2024年武漢工程大學(xué)設(shè)計學(xué)類專業(yè)招生簡章(2)

　　五、藝術(shù)類專業(yè)介紹

　　1、產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)

　　產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)以“服務(wù)社會生態(tài)”的理念為引領(lǐng)，貫徹學(xué)校“兩型兩化”（創(chuàng)新型、復(fù)合型、工程化、國際化）人才培養(yǎng)總定位，結(jié)合跨學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)，形成以社會問題意識、跨學(xué)科和多元化為特征的復(fù)合型設(shè)計人才培養(yǎng)新模式。培養(yǎng)具有責(zé)任意識與理性判斷、創(chuàng)新精神與國際視野、能夠關(guān)注社會生態(tài)問題，掌握相應(yīng)的設(shè)計思維與表達(dá)、溝通和管理技能，具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，能夠以設(shè)計為手段提供整體解決方案，承擔(dān)企業(yè)、中等院校及其他設(shè)計機構(gòu)的相關(guān)工作，實踐動手能力強的復(fù)合型設(shè)計人才。

　　本專業(yè)面向藝術(shù)類招生，開設(shè)“低碳生活”、“文化創(chuàng)新”兩個專業(yè)方向和“大良造”創(chuàng)新班（院內(nèi)選拔制）。

　�。�1）低碳生活方向

　　本方向以數(shù)字生態(tài)場景下的低碳生活為導(dǎo)向，以構(gòu)建可持續(xù)產(chǎn)品（服務(wù)）-用戶-創(chuàng)新生活方式為目標(biāo)，培養(yǎng)能夠熟練運用創(chuàng)新技術(shù)和創(chuàng)意思維進行產(chǎn)品（服務(wù)）的設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用的復(fù)合型設(shè)計人才。融合“設(shè)計-消費-環(huán)境-人文”之間的關(guān)系，通過產(chǎn)品設(shè)計促進經(jīng)濟、社會、環(huán)境的和諧共生、可持續(xù)發(fā)展。

　　（2）文化創(chuàng)新方向

　　本方向以弘揚優(yōu)秀地域文化，激發(fā)文化創(chuàng)新創(chuàng)造力為導(dǎo)向，培養(yǎng)能運用文化創(chuàng)意思維將現(xiàn)代潮流審美與文化內(nèi)涵精神有機融合，對文化具有創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與拓展能力的創(chuàng)新型設(shè)計人才。將地域文化與多元化生活方式結(jié)合，通過產(chǎn)品設(shè)計策略，為協(xié)同創(chuàng)造、傳承文化提供全新的實現(xiàn)載體。

　�。�3）“大良造”創(chuàng)新班

　　大良造創(chuàng)新班是結(jié)合現(xiàn)代“大設(shè)計、大數(shù)據(jù)、大藝術(shù)”的時代需求，培養(yǎng)創(chuàng)新設(shè)計思維、創(chuàng)新設(shè)計能力和實踐動手能力較強的創(chuàng)新型專業(yè)設(shè)計人才。針對藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)本科生，藝術(shù)設(shè)計學(xué)院在經(jīng)過一年的大類培養(yǎng)后，通過專業(yè)分流、擇優(yōu)選拔形成的本科教學(xué)班級，要求學(xué)生綜合成績較好，專業(yè)成績突出，熱愛專業(yè)，不怕吃苦，且具備創(chuàng)新精神，并善于自主學(xué)習(xí)。該班以產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)知識為主，同時融入其他專業(yè)的核心知識內(nèi)容，重點培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動研究和團隊協(xié)作精神，學(xué)習(xí)的知識面廣、信息量大、訓(xùn)練強度高、研究內(nèi)容難度較大。該班實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，在圓滿完成課堂與實踐教學(xué)任務(wù)的前提下，將積極參與設(shè)計公司或者企業(yè)的實戰(zhàn)設(shè)計項目，以及參加國內(nèi)外各類專業(yè)設(shè)計競賽，并將取得高水平成果。

