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2025年高考英語復(fù)習(xí)閱讀理解高分秘笈全公開

2024-10-23 15:09:16網(wǎng)絡(luò)整理


高考

   高考英語到底考什么?(閱讀能力)

  1.觀念轉(zhuǎn)變和方法轉(zhuǎn)變(close reading 細(xì)讀)高考考察細(xì)讀、辨別能力。

  2.閱讀的重要性

  3.高考文章類型的分析(來源、內(nèi)容、體裁)

 、賮碓矗阂欢昙(jí)課本、西方報(bào)刊雜志

 、趶膬(nèi)容角度把44篇文章分類:社會(huì)科學(xué)為主,自然科學(xué)為輔,新的趨勢(shì)是人文科學(xué)的文章。

  文章的分類:(共44篇)

  (1)社會(huì)科學(xué) (Social Science)有30篇

  包括:政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、文化學(xué)等

  分析:政治學(xué),從89-03沒有出過題,因?yàn)槲鞣胶蜄|方的意識(shí)形態(tài)存在差異性,避開敏感話題,沒有出過;

   經(jīng)濟(jì)學(xué),每年至少一篇;教育學(xué),隔年出一次;傳播學(xué),隔年出一次。

  總結(jié):泛讀的重點(diǎn)——經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)。

  (2)自然科學(xué)(Natural Science)有10篇

  10篇中,純而有純的自然科學(xué)很少,只有約4篇。命題集中在科學(xué)史方面。

  出題的原則:一般性原則,公正性原則。

   總結(jié):泛讀自然科學(xué)的文章,少讀純自然科學(xué)的文章,多讀簡介科學(xué)史的文章。

  (3)人文科學(xué),包括:文學(xué)、歷史、哲學(xué)(還剩4篇)

    分析:88--99年,11年中從未出過題。

   文學(xué)評(píng)論—未來主義詩歌;

   散文—雄心壯志;

   散文—我這個(gè)人的一段心路歷程;

   講幽默,題目有迷惑性。

    總結(jié):人文科學(xué)出題有抬頭趨勢(shì)。

 、蹚捏w裁角度把44篇文章分類:議論文、說明文、記敘文、應(yīng)用文。

  多讀:議論文、說明文。  (從來沒有出現(xiàn)過記敘文,應(yīng)用文只出過1篇)

 、軓恼Z言上,以美國英語為主。

  突顯美國英語與美國文化,應(yīng)該多了解一些美國的基本概況。最好有一幅美國地圖。

  4.新大綱中對(duì)于閱讀理解的總體要求(閱讀速度和8點(diǎn)閱讀要求)

 、匍喿x速度:(02年開始為4篇x 5題)每篇文章略有增加,但增加不大。要求文章讀得更細(xì)了,用close reading(細(xì)讀)的方式擊破高考閱讀。比較適合的閱讀速度為:45-50/分  

  ②八點(diǎn)閱讀要求:

  (1)能夠抓住文章中的主旨大意、

  (2)理解文章中的具體信息,

  (3)理解概念性的含義(concept),

   (4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申的能力(解體思路應(yīng)盡量適應(yīng)命題專家)

   (5)根據(jù)上下文推測(cè)生詞含義,

  (6)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)及段與段、句與句的邏輯關(guān)系,

   (7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度,

  (8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)

 、坌麓缶V提出的三點(diǎn)要求:

  (1)詞語的概念性含義

  (2)理解文章的謀篇結(jié)構(gòu)

  (3)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)

  5.新大綱的特點(diǎn)(3個(gè)):

 、俜怕黝}速度(close reading仔細(xì)閱讀),閱讀速度要求我們讀得更細(xì)更慢了;

 、谠~的變化(passage變成了text),重視文章總體結(jié)構(gòu)的把握,這要求從結(jié)構(gòu)的角度來讀文章;

  ③命題范圍沒有任何變化。

 、軓(qiáng)調(diào)時(shí)效性。高考閱讀“趕時(shí)髦”,與當(dāng)今形勢(shì)聯(lián)系較緊,多看一些時(shí)文(經(jīng)濟(jì)方面)。

  高考閱讀的時(shí)間分配問題:

  1. 4篇75—80分鐘,平均每篇15—20分鐘。

  2. 讀文章的時(shí)間分配:用6—8分鐘完成第一遍閱讀,10—14分鐘來琢磨題目,每題平均2分鐘。


  高考閱讀的特點(diǎn):

