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高二同學需要關注哪些問題呢

2024-09-19 15:26:24網絡整理


高考

  高二階段,對于高一和高三而言如同橋梁一般,起到承上啟下的“過渡”作用。高二階段,學生的學習狀態(tài)出現(xiàn)問題,那么會直接影響高三整個階段的復習效率。也就是說,高二階段跟不上學習節(jié)奏,那么高三的時候想要“逆襲”,基本上可能性是不大的。高二階段的學生,最擔心出現(xiàn)哪些問題呢?我覺得以下這三個問題,需要稍加注意。

  第一個問題:偏科問題

  一些高中生,特別是高中階段的一些女生,往往會發(fā)生一些偏科現(xiàn)象,比如語文和英語的成績都不錯,但是數(shù)理化的成績卻越來越差。記得一位高中生曾經對我說:“我一看到數(shù)理化的課本就頭疼,理科的老師一走進教室我就有一種天旋地轉的感覺……”木桶效應我們都耳熟能詳——一個木桶能盛多少水,取決于那一塊最短的木板。同樣的道理,高考所考的科目不單單是考生比較擅長的科目,還有讓考生“頭疼”的那些科目。

  作為高二的學生,應該及時查缺補漏,在學好強勢學科的基礎上,還要把比較多的時間投入到薄弱學科的學習上去。越是薄弱的學科,越要培養(yǎng)對這個學科的興趣,千萬不要因為討厭某一個科目的老師而直接放棄相應學科的學習。學習成績不管好還是差,都是屬于自己的;無論通過高考考入清華北大還是考入“家里蹲大學”,都是和自己的實力息息相關,老師不會分到一點點,高二的學生在思想上必須有這種覺悟。

  第二個問題:目標問題

  學習目標,可以說是高中生學習過程中的“動力裝置”,相當于“火車頭”的作用。有些高二的學生越學越沒勁,學習成績也越來越差,這種學生存在的最大問題就是他們對學習沒有明確的目標,他們在學習上毫無寸進的情況下陷入迷茫,學習習慣、學習動力、學習方法、學習效率也因此陷入“掛空擋”、“原地打滑”的狀態(tài)中。故此,高二的學生要對自己進行目標的界定:每天的學習如何安排,一周的學習任務如何落實,一個月要達到什么樣的學習目標,高二結束的時候幾個科目的總分準備達到什么程度,這些都要做到胸有成竹。

  第三個問題:心理問題

  有些高二的學生情竇初開,有的高二的學生因學習上不出類拔萃而自卑、性格變得孤僻,有的高二的學生因為身邊同學影響而無法在學習方面心無旁騖……出現(xiàn)這些問題的根源在于高二學生的心理方面出現(xiàn)了一些問題。家長或者老師要定期對相關學生進行心理疏導,盡量讓高二學生把主要精力投身到高中緊張的學習生活中去。有人說高中三年,高三階段最重要,其實高二階段和高三階段一樣重要,作為高中生的家長一定要提高警惕,關注學生心理狀態(tài),確保孩子高中生活平穩(wěn)高效度過!

 

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[標簽:高二學生 學習方法 學習問題]

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