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高二學(xué)生學(xué)習(xí)中的常見問題及解決辦法分析

2021-09-13 21:20:50高考網(wǎng)整理


高考

高二學(xué)生學(xué)習(xí)中的常見問題及解決辦法分析

 

  高二學(xué)生學(xué)習(xí)中,一般都會(huì)出現(xiàn)哪些問題是需要學(xué)生們注意的呢?對(duì)于這個(gè)問題小編也進(jìn)行了總結(jié),本次可以為大家分享一下,還有關(guān)于高二學(xué)生成績(jī)總是提升不上去的原因以及解決的辦法,小編都可以分享給大家,所以更多關(guān)于高二學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題,大家詳細(xì)的分析一下,更好的應(yīng)對(duì)關(guān)于學(xué)習(xí)中的各種事情,具體內(nèi)容大家來(lái)看看吧!

  高二學(xué)生學(xué)習(xí)中的常見問題及解決辦法分析,學(xué)生參考!

  1、基礎(chǔ)不牢固

  一部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因,導(dǎo)致從高一到高二整個(gè)基礎(chǔ)體系不牢固,隨著教學(xué)進(jìn)度(有些學(xué)校趕進(jìn)度,不能照顧到學(xué)生)的不斷深入,很多學(xué)生趕不上,課也聽不太明白,于是隨著復(fù)習(xí)章節(jié)的深入,反而覺得自己越拉越遠(yuǎn)。在每次考試測(cè)驗(yàn)下,成績(jī)不高是必然的結(jié)果。

  回歸課本為主,找準(zhǔn)備考方向

  學(xué)生根據(jù)自己的丟分情況,找到適合自己的備考方向;A(chǔ)差的學(xué)生,較好層層追溯到自己學(xué)不好的根源。無(wú)論哪個(gè)學(xué)科,希望基礎(chǔ)不好的同學(xué)以課本為主,配套練習(xí)課本后的練習(xí)題,以中等題、經(jīng)典題為輔,逐漸吃透課本,也漸漸增強(qiáng)信心。

  只要把基礎(chǔ)抓好,那么考試時(shí)除了一些較難的題目,基本上都可以憑借能力拿下,分?jǐn)?shù)的高低僅僅剩下發(fā)揮的問題。

  2、學(xué)習(xí)不講究方法,復(fù)習(xí)沒有規(guī)劃

  有相當(dāng)大比例的學(xué)生,哪怕是對(duì)課本基本熟悉,但是學(xué)習(xí)不講究方法,復(fù)習(xí)沒有規(guī)劃,不能夠及時(shí)的吧自己的缺漏補(bǔ)上,一般是復(fù)習(xí)哪里算到哪里,沒有形成自己的復(fù)習(xí)體系;旧细蠋熥,明明認(rèn)識(shí)到這個(gè)章節(jié)沒有掌握,心中還有疑問,但是總想留到以后解決,隨著復(fù)習(xí)的進(jìn)度加深,積累的問題越來(lái)越多,較初的問題早已忘記了。于是復(fù)習(xí)一輪后,由于沒有規(guī)劃,導(dǎo)致疑問疊加,對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心和動(dòng)力,導(dǎo)致成績(jī)不能增強(qiáng)。

  還有一些學(xué)生他確實(shí)花費(fèi)了很多時(shí)間去復(fù)習(xí)自己不懂的部分,但是不講究方法。學(xué)習(xí)一旦沒有進(jìn)步,必定是方法出了問題。主要還是缺乏指導(dǎo),綜合運(yùn)用知識(shí)能力欠缺,導(dǎo)致成績(jī)沒有得到有效提升,還影響了自信

  循序漸進(jìn),切忌急躁

  在復(fù)習(xí)的時(shí)候,由于是以自己為主導(dǎo),有時(shí)候復(fù)習(xí)的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同,當(dāng)考試時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有復(fù)習(xí)到的部分丟分嚴(yán)重,導(dǎo)致成績(jī)不高。但是已經(jīng)復(fù)習(xí)過的版塊,卻大多能夠拿下。這就是進(jìn)步,不要因?yàn)橛靡粫r(shí)的分?jǐn)?shù)高低做為衡量標(biāo)準(zhǔn),復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn),不要急躁。

  1-2個(gè)月時(shí)間就能把各科的必修兩本書及相應(yīng)配套專題刷的差不多,效果就會(huì)凸顯出來(lái)了

  3、做題、考試時(shí)照本宣科,不能融會(huì)貫通

  這是大部分學(xué)生的通病了,平時(shí)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的時(shí)候已經(jīng)習(xí)慣于老師講題解惑,做題、考試時(shí)不善于自行思考,喜歡去“套”。當(dāng)題型稍微變換一下,就變得無(wú)所適從。做作業(yè)的時(shí)候喜歡看參考答案或在課本尋求解答,有去思考卻往往不能深入。雖然有些同學(xué)整理一些錯(cuò)題本、典型題等,但是卻缺乏融會(huì)貫通的能力。簡(jiǎn)而言之,是缺乏獨(dú)立思考的做題思想。

  學(xué)會(huì)歸納總結(jié) 進(jìn)行思考

  簡(jiǎn)單題、中等題一方面可以印證、檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)體系,又一方面可以提升我們的復(fù)習(xí)信心。在選擇刷題時(shí)候要進(jìn)行總結(jié)。方法,思路,技巧,舉一反三,現(xiàn)在的高考就是這樣,考查學(xué)生知識(shí)綜合靈活運(yùn)用能力,不會(huì)一成不變那種機(jī)械性的生搬硬套了。

  4、心態(tài)不好

  有的同學(xué)因?yàn)槎唐趦?nèi)成績(jī)無(wú)法增強(qiáng),導(dǎo)致心理緊張、懷疑自己,對(duì)自己失去信心?荚嚂r(shí)緊張、焦慮。一個(gè)問題往往反復(fù)無(wú)法確認(rèn),考試時(shí)間不夠,于是成績(jī)不理想,形成惡性循環(huán),導(dǎo)致丟分嚴(yán)重,無(wú)法把自己的真實(shí)水平反應(yīng)出來(lái)。

  建立信心,眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)

  很多學(xué)生自認(rèn)為自己是差生,無(wú)可救藥了。但是事實(shí)上往往不是這樣。有些學(xué)生認(rèn)為自己天生比別人笨,不如別人聰明。其實(shí)都是差不多的,腦子越用越靈,真的是這樣的,考試不要計(jì)一時(shí)得失,而是要不斷的總結(jié)歸納,從中發(fā)現(xiàn)問題能解決問題,那你就又提升了,只要你不放棄,找到自己的缺陷,嚴(yán)格給自己定下復(fù)習(xí)要求,并認(rèn)真執(zhí)行,獲取五百六七十分,難度不大,甚至600+也不是夢(mèng),只需要肯堅(jiān)持肯努力,用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒,就能達(dá)到。

  在高二這個(gè)階段,尤其是高二的寒假,同學(xué)們則需要清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn),學(xué)得好的科目繼續(xù)保持熱情,不要松懈;學(xué)得不太好的科目也不要?dú)怵H,高二下學(xué)期,就把自己當(dāng)成準(zhǔn)高三學(xué)生對(duì)待,有點(diǎn)緊迫感,注重細(xì)節(jié),貴在堅(jiān)持,在這個(gè)過程中會(huì)遇到很多困難,不要怕,遇到越多,你解決好了,你就離成功越來(lái)越近,加油吧!不要讓父母在因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟你們傷心操心難過

 

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[標(biāo)簽:高二學(xué)生 學(xué)習(xí)問題]

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