 、傥恼聠卧~量不大,但句型結(jié)構(gòu)復(fù)雜。(熟背大綱,將每篇文章中的長難句摘錄下來,加以背誦)

  ②作者的觀點(diǎn)不一定明確。

 、圻x項(xiàng)的迷惑性比較大。

  閱讀理解中做題誤區(qū):

  1. 讀的太快,做題靠印象和直覺。(要求每一道題回到原文去找答案)

  2. 先看題目,后讀文章。(與先讀文章后看題目的比較)

    高考閱讀方法:先通讀全文,重點(diǎn)讀首段、各段的段首段尾句,然后其他部分可以略讀,再審題定位,重疊選項(xiàng),選出答案。要有把握文章宏觀結(jié)構(gòu)、中心句的能力。

  3. 閱讀中需要特別注意并做記號(hào)的有:

 、贅(biāo)志類、指示類的信息。

  a.表示并列關(guān)系:and;also;coupled with等             

  b.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系:but;yet;however;by contrast等               

  c.表示因果關(guān)系:therefor;thereby;consequently;as a result等

  d.表示遞進(jìn)關(guān)系:in addition to;even;what'more;furthermore等

  e.表示重要性的詞: prime;above all;first等                             

  以上關(guān)鍵詞有助于我們對(duì)文章邏輯結(jié)構(gòu)的把握

 、诰哂懈星樯曙@示作者態(tài)度的詞:blind盲目的(貶)excessively過分的(貶)

  高考閱讀最基本的復(fù)習(xí)方法:共有3個(gè)key word: ① 細(xì)讀(close reading)② 閱讀三步走 ③ 48精讀擊破法

  基本的學(xué)習(xí)方法:精讀和泛讀相結(jié)合。精讀與泛讀的比例 1:1

  第一,精讀:

  復(fù)習(xí)方式:以點(diǎn)代面。切忌題海戰(zhàn)術(shù)!精讀吃透真題文章。

  1. 精讀的角度:

 、僭~匯。把文章中的單詞要背會(huì)、要全部熟悉掌握。

 、趯(duì)閱讀中的長句、難句進(jìn)行分析。每篇文章中摘出5—10個(gè)長難句背誦,翻譯。

 、劢忸}思路。要對(duì)題目進(jìn)行分析——解題思路的分析、 錯(cuò)誤分析。對(duì)題目中的四個(gè)選項(xiàng)要做分析,正確的選項(xiàng)要做分析,錯(cuò)誤的選項(xiàng)也要做分析。

  2.對(duì)真題精讀:

  ①首先,分析文章,對(duì)題目中的四個(gè)選項(xiàng)要做分析。正確的選項(xiàng)要做分析,錯(cuò)誤的選項(xiàng)也要做分析。

  其次,把文章中的單詞要背會(huì),要全部熟練掌握。長難句要摘取下來背誦、翻譯。

    ②重點(diǎn)文章,有時(shí)需要背誦全文。

 、蹖(duì)于文章則可以多角度的讀,題目也可以多角度的分析。

  3. 五層遞進(jìn)的方法精讀文章:

   ① 抓住文章的中心。高考文章特重視抓住中心意思的能力。 中心思想 + 細(xì)節(jié) = 文章。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的思路作對(duì)比,才可以提高自己把握中心的能力。

   ② 抓各個(gè)自然段的大意。爭取用一兩個(gè)詞或詞組概括整個(gè)自然段的大意,并且把意思相近的自然段合為一體,即給文章分層。

   ③ 以自然段為單位,對(duì)文章進(jìn)行深入剖析。即對(duì)單詞、詞組的記憶和對(duì)長句的精確分析、背誦。

   ④ 佳句摘錄。

   ⑤ 換位思考層。即高考專家為什么選這樣的文章,選此文章的難度在那里,文章的謀篇結(jié)構(gòu)事什么?梢耘c高考專家換位思考,還可以與作者換位。

    與作者換位:如果我是文章作者的話,在大約相同字?jǐn)?shù)的條件下,要描述同一件事情,我會(huì)如何展開文章,然后同作者的思路做比較。

  3. 精讀達(dá)到的基本要求:

    ①所有的單詞都背過。

    ②從文章中任何地方拿出一句話,都應(yīng)該搞清楚,能分析出語法結(jié)構(gòu)。

 、蹚奈恼轮姓鰜砣魏我粋(gè)指代詞,就馬上可以知道它的指代關(guān)系。

  4.背單詞:①集中力量大面積的過單詞(認(rèn)知),用大綱就可以了

    ②以真題為范本,搞清這些詞在句中的深刻含義。(大綱提到:一篇文章中生詞的出現(xiàn)率應(yīng)該小于等于3%。要注意模擬題的選擇。)

