高二想要學(xué)好歷史的兩個策略
2024-09-21 16:50:17網(wǎng)絡(luò)整理
關(guān)注小字、插圖和閱讀課的內(nèi)容
作為文科班的學(xué)生,從高二年就要立足高考,注意知識的系統(tǒng)性、整體性。小字和插圖是正文的補充,學(xué)習(xí)時要緊密結(jié)合。對教材規(guī)定的閱讀課也要全面了解,尤其是一些重要的章節(jié)和重要的知識點在知識體系中是不可忽略的。如第一章第四節(jié)——宗教改革關(guān)于英國的宗教改革,第二章的第二節(jié)——歐洲封建國家的改革、第三節(jié)——西歐國家的殖民擴張,第三章的第二節(jié)——19世紀(jì)前期的歐洲和1848年革命等,把這些內(nèi)容也加以掌握,才能形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。
注意中外史結(jié)合
中國近代史是世界近代史的一部分,在學(xué)習(xí)世界近代史時把中國近代史的相關(guān)知識聯(lián)系起來。如學(xué)習(xí)“資本主義世界市場的初步形成”或“亞洲革命風(fēng)暴”,就可以聯(lián)系“鴉片戰(zhàn)爭”和“太平天國運動”,對兩次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的歷史背景、戰(zhàn)爭產(chǎn)生的影響和太平運動的地位有進一步的了解;學(xué)習(xí)“歐洲的啟蒙運動”,可以聯(lián)系“辛亥革命”和“新文化運動”,認(rèn)識西方資產(chǎn)階級思想對中國革命的影響;學(xué)習(xí)“工業(yè)革命和資本主義經(jīng)濟的發(fā)展”可以聯(lián)系中國的“洋務(wù)運動”和“中國民族工業(yè)的興起”,對中國工業(yè)化的起步、工業(yè)化的歷程及特點有進一步的認(rèn)識。
通過中外歷史的聯(lián)系、比較,既可以拓寬知識面,又可以加速對中國近代史相關(guān)知識的掌握,使中外歷史形成有機的結(jié)合。
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