高二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)方法分析

高二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)方法分析

　　高中數(shù)學(xué)相對初中數(shù)學(xué)特點：

　　1.教材內(nèi)容方面：

　　高中數(shù)學(xué)教材，較多研究的是變量和集合，不但注重定量計算，且需作定性研究。即：內(nèi)容多、抽象性、理論性強。

　　2.教學(xué)方法方面：

　　高中教師在處理高中教材時沒有充裕的時間去反復(fù)強調(diào)教材內(nèi)容，他們在教學(xué)中，不僅要對教材中的概念、公式、定理和法則加以認真講解，還要重視學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。對習(xí)慣于“依樣畫葫蘆”缺乏“舉一反三”能力的高一學(xué)生，顯然不能維持原有的學(xué)習(xí)方法。

　　3.學(xué)習(xí)方法方面：

　　進入高中后，則要求學(xué)生勤于思考、勇于鉆研、善于觸類旁通、舉一反三、歸納探索規(guī)律。

　　4.課程要求方面：

　　由于高中數(shù)學(xué)內(nèi)容難度增大，數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用增加，要求學(xué)生會使用文字、符號和圖形等數(shù)學(xué)語言表達問題進行交流，對能力提出更高的要求。

　　學(xué)習(xí)方法

　　1、正視自我，調(diào)整心態(tài)

　　同學(xué)們經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)，應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。此時首先需要做到的，就是根據(jù)高一的考試成績，正視自己的位置和方向，既不可自視過高，又不以有自暴自棄。

　　對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)而言，未來一年的目標(biāo)是掌握所有知識的基礎(chǔ)題型，首先做到會的東西不錯，能拿分必拿，其次才是沖擊難題和高分，挑戰(zhàn)和突破自我。

　　2、高一內(nèi)容，時常復(fù)習(xí)

　　無論哪科，一般高一都是以基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)為主，這部分往往并不難，但是知識點多而細，非�，嵥�。

　　所以很多同學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)高二內(nèi)容的時候，會發(fā)現(xiàn)自己最大的障礙是已經(jīng)遺忘了高一的知識，這會非常痛苦。

　　在高二階段，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以在閑暇時翻看一下高一學(xué)過的知識點和例題，做到溫故而知新。

　　3、新課學(xué)習(xí)，求穩(wěn)不快

　　高二課程的知識一般都比較難，很多概念十分抽象，不好理解。同學(xué)在此時的學(xué)習(xí)，做好預(yù)習(xí)是必須的。

　　但同時也要注意，預(yù)習(xí)不要貪快，要細致地思考章節(jié)的重難點。

　　基礎(chǔ)題型反復(fù)練習(xí)，力圖把基礎(chǔ)題型扎實掌握，而不要領(lǐng)略難題偏題。

　　課后有問題就找老師問，千萬不要自己想偏了還鉆牛角尖，最后還要花很多時間重新理解。

　　4、考試習(xí)慣，刻意鍛煉

　　進入到高二，要逐漸開始培養(yǎng)自己的考試習(xí)慣，而不能把這件事放在高三才進行。

　　很多同學(xué)多年養(yǎng)成的考試習(xí)慣并不好，這方面需要刻意鍛煉，花一段時間調(diào)整是值得的。

　　比如考試的檢查，很多同學(xué)不習(xí)慣邊做題邊檢查，到最后時間不夠用，心里也不踏實;再比如草稿紙的使用，如果草稿紙分題分區(qū)使用，檢查就會快得多;還有的同學(xué)喜歡跟沒有思路的題“死磕”，這也不是好的策略，難題要大膽跳過，先把能得的分拿到才是高效的考試方法。

　　高二的知識難度大，同時也是學(xué)生之間拉開差距的一年。把握好這一年的學(xué)習(xí)，對于高中三年來說至關(guān)重要。

　　同學(xué)們要提高學(xué)習(xí)成績，首要的是“我要學(xué)”，其次是“拼效率”，最后是“計劃學(xué)”，而且學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，只要按照這個路徑逐步地改善，相信你一定會成為突破自己的“黑馬”，順利進入心儀的大學(xué)!

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