　　2、視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)

　　本專業(yè)在信息時代下立足傳播中國文化，培養(yǎng)學(xué)生以德為先、整合運用現(xiàn)代科技和藝術(shù)創(chuàng)新的視覺傳播設(shè)計與管理能力，并具有國際視野的高層次復(fù)合型人才。能夠在企業(yè)數(shù)字化產(chǎn)品開發(fā)部門、品牌或市場部門、新媒體機構(gòu)、教育機構(gòu)及其他設(shè)計機構(gòu)從事視覺傳播創(chuàng)新設(shè)計及研究、策劃、管理或教學(xué)等工作。

　　本專業(yè)開設(shè)兩個方向：視覺信息設(shè)計方向、設(shè)計管理方向。本專業(yè)學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　�。�1）視覺信息設(shè)計方向

　　側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生在信息化時代，采用數(shù)字化手段，進行簡潔優(yōu)美、科學(xué)理性的信息視覺化設(shè)計，通過產(chǎn)品界面、信息產(chǎn)品或視覺環(huán)境設(shè)計為媒介，為用戶創(chuàng)造易用、和諧、美觀的交互體驗。培養(yǎng)具備視覺信息科技及藝術(shù)設(shè)計等方面的整合能力，以用戶體驗為中心的設(shè)計與策劃能力，以及結(jié)合信息產(chǎn)業(yè)和社會需求探尋新的解決方案的創(chuàng)意能力。

　�。�2）設(shè)計管理方向

　　圍繞專業(yè)設(shè)計公司、工業(yè)制造企業(yè)、設(shè)計工程施工企業(yè)、新媒體企業(yè)等行業(yè)需求，培養(yǎng)復(fù)合型設(shè)計管理精英人才。教學(xué)采用雙導(dǎo)師制，方法主要采用項目制教學(xué)，教學(xué)手段靈活先進，強調(diào)目標(biāo)成果為導(dǎo)向的教學(xué)理念。主要從事設(shè)計工程管理、產(chǎn)品開發(fā)管理、視覺傳播設(shè)計管理、品牌設(shè)計傳播管理、數(shù)字媒體設(shè)計項目管理等工作。

　　3、環(huán)境設(shè)計專業(yè)

　　本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備扎實的環(huán)境設(shè)計基礎(chǔ)理論知識、具有良好的環(huán)境設(shè)計創(chuàng)新能力和設(shè)計實踐能力，能在中、高等藝術(shù)學(xué)校從事環(huán)境設(shè)計教學(xué)、研究工作，在環(huán)境設(shè)計機構(gòu)從事公共建筑室內(nèi)設(shè)計、居住空間設(shè)計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計、園林設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計等工作，并具備項目策劃與經(jīng)營管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)的環(huán)境設(shè)計應(yīng)用型專門人才。

　　本專業(yè)開設(shè)三個方向：室內(nèi)設(shè)計方向、景觀設(shè)計方向和公共藝術(shù)設(shè)計方向。本專業(yè)學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　�。�1）室內(nèi)設(shè)計方向

　　主要側(cè)重培養(yǎng)應(yīng)用型室內(nèi)設(shè)計人才。利用計算機輔助設(shè)計、多媒體教學(xué)和專業(yè)實習(xí)等教學(xué)手段，通過開設(shè)家具設(shè)計、建筑裝飾材料與構(gòu)造、家居空間設(shè)計、辦公空間設(shè)計、展示空間設(shè)計及商業(yè)空間設(shè)計等專業(yè)課程，使學(xué)生熟練掌握各種室內(nèi)設(shè)計理論與方法，具備專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計技術(shù)及相應(yīng)的實踐能力，成為能從事室內(nèi)設(shè)計、室內(nèi)陳設(shè)、家具設(shè)計及技術(shù)與管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。