2025年高考物理掌握技巧突破實驗瓶頸
2024-10-25 18:25:18網(wǎng)絡(luò)整理
一、精選習(xí)題，適度練習(xí)，提升方法，形成能力
有些學(xué)生埋頭題海，熱衷于解題方法和技巧，卻放松對基本概念和基本規(guī)律的理解�？吹揭坏涝囶}時，不是首先分析試題中給出的物理情境、物理條件，而急于尋找印象中類似的范題，套用熟悉的解題方法。這種解題習(xí)慣，對物理復(fù)習(xí)極其有害。
學(xué)習(xí)物理不是為了解題。做題的目的，一是檢查是否透徹理解物理概念和物理規(guī)律，能否在實際問題中靈活地運(yùn)用。二是通過做題，鍛煉并提高推理分析能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力等。
所以，每做完一道題后應(yīng)及時總結(jié)，看通過解這道題，對物理概念和規(guī)律的理解有哪些新體會。此外，練習(xí)貴在精而不在多。練習(xí)完成后不要急于對答案，想想題意是否理解正確，是否有其他解題方法，這道題與某道題或某些題相同點在什么地方，不同點在什么地方。
二、重視物理實驗復(fù)習(xí)突破實驗題的瓶頸
分析近幾年高考物理試卷，可以看出，試題加強(qiáng)對實驗?zāi)芰Φ目疾�，要求考生具備一定獨立設(shè)計、完成實驗的能力。
歷年物理高考試題中，實驗題約占15%。從歷年全國物理高考的實踐來看，實驗題的得分率一般都不高。實驗復(fù)習(xí)不能簡單背誦條款，要落實到動腦動手上。因此，一定要將實驗復(fù)習(xí)落到實處，而不是“紙上談兵”。
今年考綱中的19個學(xué)生實驗中，有1個練習(xí)實驗、10個測量驗證性實驗、8個研究探索性實驗。對這些實驗要理解透徹，弄懂其實驗?zāi)康暮蛯嶒炘�，熟悉實驗器材，掌握實驗方法與步驟。能準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)，并能正確處理實驗數(shù)據(jù)以便得出正確結(jié)論。
對大綱中要求掌握的13種儀器，一定要實際操作，熟練掌握其使用和讀數(shù)方法。當(dāng)然，在精力投放上尤其要以物理量測量放在首位。包括測定：長度、勻變速直線運(yùn)動的平均速度、瞬時速度、加速度、平拋運(yùn)動的初速度，重力加速度等，在這十幾個物理量測量中，力學(xué)可以圍繞打點計時器為中心展開，電學(xué)可以以伏安法測電阻為中心展開，同時要熟悉替代法、半值法，比例法等不同方法的原理和操作，要對滑線變阻器的串聯(lián)限流和并聯(lián)分壓兩種連接方式了如指掌。
今年的實驗?zāi)芰Φ目疾椋烙嬋允且粋�實驗大題包括兩個小題，第一題是選擇題，主要是力學(xué)、熱學(xué)和光學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容，比較簡單，第二題仍是電學(xué)實驗題，相對難度較大，分值較高�？忌欢ㄒ訌�(qiáng)對電學(xué)實驗的復(fù)習(xí)，特別是測電阻的新方法和新思路，開闊思想，提高創(chuàng)新能力。
三、沖刺復(fù)習(xí)階段，重點抓核心知識
如果將知識比為一張漁網(wǎng)，重點知識就好像是這張網(wǎng)的綱，一般知識就好像是由一根根網(wǎng)線織成的目。重點知識是構(gòu)成學(xué)科知識體系的基石或關(guān)鍵，如物理中的牛頓定律、能量守恒定律，歐姆定律、電磁感應(yīng)定律等等。
今年考試大綱里的參考題型中物理仍是12道題，具體構(gòu)成為：8道選擇題，1道實驗題，3道計算或論證題。12道題不可能包容高中物理的全部內(nèi)容，所以高考會圍繞高中物理最核心、最主要的知識進(jìn)行考查。
