數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)與就業(yè)

　　行業(yè)增速快 人才缺口180萬(wàn)

　　隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能終端的普及，信息技術(shù)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的交匯融合，引發(fā)了數(shù)據(jù)迅猛增長(zhǎng)。新摩爾定律認(rèn)為，人類有史以來(lái)的數(shù)據(jù)總量，每過(guò)18個(gè)月就會(huì)翻一番。而海量的數(shù)據(jù)蘊(yùn)含著巨大生產(chǎn)力和商機(jī)。

　　2011年至2014年四年間，我國(guó)大數(shù)據(jù)處于起步階段，每年均增長(zhǎng)在20%以上。2015年，大數(shù)據(jù)市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)到98.9億元。2016年增速達(dá)到45%，超過(guò)160億元。預(yù)計(jì)2020年，我國(guó)大數(shù)據(jù)市場(chǎng)規(guī)模將超過(guò)8000億元，有望成世界第一數(shù)據(jù)資源大國(guó)。但數(shù)據(jù)開(kāi)放度低、技術(shù)薄弱、人才缺失、行業(yè)應(yīng)用不深入等都是產(chǎn)業(yè)發(fā)展中亟待解決的問(wèn)題。

　　根據(jù)領(lǐng)英發(fā)布《2016年中國(guó)最熱職位人才報(bào)告》顯示，有六類熱門(mén)職位的人才當(dāng)前都處于供不應(yīng)求狀態(tài)，稀缺程度各有不同，其中，數(shù)據(jù)分析人才的供給指數(shù)最低，僅為0.05，屬于高度稀缺。

　　中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)數(shù)據(jù)分析專業(yè)委員會(huì)資料顯示，未來(lái)3至5年，中國(guó)需要180萬(wàn)數(shù)據(jù)人才，但截至目前，中國(guó)大數(shù)據(jù)從業(yè)人員只有約30萬(wàn)人。同時(shí)，大數(shù)據(jù)行業(yè)選才的標(biāo)準(zhǔn)也在不斷變化。初期，大數(shù)據(jù)人才的需求主要集中在ETL研發(fā)、系統(tǒng)架構(gòu)開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)研究等偏硬件領(lǐng)域，以IT、計(jì)算機(jī)背景的人才居多。隨著大數(shù)據(jù)往各垂直領(lǐng)域延伸發(fā)展，對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)專業(yè)的人才，數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、人工智能等偏軟件領(lǐng)域的需求加大。

　　大數(shù)據(jù)主要就業(yè)方向

　　2015年9月國(guó)務(wù)院印發(fā)《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)綱要》，系統(tǒng)部署大數(shù)據(jù)發(fā)展工作�！毒V要》明確提出了七方面政策機(jī)制，其中第六條就是加強(qiáng)專業(yè)人才培養(yǎng)，建立健全多層次、多類型的大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)體系。目前，大數(shù)據(jù)主要有三大就業(yè)方向：大數(shù)據(jù)系統(tǒng)研發(fā)類、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)類和大數(shù)據(jù)分析類。具體崗位如：大數(shù)據(jù)分析師、大數(shù)據(jù)工程師等。

　　“大數(shù)據(jù)分析師是用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)分析方法對(duì)收集來(lái)的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)的是數(shù)據(jù)的應(yīng)用，側(cè)重于統(tǒng)計(jì)層面內(nèi)容會(huì)多一些。比如做產(chǎn)品經(jīng)理，可以通過(guò)數(shù)據(jù)建立金融模型，來(lái)推出一些理財(cái)產(chǎn)品。而大數(shù)據(jù)工程師則側(cè)重于技術(shù)，主要是圍繞大數(shù)據(jù)平臺(tái)系統(tǒng)級(jí)的研發(fā)，偏開(kāi)發(fā)層面。”華迎教授介紹：“我們把大數(shù)據(jù)分析在業(yè)務(wù)中使用的流程總結(jié)起來(lái)，分為以下幾個(gè)步驟：數(shù)據(jù)獲取和預(yù)處理、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)管理、數(shù)據(jù)分析建模、數(shù)據(jù)可視化。在這個(gè)應(yīng)用流程中，畢業(yè)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，在不同的環(huán)節(jié)選擇就業(yè)。”

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