徐州工業(yè)職業(yè)技術學院扎實推進畢業(yè)生就業(yè)工作
2023-08-10 14:02:13徐州工業(yè)職業(yè)技術學院
徐州工業(yè)職業(yè)技術學院堅持把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出位置,努力為畢業(yè)生做好科學指導和精準服務,有效助力畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)。
拓展就業(yè)新渠道,保障就業(yè)崗位。“走出去”訪企拓崗和用人單位“請進來”相結合,雙向融合拓展就業(yè)崗位。堅持就業(yè)“一把手”工程,持續(xù)落實高校書記校長“訪企拓崗”促就業(yè)專項行動,校領導帶隊主動走進行業(yè)重點龍頭企業(yè),從人才培養(yǎng)目標、企業(yè)招聘需求,畢業(yè)生知識、能力和素質的提升路徑等方面對接需求,利用校友、行業(yè)和社會的各種渠道與資源,上門積極推薦畢業(yè)生,鋪設“零距離”就業(yè)信息服務。實施“千企進校園計劃”,探索線上線下聯(lián)動、學校二級學院聯(lián)動的“1+N”校園招聘模式,為每個畢業(yè)生提供3個以上就業(yè)崗位。舉辦全校綜合類招聘會、校友企業(yè)專場招聘會、分專業(yè)中小型專場招聘活動,利用理事會、職教集團、產(chǎn)業(yè)學院資源千方百計開源拓崗,為畢業(yè)生提供更多優(yōu)質就業(yè)機會。
當好就業(yè)引路人,提升就業(yè)能力。在人才培養(yǎng)方案中將職業(yè)規(guī)劃課程前移,讓學生將就業(yè)意向與專業(yè)職業(yè)規(guī)劃有效融合。大一開設職業(yè)生涯規(guī)劃課,指導學生樹立求職意識,擬定初步就業(yè)目標。大二開設就業(yè)指導課,從簡歷制作到模擬面試讓學生體驗模擬就業(yè)情景并磨煉相關就業(yè)技能,積極引導畢業(yè)生樹立“下得去、留得住、干得好”的擇業(yè)就業(yè)觀。學校還聘請企業(yè)骨干作為班級的“職業(yè)導師”,通過職業(yè)生涯規(guī)劃系列講座、“職業(yè)導師面對面”分享交流、就業(yè)大講堂等,開展就業(yè)形勢政策宣傳,從調整就業(yè)心態(tài)、明晰就業(yè)目標、提升求職技巧等方面對學生進行指導,全面提升學生就業(yè)能力。學校精選優(yōu)質企業(yè)簽訂校企合作人才培養(yǎng)項目協(xié)議,通過訂單班、現(xiàn)場工程師等專業(yè)實踐項目,組織學生到生產(chǎn)一線開展實習實訓,形成“校企實踐育人+選才+錄用”模式,促使學生在實踐中提升專業(yè)能力,為高質量就業(yè)積蓄力量。
落實就業(yè)全跟蹤,完善就業(yè)服務。推動形成“學校—學院—專業(yè)—班級”四級聯(lián)動,全員參與、全程跟蹤的就業(yè)服務體系。調動專業(yè)教師、管理人員、校友等多方力量共同參與就業(yè)工作,通過“專業(yè)群負責人—輔導員—教師”三主體協(xié)同育人機制,落實分工包干負責制度,推進學生充分高質量就業(yè)。建立就業(yè)工作“三本帳”,動態(tài)掌握崗位供給和學生需求“供—需”帳、就業(yè)基地明細表和班級就業(yè)臺賬,精準掌握學生就業(yè)狀態(tài),充分利用部省校三級就業(yè)服務平臺,多渠道推送就業(yè)指導服務信息,針對性地為學生提供就業(yè)服務。開展就業(yè)服務調研和就業(yè)滿意度調查,針對學生不同需求開展分類指導和分層次培訓,引導學生樹立正確的就業(yè)觀、職業(yè)觀和成才觀,鼓勵學生找準職業(yè)定位,邁好人生關鍵一步。
實現(xiàn)就業(yè)全覆蓋,精準就業(yè)幫扶。針對家庭經(jīng)濟困難、就業(yè)困難等特殊就業(yè)群體畢業(yè)生,明確1名就業(yè)指導教師,堅持重點關注、重點推薦、重點幫扶,按照“一人一檔”“一生一策”實施精準就業(yè)幫扶。為未就業(yè)學生有針對性的開展職業(yè)測評和就業(yè)診斷,幫助畢業(yè)生明確自身的就業(yè)需求和崗位匹配狀況,定期為學生推送崗位信息,持續(xù)不斷地提供就業(yè)服務。持續(xù)關注畢業(yè)生就業(yè)心理狀況,組織心理教師、輔導員、職業(yè)導師通過專場輔導、個別談話、心理熱線等方式,幫助畢業(yè)生疏導就業(yè)焦慮情緒,緩解就業(yè)心理壓力,引導畢業(yè)生積極就業(yè)。
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