高二語文學(xué)習(xí)描寫人物心理三種方法
2024-09-10 15:09:24網(wǎng)絡(luò)整理
一、神態(tài)揭示法
“表情神態(tài)是顯示人物內(nèi)心世界的鏡子”。恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镌谔囟ōh(huán)境中的神情,能反映出人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂,酸、甜、苦、辣。譬如在《故鄉(xiāng)》中魯迅先生是這樣通過對(duì)中年閏土的神態(tài)描寫來揭示其內(nèi)心世界的:
他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:“老爺……”
分別十幾年的兒時(shí)伙伴相見,理應(yīng)有說不完的相思之言,道不盡的歡快之情。但是,中年閏土與“我”相見之后,只是臉上“現(xiàn)出歡喜”之情——內(nèi)心是高興的,然而隨“歡喜”同時(shí)現(xiàn)出的還有“凄涼”。這說明經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的磨煉,閏土的頭腦中烙上了封建等級(jí)觀念的印記——兒時(shí)的朋友決不能與今天的“老爺”劃等號(hào),于是他的態(tài)度終于恭敬起來。閏土乍見兒時(shí)伙伴的喜與哀、酸與苦以及精神麻木等復(fù)雜的心理狀態(tài),在這種準(zhǔn)確的神態(tài)描寫中表現(xiàn)得淋漓盡致。
二、行動(dòng)反映法
世界著名短篇小說之王契訶夫曾經(jīng)說過:“最好還是避免描寫人物的精神狀態(tài),應(yīng)當(dāng)盡力使得人物的精神狀態(tài)能夠從他的行動(dòng)中表現(xiàn)明白。”可見,具有人物鮮明個(gè)性的動(dòng)作對(duì)反映人物的精神狀態(tài)往往具有特別傳神的效果。譬如在《孔乙己》中魯迅先生這樣通過對(duì)孔乙己的動(dòng)作描寫來反映其心理的:
孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看著他笑,有的叫道:“孔乙己你臉上又添新傷疤了!”他不答,對(duì)柜里說,“溫兩碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。
因?yàn)榭滓壹簭男难劾锞颓撇黄鹉切┒桃聨,所以?duì)來自他們的嘲笑絲毫不在意。相反,為了顯示自己與短衣幫的不同,他便將九文大錢——“排”在柜臺(tái)上。“排”這一典型化的動(dòng)作充分反映了孔乙己得意、 四、環(huán)境襯托法
清代學(xué)者王國(guó)維說過:“一切景話皆情語。”文學(xué)作品中的環(huán)境和景物的描寫總是為刻劃人物,反映主題服務(wù)的。因此,特定的環(huán)境和景物描寫往往能折射出人物特定的心態(tài)。譬如在《社戲》中,魯迅先生是這樣通過景物描寫來襯托“我”去看戲途中的心理的:
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了……漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到了歌吹了,還有幾點(diǎn)火,……也許是漁火。
這段文字,作者從視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等方面著筆,對(duì)田地里碧綠的豆麥、水中朦朧的月色、淡黑的起伏的連山、星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火、豆麥和水草的清香、宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌吹作了盡情的描寫,充滿了詩情畫意,形象地襯托出了“我”與小伙伴們?nèi)タ磻蛲局心欠N歡快而迫切的心情。
值得注意的是神態(tài)、行動(dòng)、語言等描寫,有時(shí)并不是截然分開的,常常融為一體,以揭示人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。其次,要力求使所描寫的神態(tài)、行動(dòng)、語言等符合特定情景中的人物的心態(tài),不能為描寫而描寫。第三,要強(qiáng)調(diào)描寫的真實(shí)性。唯有真實(shí)才能透露出人物內(nèi)心的秘密,才能打動(dòng)讀者。耀的心理——你們是些什么東西!只能花四文大錢,有我闊氣嗎?
三、語言透露法
古語云:“言為心聲。”“語言是人類所特有的用來表達(dá)意思、交流思想的工具。”在不同的場(chǎng)合,人物會(huì)因心境的不同而說出不同的話,這些不同的話語恰恰透露出人物特定的內(nèi)心世界。譬如在《我的叔叔于勒》中,莫泊桑是這樣通過語言來刻劃“母親”的心理的:
可是父親的希望卻與日俱增。母親常常說:“只要這個(gè)好心的于勒一回來,我們的境況就不同了。他真算是一個(gè)有辦法的人。”
母親回來了。……她很快地說:“我想就是他。去跟船長(zhǎng)打聽一下吧?梢嗉有⌒,別叫這個(gè)小子又回來吃咱們!”
這兩次截然不同的語言,形象地透露出在“母親”心目中,于勒是好是壞,該親該疏完全取決于有錢沒錢,準(zhǔn)確地刻劃了“母親”自私、冷酷、唯利是圖的心理特征。
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