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歷史復(fù)習(xí)要注意5個隱形知識點

2023-11-08 14:38:50網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載


高考

  隱形知識,是指潛藏于歷史課本中不易為人注意而高考中又?嫉降闹R。我們在進(jìn)行歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)中,要注意十個隱形知識點的挖掘和掌握。

  一、目錄標(biāo)題中的隱形知識

  這類知識、隱形于中學(xué)歷史各冊教材的目錄或章節(jié)標(biāo)題之中。

  如奴隸社會編中“第一章奴隸社會的形成和發(fā)展—夏商”,就要求學(xué)生明白夏朝是中國奴隸社會的形成時期,商朝是中國奴隸社會的發(fā)展時期。

  與此相類似的知識點有:戰(zhàn)國是封建社會的形成時期;秦漢是封建社會的初步發(fā)展時期;五四運動到中國共產(chǎn)黨的“三大”即1919年至1923年是中共創(chuàng)立時期;國民黨“一大”至汪精衛(wèi)叛變即1924年至1927年7月為第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期。

  由此可見,教材的目錄標(biāo)題隱含著豐富的知識,學(xué)習(xí)時要善于挖掘和思考。

  二、跨章節(jié)中的隱形知識

  這類知識,因教材的編寫體例,或隱形于背景,或隱形于因果,或隱形于時限,或隱形于補(bǔ)述,或隱形于刪簡。

  如戰(zhàn)國時的長平之戰(zhàn)隱形于秦統(tǒng)一的背景;曹操及官渡之戰(zhàn)、三顧茅廬、赤壁之戰(zhàn)等東漢史實隱藏于三國鼎立一節(jié);司馬睿給祖逖刺史空銜的西晉史實隱形于東晉教材;916年阿保機(jī)建國契丹隱形于五代時限之內(nèi);北宋末年鐘相提出“等貴賤、均貧富”口號隱形于南宋農(nóng)民戰(zhàn)爭;蒙古政權(quán)的耶律楚材勸止窩闊臺汗破壞農(nóng)業(yè)隱藏于元世祖勸課農(nóng)桑;春秋的皮囊鼓風(fēng)冶鐵、突厥、契丹興起于北魏等知識隱形于后面章節(jié)的補(bǔ)述。東周的后期是戰(zhàn)國,但東周的后期即公元前475年至公元前256年,并不等于全是戰(zhàn)國,因戰(zhàn)國止于公元前221年,比東周時間要長35年,這段史實被隱沒于教材的刪簡之列了。

  于是,學(xué)生在學(xué)習(xí)時要注意前后知識的聯(lián)系。

  三、插圖中的隱形知識

  通過圖案插于課本,形象生動地強(qiáng)調(diào)該史實的重要,減少了課本的冗長文字表述,因而也造成了學(xué)生所忽視的隱形知識。

  如隱形于扉頁彩圖中的《自由引導(dǎo)人民》,就反映了法國七月革命;隱形于中的人物插圖《達(dá)·芬奇自畫像》,就使人不易覺察到課本舉出了達(dá)·芬奇的代表作品有3個;隱形于書刊手跡之類的插圖,更暗示了許多知識,“大總統(tǒng)誓詞”中的民國元年,就是指1912年,“嚴(yán)夏和他的主要譯著”圖中除《天演論》之外,還有與孟德斯鳩《論法的精神》書名相異的《法意》等等。

  學(xué)習(xí)時,對插圖的隱含的知識不可忽視。

  四、地圖中的隱形知識

  這類知識,隱形于課本的歷史地圖之中。

  如“元朝疆域圖”和“漕運圖”上,都明白告訴人們由于水患,黃河改道入淮的史實。中國歷史課本中歷史地圖下面附的古今地名注釋,更是潛藏著許多重要知識點,如今天的開封,戰(zhàn)國時稱大梁,北宋叫東京;宋代名港明洲,在明代卻叫寧波,北京的叫法僅在兩宋時就有幽州、南京、中都等幾種。世界歷史課本的地圖上隱形的重要知識點更多得驚人:如“美國獨立形勢圖”上表明1783年英國在承認(rèn)美國獨立的條約中,把阿巴拉契亞山脈以西,密西西比河以東的大片土地劃歸了美國。在“19世拉丁美洲獨立運動”圖上,明白告訴學(xué)生,在拉丁美洲,除了西班牙、葡萄牙兩個殖民國家外,還有荷蘭、英國和法國。

  所以,學(xué)生在對教材的學(xué)習(xí)中,應(yīng)該結(jié)合地圖加以分析和消化。

  五、注釋中的隱形知識

  注釋是對教材部分內(nèi)容的補(bǔ)充說明,按說沒有多少必記知識。可是高考不排除在這出題,一些出人意料的題往往就出在注釋上。

  如1993年試題的“榷場”,一般答法都是“宋代的邊境市場”?蛇@不行,非得答成注釋的“收稅貿(mào)易市場”不可。因此注釋成為不可忽視的知識點:銅器在父系氏族公社時期就開始制造;哈雷是英國近代天文學(xué)家;禁軍,在南北朝是指皇帝親兵,在北宋是指國家正規(guī)軍;調(diào),指戶稅,實質(zhì)上是人頭稅;《周髀算經(jīng)》,可不能據(jù)“算經(jīng)”二字或載有勾股定理”就確認(rèn)為數(shù)學(xué)專著,因《中國古代史》選修本就明白注釋為天文學(xué)著作;阿蒙神廟,就是卡爾納克神廟,等等。

  這些知識都是通過注釋表述出來的,所以在學(xué)習(xí)時不能忽視。

 

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