   第二,泛讀:

  1. 泛讀練習(xí)的目的:

 、僭鰪(qiáng)背景知識(shí)。

 、阱憻捵プ∥恼轮行牡哪芰Α

  2. 建議:

  ①每周一次《China Daily》,時(shí)效性強(qiáng),多注意經(jīng)濟(jì)文化、科技、觀點(diǎn)類文章。

 、诿吭轮辽倏匆槐居⑽碾s志:《Time》,《News week》,《Economist》,《英語世界》,《優(yōu)秀時(shí)文閱讀》

 、矍谏暇W(wǎng)瀏覽相關(guān)英文新聞。推薦英文網(wǎng)站:www.yahoo.com

  ④要求泛讀《新概念第四冊(cè)》,每天泛讀一篇,多遍泛讀。  

  ⑤推薦兩本辭典:朗文或牛津高級(jí)雙解辭典、韋氏大學(xué)辭典

  模擬題:一周4篇。精細(xì)地研究真題

  其他總結(jié)

  1. 閱讀的啟示:

  ① 短文中的一些難以理解的句子有時(shí)并不會(huì)對(duì)理解全篇產(chǎn)生很大的障礙。

 、 把握文章結(jié)構(gòu),抓住文章的核心概念。

  ③ 踏踏實(shí)實(shí)地提高自己的閱讀水平(70%),并且要掌握一定的閱讀方法和技巧(30%)。要能夠分辨哪些信息要讀哪些信息不讀。

  ④ 考試閱讀的最高目的:做題。閱讀理解的重要原則:模糊中求準(zhǔn)確。

  2. 做題的啟示:

 、 排除了兩項(xiàng)之后,要選擇與文章中心相關(guān)的一項(xiàng)。

 、 四個(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)意思相反時(shí),其中必有一個(gè)是答案。

 、 雖然是一道細(xì)節(jié)題,但也可以當(dāng)成一道主旨題來做。

 、 類比、比喻、列舉、舉例的目的都是為了說明中心。

  3. 高考的文章與四六級(jí)文章的重要不同之處:前者重細(xì)讀,后者重速度 。高考的文章重視考察抓住中心思想的能力。中心思想 + 細(xì)節(jié) = 文章;  中心思想引領(lǐng)細(xì)節(jié)。要反復(fù)把自己以前的思路同現(xiàn)在的新思路作對(duì)比,才可以提高把握中心的能力。

  4. 關(guān)于九堂課的閱讀方法:微觀和宏觀

   把握文章的結(jié)構(gòu)怎么把握,它的脈絡(luò);掌握句子怎么去理解它的含義。另外,還有八大題型的總結(jié)。

  5. 常見問題:

 、僮x不懂怎么?

  問題本身太空乏,應(yīng)該仔細(xì)分析問題到底在哪。首先要能意識(shí)到自身問題所在。

  unconsciously incompetent (無意識(shí)地,無能力地) 屬于問題認(rèn)知的第一階段;

  consciously incompetent (有意識(shí)地,無能力地) 屬于問題認(rèn)知的第二階段;

  consciously competent (有意識(shí)地,有能力地) 屬于問題認(rèn)知的第三階段;

  unconsciously competent (無意識(shí)地,有能力地) 屬于問題認(rèn)知的第四階段。

  從認(rèn)知的第三階段達(dá)到第四階段,是一個(gè)反復(fù)熟練的過程。

  ②讀懂了文章之后還錯(cuò)題怎么辦?

  ③做完了一遍不愿意看第二遍怎么辦:

 、茏鲱}技巧用不上怎么辦?

    能夠不由自主地按照正確的思路解題了,才表明我們正確掌握了這些技巧。在課堂聽明白之后,還需要回去自己思考,針對(duì)自己的實(shí)際分析。

  6. 關(guān)于復(fù)習(xí)的安排:

   先把上課講完的文章趁熱打鐵,把文章固化下來;

  每天搞透一篇,然后把剩下的文章每天做一篇,做完了之后再精讀。

  九月份開始,看文章同時(shí)應(yīng)該做一些新題,做新題時(shí)要帶點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)的感覺,即抽出80分鐘時(shí)間做一套題。在時(shí)間較多的暑假中,一周兩套題就可以了。

  到9、10月份每周保持做一套題就可以了。

  11、12月份時(shí),停止做模擬題。把前5年的高考真題做一下,并精讀。

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