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2023年高考新課標II卷作文試題及解析

2023-06-07 14:56:22四川教育考試院


高考

  閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

  本試卷語言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法,在當代青少年中也不鮮見。青少年在學習、生活中,有時希望有一個自己的空間,放松,沉淀,成長。

  請結合以上材料寫一篇文章。

  要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

  設計思路:

  這是一道讀寫結合類型的作文題。讀寫結合類型的作文題,是根據(jù)試卷內其他模塊的材料,衍生出相關的作文話題,寫作與卷內其他模塊材料有一定的關聯(lián)性和對話性。為避免寫作受到閱讀因素的制約,選擇了關聯(lián)相對淺顯的語用材料。

  作文試題,通過語言文字運用II的材料中提及的“安靜一下不被打擾”的想法,引出“青少年在學習、生活中,有時希望有一個自己的空間”的話題。材料所說的“自己的空間”,可以指現(xiàn)實中的空間,也可以指向虛擬的空間。“希望有”是一個意愿,值得肯定。青春期的高中生處于少年向青年的過渡期,生活中面臨著自我發(fā)展、青春友誼等各種困惑,也面臨學習任務繁重、求學壓力大等問題,有時會表現(xiàn)出一些稍顯自我的情緒,讓長輩擔心,甚至被認為“誰也不愛”,這種定性反而可能會把青少年推向封閉的自我空間。而試題以“放松,沉淀,成長”定位,就是命題者對青少年成長需求的一種換位思考,是就“安靜一下不被打擾”“希望有一個自己的空間”所做出的善意表達,意在理解青少年,激勵青少年健康成長。習近平總書記《在紀念五四運動100周年大會上的講話》中指出:“我們要主動走近青年、傾聽青年,做青年朋友的知心人。”作文試題呼應了這一要求。

  對于青少年來說,“自己的空間”具有獨特的精神價值,是放松心情、安放心思、積蓄力量、為繼續(xù)成長加油充電的地方,那里有自己的煩惱與愿望,以及朋友的友誼、社會的關切、未來的想象等等?忌梢酝ㄟ^對自己空間內容的介紹,或就怎樣打造“自己的空間”立意行文,展示自己的成長故事;可以就為什么想有“自己的空間”傾訴心聲,與父母師長對話,告訴他們,對于我們想有“自己的空間”不必過慮,這是成長過程中的正,F(xiàn)象;可以思考“自己的空間”的存在意義,比如通過自己的空間可以暫時得到放松,可以沉淀自己的情緒、思考和想法,讓自己得以更好成長;還可以反思“自己的空間”的局限性,避免只是從自身角度、單一視角來認識和理解世界。語言文字運用II中提到的戴耳機只是一種方式,這個信息起提示作用,考生可以由此聯(lián)想到其他方式,如閱讀、寫日記、做剪報、獨自跑步等,都能為青年營造一個自己的空間。

  作文試題貼近考生實際,引導考生思考“自己的空間”的意義內涵及相關問題,正面引導青少年勇敢面對成長過程中的困惑與問題,激勵青少年建康成長。話題內容明確,選題立意簡易,便于考生展開思考與聯(lián)想,寫出具有真情實感的文章。

 

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