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高二語文教案:《勸學》 8(2)

來源:網(wǎng)絡轉(zhuǎn)載 2024-10-10 20:34:36


  生(13):知識如血液一樣寶貴。人缺少了血液,身體就會衰弱;人缺少了知識就會枯竭。

  師:比喻貼切嗎?(學生答:“貼切。”)××同學,你怎樣寫的。

  生(14):空虛的頭腦若以知識來充實,猶如雨水澆灌著干旱的土地,使它能恢復生氣。

  師:很好。××同學,你說一個

  生(15):知識是生活的明燈,沒有知識的生活,猶如在黑暗中的遠征。

  師:好。××同學

  生(16):沒有知識的`頭腦,像不長谷物的荒地。

  師:他從反面設喻,也很好。××同學

  生(17):沒有知識的人,就像斷了線的風箏,東搖西晃,虛度年華。

  師:請同學們推敲一下是否貼切。××同學,說說你的意見

  生(18):不貼切。“斷線的風箏,東搖西晃”主要是說無明確的飛行方向,與“沒有知識”無相似之處。

  師:若將本體改動一下,就是一個很好的比喻句,請你改一下

  生(19):將“知識”改為“志向”。

  師:對。改為“志向”“目標”“理想”等,就是個很生動貼切的比喻。好的比喻必須符合合理、生動、新穎的要求

  師:再請同學們運用對比設喻的方法,闡述學習要勤奮或謙虛。(學生寫,6分鐘)

  師:我看同學們基本上作完了,下面分成幾個小組交流一下,寫得好的向全班同學推薦一下。(6人一組,交流7分鐘)

  師:哪些同學寫得不錯,請組長推薦一下(第二組組長舉手說:××同學),請××同學讀讀。

  生(20):謙虛的人像翱翔高空的雄鷹,知道天高地闊、學海無涯,因而刻苦好學,永不自滿;驕傲的人就像井底之蛙,以為天空只有井口那么大,因而淺嘗輒止、夜朗自大。

  師:好。這是以對比設喻闡述要有謙虛的學習態(tài)度。還有好的嗎?(第五組組長站起來說:××同學請××同學讀一下。

  生(21):勤奮的人,像一顆明珠,無時不刻不放出光芒;而懶惰的人,像生了銹的鐵,毫無用處。

  師:不錯。這是以對比設喻闡述要有勤奮的學習態(tài)度。(還有組長舉手)(下課鈴響)還有好的句子,請課代表收集起來,貼在學習專欄里。

  今天的作業(yè):寫一篇不少于500字的議論文,論述人要有崇高的理想。適當運用比喻論證法。下課。

 

 

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