研究近幾年的教學(xué)大綱和考試大綱，高中物理中核心知識點有以下內(nèi)容：（1）受力分析、物體的平衡（2）勻變速直線運(yùn)動、牛頓三大定律（3）平拋運(yùn)動、圓周運(yùn)動、人造衛(wèi)星、萬有引力（4）振動和波（5）動量、動量守恒（6）動能、動能定理、機(jī)械能守恒（7）電場力的功與電勢能的改變（8）帶電粒子在電場中的加（減）速和偏轉(zhuǎn)（9）歐姆定律（10）安培力、洛侖茲力及帶電粒子在磁場中的圓周運(yùn)動（11）電磁感應(yīng)定律（12）反射定律、折射定律、折射率（13）各種射線的特征及應(yīng)用（14）光電效應(yīng)（15）核能、愛因斯坦質(zhì)能方程、核反應(yīng)方程（16）物理實驗同時，我們應(yīng)該注意，由于高考物理試題題量較少，所以突出學(xué)科內(nèi)綜合已成為高考物理試題的一個顯著特點，因此要特別注意基礎(chǔ)知識、主干知識之間的綜合運(yùn)用。如：（1）牛頓第三定律與勻變速直線運(yùn)動的綜合（主要是在力學(xué)、帶電粒子在勻強(qiáng)電場中運(yùn)動、通電導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動、電磁感應(yīng)過程中導(dǎo)體的運(yùn)動等形式中出現(xiàn)）（2）動量和能量的綜合（3）以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合（主要有三種具體的綜合形式：一是牛頓定律與勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律解決帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動；二是牛頓定律與圓周運(yùn)動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運(yùn)動；三是用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運(yùn)動）（4）電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合（5）串、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的綜合（主要表現(xiàn)為三個方面：一是通過粗略的計算選擇實驗器材和電表的量程；二是確定滑動變阻器的連接方法；三是確定電流表的內(nèi)外接）
臨近五月時，高考該進(jìn)入沖刺復(fù)習(xí)階段，也就是我們常說的這第三輪復(fù)習(xí)階段。在最后的復(fù)習(xí)中調(diào)整好心態(tài)，做到下面幾點，一定可以在考試中發(fā)揮自己的水平。
1、回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些？這就需要大家按照《考試大綱》中的知識體系，把散落在課本中的知識的框架整理清楚。
2、看糾錯本。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，有目的地精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。
3、瀏覽重點、熱點問題。高考一直都與社會實際聯(lián)系緊密，尤其是社會的重點、熱點問題。
4、選做真題。沖刺階段，考生應(yīng)慎選或不再做新的模擬題，但應(yīng)選做近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可檢測自己對知識的掌握程度，和在審題、解題能力方面是否有欠缺。
四、研究評分標(biāo)準(zhǔn)，掌握應(yīng)試技巧，以規(guī)范取勝
從歷年高考閱卷情況看，都是分知識點、分步驟、分層次給分，僅有正確結(jié)果肯定得不了高分。學(xué)生往往難以達(dá)到這樣的要求，容易把計算論述題做成填空題、選擇題，缺乏規(guī)范性，以為有結(jié)果就會有高分。
研究評分標(biāo)準(zhǔn)可以提高解題的規(guī)范性，增加得分點，考出更高分?jǐn)?shù)。具體做法是：
1、確定研究對象，定義物理量，如m、S、t、V、a、P、E、等。
2、物理過程、物理狀態(tài)的分析和論證，特別是隱含的物理過程的分析、重要條件的敘述和確定（如平衡、加速、相遇等）、畫圖（物理過程的示意圖，受力圖，軌跡圖等）。
3、每一過程依據(jù)定理、定律，列方程（最重要），由每一個物理知識列一個方程，不要幾個物理知識列成一個綜合式。
4、計算，得到正確的結(jié)果（有效數(shù)字、單位、方向等）。
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