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高二英語應科學記英語單詞

2024-09-12 10:31:20網(wǎng)絡整理


高考

  新課改的目標是要充分發(fā)揮學生的主體作用,提高學習效率,更好地培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。英語教學要實現(xiàn)這一點,就要引導學生拓寬知識面,注重自己動手動腦。換言之,記憶英語單詞要活學活用,在語境中全面理解每一個單詞的內(nèi)涵與外延,而不是死記硬背,機械照搬。英語學習中,語境的作用是很大的,學生在掌握單詞基本含義的同時,必須擴大閱讀范圍,全面理解其含義。

  單詞是要在語言中運用的,所以英語單詞的學習不是孤立的,一定要結合閱讀或其他各種題型習題的練習來加深理解和掌握。因為通過閱讀理解,可以學會單詞的功用及其意義在具體語言環(huán)境中的靈活運用。

  英語詞匯量的增加可以通過加強閱讀來實現(xiàn)。學生最好養(yǎng)成堅持閱讀英文的習慣,不妨每天讀四五篇文章,將那些不認識的詞語找出來,仔細體會它們在語言環(huán)境中的意義和用法。天長日久就會熟能生巧,不僅學會了單詞的基本義或個別意義,而且對它的引申義和擴展的意義也能有所了解。

  只有真正理解掌握單詞,才能熟練準確地運用。就單詞記憶本身而言,學生不僅要學會其基本詞義,還要能夠正確拼寫,并知道它的語法特點、習慣搭配以及感情色彩等,注意它的同義詞和近義詞的區(qū)分。

  英語單詞記憶要使用科學的學習方法,并長期堅持不懈。背單詞就要與閱讀練習緊密結合。只有主動地在具體的語境中去學習和體會單詞的用法,才能真正將單詞學會、記牢,才能更深層次地掌握及運用。

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