語文學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)的習(xí)慣：讀、聽、積累、交流

2021-08-02 16:28:21高考網(wǎng)整理

　　一、學(xué)習(xí)語文需要會讀

　　一個遠(yuǎn)離書本的人，一個讀不進書的人，知識的吸納是非常有限的。高中學(xué)生要靜心讀書，要開始讀長篇大論，讀厚書，要能夠靜下心來讀書。高中學(xué)生學(xué)習(xí)語文做到大聲讀，才能夠暴露一些字音字義的毛病，才容易督促自己去查找注釋或工具書。如果對這些上千年的經(jīng)典能夠讀得搖頭晃腦，讀得有情有味，這些千古名篇里的情感態(tài)度價值觀就會逐漸的進入腦海融進血液，內(nèi)化為自己的東西，指導(dǎo)和影響自己一輩子。

　　高中生通過閱讀古今經(jīng)典，徜徉書海，沐浴書香，與古今中外大師對話，穿越時空隧道，凝聚千年人生智慧，開拓人生思維的空間。高中生學(xué)習(xí)語文，如果放任自流地閱讀，收效就會甚微，因為孩子們一般都是追求精彩的情節(jié)，認(rèn)真一點兒的，積累一些好詞佳句。不認(rèn)真的，或者缺乏意識的，讀過去就讀過去了，風(fēng)過無痕，什么印象也沒有。高中生要學(xué)好語文，光讀幾冊教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。學(xué)習(xí)語文，該背誦的一定要背得滾瓜爛熟，該熟讀的一定要爛熟于心。考試時，材料一般來自于課外，但是知識點和答案卻在課內(nèi)。

　　二、學(xué)習(xí)語文需要善于傾聽

　　傾聽是語文學(xué)習(xí)的靈魂，只有真正學(xué)會傾聽，才能實實在在順順利利將語文學(xué)習(xí)進行到底。養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在聽中生疑、聽中解惑、聽中積累、聽中成長，聽出智慧的頭腦，聽出精彩的人生。高中階段的學(xué)習(xí)由于知識密度厚度的增加，特別需要學(xué)生學(xué)會傾聽。

　　通過傾聽可以獲得很多豐富的信息，通過傾聽也可以提高高中學(xué)生對轉(zhuǎn)瞬即逝的話語迅速敏捷進行捕捉進行提煉的能力。課堂上老師的講授、同學(xué)之間的討論、學(xué)術(shù)廳里的報告、課間休閑的聊天、公交車上的談話，都需要高中學(xué)生學(xué)會傾聽，迅速敏捷地感受與領(lǐng)悟，提取出主題詞，從這些無字句處獲得豐盈的收獲。

　　三、學(xué)習(xí)語文需要積累梳理

　　積累是語文學(xué)習(xí)中必須要養(yǎng)成的習(xí)慣，語文的學(xué)習(xí)過程就是一個不斷積累、梳理的過程。通過對語文知識、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面的要素的融匯整合，切實提高語文素養(yǎng)。高中生對于語文知識的積累和梳理，要注意到“感受”、“鑒賞”、“發(fā)現(xiàn)”、“創(chuàng)新”能力的培養(yǎng)，要與“思考”、“頓悟”、“應(yīng)用”、“拓展”緊密穿插聯(lián)系，讓積累梳理在語文學(xué)習(xí)過程發(fā)揮重要的基礎(chǔ)作用。

　　高中生進行語文學(xué)習(xí)，可參照有關(guān)講解，從字形、詞語、標(biāo)點到句法、修辭歸納整理，同時對文學(xué)常識，寫作知識等注意搜集，可構(gòu)建起自己語文知識的框架體系。高中語文的唯一學(xué)習(xí)方法就是兩個字積累，語文知識廣博，短時間里絕難有大的突破。而盲目的摘抄積累是不行的，必須要仔細(xì)、要反復(fù)、要記牢。高中語文學(xué)習(xí)的要求已上升到能夠?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容進行知識性、系統(tǒng)性的理解和領(lǐng)悟，將感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，將文本中的問題通過知識體系解決。

　　四、學(xué)習(xí)語文需要主動交流

　　高中學(xué)生學(xué)習(xí)語文需要能說會道、能寫會畫，敢于表達(dá)自我真實的思想和情感。主動交流是一種生存的需要，更是一種技能。高中生學(xué)習(xí)語文，要主動參與到學(xué)習(xí)的思考與討論之中，融入到學(xué)習(xí)的大環(huán)境大磁場里，主動的用口進行述說，用筆進行傾吐，把自己的所學(xué)所思所悟表達(dá)傾吐出來，與同學(xué)分享，與老師分享，這樣也才能夠獲得大家的認(rèn)可，得到進一步的討論指導(dǎo)與深化。

　　高中生需要要善于觀察和思考生活，培養(yǎng)自己對生活的敏感，也就是孔子所說的敏于事，就能夠在生活的礦石中，提煉出珍貴的語文之金。寫文章，就不僅僅有內(nèi)容可寫，還能有深刻的思想和新穎的見解，文章的主題自然能夠得到升華。