高二物理解題思路復(fù)習(xí)方法有哪些

高二物理把握解題思路復(fù)習(xí)方法

　　這類題通常有兩種情況，一種是所涉及的情景是從來沒看到過的，如2002年高考上海卷第13題，涉及到磁場能量，而且提出了磁場能量密度這一新概念，對這類題審題時(shí)需解決兩個(gè)問題：一是要看懂題中所說的物理過程以及所涉及的新概念;二是要對實(shí)際問題理想化，建立理想模型。

　　該題所述物理過程是：拉力F做的功轉(zhuǎn)化為磁鐵與鐵片間隙中的磁場能，所涉及的新概念是：能量密度E/V=B2 /2m.理想化處理的問題是：(1)拉開的距離很小，拉力F做的功可以看做恒力做功，因而可以用功的定義式來求;(2)磁鐵與鐵片距離很小，磁鐵與鐵片間隙中的磁場可以看做勻強(qiáng)磁場，那么磁場的總能量就等于能量密度乘以磁場區(qū)的.體積。這樣就很快能列出方程了。

　　另一種情況所涉及的情景是熟悉的，但所要研究的問題卻是沒學(xué)過的，如2003年上海高考卷第8題，涉及的情景 光的薄膜干涉是學(xué)過的。對這類題審題時(shí)容易看懂，但要注意抓住題中所給的與分析問題有關(guān)的新信息，本題所給信息是：(1)任意一條明條紋或暗條紋所在位置下面的薄膜厚度相等;(2)任意相鄰明條紋或暗條紋所對應(yīng)的薄膜厚度差恒定，第一條講的是同一條紋的規(guī)律，與分析本題無關(guān)，分析本題的關(guān)鍵是第二條，在原圖中任取兩個(gè)相鄰明條紋，畫出它們對應(yīng)的薄膜厚度差，拿掉一張紙就是薄膜的傾角變小了，這時(shí)可以用作圖法找出對應(yīng)這一薄膜厚度差的兩個(gè)相鄰明條紋的位置，很容易得出條紋將變疏。

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