高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)技巧

　　1.針對(duì)性地進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)，構(gòu)建話題詞匯體系

　　首先，進(jìn)一步根據(jù)考試大綱篩查每個(gè)單元的單詞表，要求學(xué)生把大綱內(nèi)的單詞熟記于心，包括單詞拼寫(xiě)、詞義以及用法，為基礎(chǔ)題做好準(zhǔn)備。

　　其次，根據(jù)不同詞性在高考中的考查重點(diǎn)來(lái)加強(qiáng)詞匯復(fù)習(xí)的針對(duì)性。比如名詞的復(fù)習(xí)，應(yīng)該關(guān)注可數(shù)與不可數(shù)、可數(shù)名詞的單數(shù)到復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)則、固定搭配和近義詞辨析；形容詞和副詞除詞義需要掌握以外，還要關(guān)注由形容詞到副詞的轉(zhuǎn)變規(guī)則以及它們的比較級(jí)和最高級(jí)的變化；動(dòng)詞固定短語(yǔ)的搭配；熟詞生義的掌握，比如tell的生義“辨別”、fine的生義“罰款，處罰”、change的生義“零錢(qián)”等。

　　再次，重視詞匯在具體語(yǔ)境中的理解和掌握。可以把每個(gè)單元出現(xiàn)的重點(diǎn)短語(yǔ)和詞組放到課文中的句子里記憶，特別要復(fù)習(xí)和模仿這些詞匯在課文中所運(yùn)用的好句型，為寫(xiě)作做準(zhǔn)備。

　　最后，可以按照話題將高中英語(yǔ)詞匯進(jìn)行回顧和梳理，形成系統(tǒng)的話題詞匯和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，也可以嘗試運(yùn)用話題詞匯進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。


　　2.梳理高考語(yǔ)法考查熱點(diǎn)，完善語(yǔ)法框架

　　首先，梳理近五年或近十年的高考英語(yǔ)全國(guó)卷，不難發(fā)現(xiàn)高考英語(yǔ)語(yǔ)法熱點(diǎn)專題主要包含以下幾個(gè)：謂語(yǔ)動(dòng)詞，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，形容詞和副詞，名詞數(shù)的變化，冠詞，連詞（并列連詞和三大從句，即定語(yǔ)從句、名詞性從句和狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞），介詞和代詞。

　　其次，進(jìn)一步細(xì)化和規(guī)范每個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目的解題步驟。

　　1.針對(duì)性地進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)，構(gòu)建話題詞匯體系

　　首先，進(jìn)一步根據(jù)考試大綱篩查每個(gè)單元的單詞表，要求學(xué)生把大綱內(nèi)的單詞熟記于心，包括單詞拼寫(xiě)、詞義以及用法，為基礎(chǔ)題做好準(zhǔn)備。

　　其次，根據(jù)不同詞性在高考中的考查重點(diǎn)來(lái)加強(qiáng)詞匯復(fù)習(xí)的針對(duì)性。比如名詞的復(fù)習(xí)，應(yīng)該關(guān)注可數(shù)與不可數(shù)、可數(shù)名詞的單數(shù)到復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)則、固定搭配和近義詞辨析；形容詞和副詞除詞義需要掌握以外，還要關(guān)注由形容詞到副詞的轉(zhuǎn)變規(guī)則以及它們的比較級(jí)和最高級(jí)的變化；動(dòng)詞固定短語(yǔ)的搭配；熟詞生義的掌握，比如tell的生義“辨別”、fine的生義“罰款，處罰”、change的生義“零錢(qián)”等。

　　再次，重視詞匯在具體語(yǔ)境中的理解和掌握。可以把每個(gè)單元出現(xiàn)的重點(diǎn)短語(yǔ)和詞組放到課文中的句子里記憶，特別要復(fù)習(xí)和模仿這些詞匯在課文中所運(yùn)用的好句型，為寫(xiě)作做準(zhǔn)備。

　　最后，可以按照話題將高中英語(yǔ)詞匯進(jìn)行回顧和梳理，形成系統(tǒng)的話題詞匯和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，也可以嘗試運(yùn)用話題詞匯進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。


　　2.梳理高考語(yǔ)法考查熱點(diǎn)，完善語(yǔ)法框架

　　首先，梳理近五年或近十年的高考英語(yǔ)全國(guó)卷，不難發(fā)現(xiàn)高考英語(yǔ)語(yǔ)法熱點(diǎn)專題主要包含以下幾個(gè)：謂語(yǔ)動(dòng)詞，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，形容詞和副詞，名詞數(shù)的變化，冠詞，連詞（并列連詞和三大從句，即定語(yǔ)從句、名詞性從句和狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞），介詞和代詞。

　　其次，進(jìn)一步細(xì)化和規(guī)范每個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目的解題步驟。

　　1.針對(duì)性地進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)，構(gòu)建話題詞匯體系

　　首先，進(jìn)一步根據(jù)考試大綱篩查每個(gè)單元的單詞表，要求學(xué)生把大綱內(nèi)的單詞熟記于心，包括單詞拼寫(xiě)、詞義以及用法，為基礎(chǔ)題做好準(zhǔn)備。

　　其次，根據(jù)不同詞性在高考中的考查重點(diǎn)來(lái)加強(qiáng)詞匯復(fù)習(xí)的針對(duì)性。比如名詞的復(fù)習(xí)，應(yīng)該關(guān)注可數(shù)與不可數(shù)、可數(shù)名詞的單數(shù)到復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)則、固定搭配和近義詞辨析；形容詞和副詞除詞義需要掌握以外，還要關(guān)注由形容詞到副詞的轉(zhuǎn)變規(guī)則以及它們的比較級(jí)和最高級(jí)的變化；動(dòng)詞固定短語(yǔ)的搭配；熟詞生義的掌握，比如tell的生義“辨別”、fine的生義“罰款，處罰”、change的生義“零錢(qián)”等。

　　再次，重視詞匯在具體語(yǔ)境中的理解和掌握。可以把每個(gè)單元出現(xiàn)的重點(diǎn)短語(yǔ)和詞組放到課文中的句子里記憶，特別要復(fù)習(xí)和模仿這些詞匯在課文中所運(yùn)用的好句型，為寫(xiě)作做準(zhǔn)備。

　　最后，可以按照話題將高中英語(yǔ)詞匯進(jìn)行回顧和梳理，形成系統(tǒng)的話題詞匯和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，也可以嘗試運(yùn)用話題詞匯進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。


　　2.梳理高考語(yǔ)法考查熱點(diǎn)，完善語(yǔ)法框架

　　首先，梳理近五年或近十年的高考英語(yǔ)全國(guó)卷，不難發(fā)現(xiàn)高考英語(yǔ)語(yǔ)法熱點(diǎn)專題主要包含以下幾個(gè)：謂語(yǔ)動(dòng)詞，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，形容詞和副詞，名詞數(shù)的變化，冠詞，連詞（并列連詞和三大從句，即定語(yǔ)從句、名詞性從句和狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞），介詞和代詞。

　　其次，進(jìn)一步細(xì)化和規(guī)范每個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目的解題步驟。

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