高中歷史學(xué)習(xí)方法及技巧總結(jié)

　　高中歷史的學(xué)習(xí)，可能在很多同學(xué)的認(rèn)識里面，就是記記背背，考試時候把背的東西拿出來組織組織就可以了。但是實(shí)際上，想把歷史學(xué)好學(xué)精，記憶是基礎(chǔ)，可光靠記憶是絕對不行的。因?yàn)闅v史當(dāng)中大量的史料背后所蘊(yùn)藏的深一層的規(guī)律性東西，是必須通過思考得來。這也就講到了高中歷史學(xué)習(xí)方法和技巧的問題。

　　高中歷史學(xué)習(xí)方法和技巧在于培養(yǎng)對歷史的興趣。愛因斯坦說過:我認(rèn)為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師。所以要培養(yǎng)對于高中歷史的興趣。加強(qiáng)對于高中歷史的理解。首先要有一條貫穿整部歷史的主線，在學(xué)習(xí)高中歷史的時候要去思考兩個事件之間的關(guān)系;要從問題的背景、性質(zhì)、影響等幾個固定的板塊去想;高中歷史學(xué)習(xí)方法同時也可以從生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑等方面著手;來解決問題。歷史不是孤立的。

　　補(bǔ)充高中史實(shí)和教材觀點(diǎn)在對歷史學(xué)習(xí)的時候，高中歷史學(xué)習(xí)技巧要注意去了解整個事情的來龍去脈，因誰而起，因什么事情而起，又是在當(dāng)時什么樣的社會情況影響之下。歷史是事件的組合，一個個的事情，還是很有意思的。所以我們可以盡力去還原這個事情，大家都很愛聽袁騰飛老師的課，就是因?yàn)樗�能講高中歷史講得有意思，有深度，而且在聽得津津有味的時候還能順便把這個事情的所有內(nèi)容都記住了。

　　至于高中歷史考試時候的題目要去盡量小心解答。高中歷史學(xué)習(xí)方法不要盲目的回答。要分析題目是從哪一個方面來問的問題。分析各個字。要分清問題的答題角度;需要用到的知識。平時老師要著手練習(xí)學(xué)生對于問題的分析;要有創(chuàng)新。高中歷史學(xué)習(xí)方法和技巧同時考試中有分析題，對于分析題，高中歷史學(xué)習(xí)是運(yùn)用史實(shí)說明一定道理的題目，要求依據(jù)題意，通過史實(shí)進(jìn)行分析，說清道理，得出結(jié)論。高中歷史學(xué)習(xí)方法和技巧在于它的基本形式是“簡述某個歷史事件，分析它的特點(diǎn)、性質(zhì)、作用、影響或成功、失敗等”或者“以某個或某幾個歷史事件為例，說明某個道理”。這類題目一般比敘述題難度大，不僅要掌握史實(shí)，而且要用史實(shí)來說明道理。在說理上，要求一步一步地向前推進(jìn)，直到得出結(jié)論。

　　不少人都認(rèn)為高中歷史這東東就是死記硬背，可是這死記硬背也是有一定的技巧的，俗話說：“留心處處皆學(xué)問。”其實(shí)這背書也是一門學(xué)問。如何“背好歷史”呢?我覺得應(yīng)該有知識框架的頭腦觀念。這一點(diǎn)相信在校的老師們都會講到的，當(dāng)時感覺沒有什么用處，因?yàn)榭荚嚲涂?ldquo;血與肉”的內(nèi)容。對“骨頭”并沒有什么考的�？沙隽烁咧行ｉT，進(jìn)入高校學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)真的很重要。我與一些學(xué)歷史的同學(xué)聊天時，發(fā)現(xiàn)他們在這方面做得就不盡如人意，只能模糊的記憶住人物、地點(diǎn)。時間也是記得零零碎碎。這樣學(xué)習(xí)歷史，不能把歷史學(xué)活。只能對歷史產(chǎn)生很大恐懼與排斥心理。歷史內(nèi)容即客觀歷史，是人類重大歷史活動的客觀記載。活動的主體包括重要?dú)v史人物、群體、組織、機(jī)構(gòu)等。活動內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)政治方面的事件、事態(tài)、制度、政策、綱領(lǐng)、路線、計(jì)劃、條約;文化方面的理論、技術(shù)、文物器具、工程建筑、書籍文獻(xiàn)等。一般歷史內(nèi)容，可從經(jīng)濟(jì)、政治、文化諸方面分析。

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