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臨近高考高三地理復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

2022-03-24 11:58:43高考網(wǎng)整理


高考

  一、及時(shí)總結(jié)答題方法、技巧和模式

  不少同學(xué)都會(huì)抱怨,說綜合題難答,常常答不中要點(diǎn),我認(rèn)為這是沒有真正掌握答題方法的體現(xiàn),在二輪復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)答案方法的歸納和總結(jié)。事實(shí)上,許多綜合題的回答都是有模式可以借鑒的,在學(xué)習(xí)高中地理的原理時(shí),我們常常會(huì)以某一地區(qū)的情況作為案例,在對(duì)這些案例的分析過程,事實(shí)上就是“建模”的過程;高考過程中,雖然不會(huì)考到相同的案例,但一般會(huì)考到相應(yīng)的模式。如我們可以總結(jié)出:分析傳統(tǒng)工業(yè)發(fā)展的有利條件,一般應(yīng)從“資源、能源、水源、市場(chǎng)、交通”五方面進(jìn)行,在遇到分析魯爾工業(yè)區(qū)、東北遼中南工業(yè)區(qū)等時(shí),都應(yīng)從這幾點(diǎn)去考慮;而高技術(shù)工業(yè)區(qū)的發(fā)展條件則應(yīng)從科技、交通、環(huán)境等方面進(jìn)行分析。

  二、注重發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

  高考是一種選拔性考試,為了讓真正高素質(zhì)的人才脫穎而出,新課標(biāo)高考必將加強(qiáng)對(duì)考生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力的考查,改變過分拘泥于課本的傳統(tǒng)命題和答題方式,命題時(shí)會(huì)為考生創(chuàng)造一個(gè)良好的意境,讓考生的思維不過多地受到限制,給考生留下一個(gè)相當(dāng)大的答題和發(fā)揮空間。在復(fù)習(xí)時(shí),要注意加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,如“某區(qū)域有一山丘,請(qǐng)根據(jù)這一條件談?wù)勅绾伟l(fā)展該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)。”由于本題的限制條件較少,思路開闊的同學(xué)則可想到從發(fā)展旅游、發(fā)展林牧業(yè)、修建水平梯田、開發(fā)水力等方面去考慮。

  三、注意關(guān)注一般和特殊現(xiàn)象

  許多地理的分布都是具有一般規(guī)律的,這對(duì)于我們快速地掌握大量的知識(shí)很有幫助,如掌握了世界氣候分布的一般規(guī)律之后,對(duì)各大洲的氣候分布基本也就清楚了;但考試時(shí)往往會(huì)從不符合規(guī)律的一些特殊現(xiàn)象入手,如熱帶雨林氣候一般分布在赤道附近,但遠(yuǎn)離赤道的地方也有幾處熱帶雨林氣候區(qū)。我們?cè)趶?fù)習(xí)過程中就要知道這些特殊的地理現(xiàn)象和規(guī)律主要分布在哪里,是什么原因?qū)е逻@些特殊現(xiàn)象的出現(xiàn)。反過來看,關(guān)注了特殊現(xiàn)象也有利于加深對(duì)一般規(guī)律的理解。

 

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