2021年高考物理北京卷整體分析
2021-06-10 17:02:47北京高考資訊
物理卷試題特點(diǎn)
穩(wěn)中求進(jìn),落實(shí)立德樹(shù)人任務(wù);
彰顯特色,引導(dǎo)育人方式變革。
2021年等級(jí)考物理卷依據(jù)(2017年版)《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《北京市普通高中物理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)(2018年版)》要求,考慮疫情對(duì)一線教學(xué)的影響,努力處理好穩(wěn)定和發(fā)展、繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,確保物理學(xué)科等級(jí)考平穩(wěn)順利。
一、堅(jiān)持“穩(wěn)中求進(jìn)”命題工作總基調(diào),進(jìn)一步鞏固改革成果,穩(wěn)步推進(jìn)改革
1 保持總體穩(wěn)定,鞏固改革成果。保持試卷整體形式的穩(wěn)定。相比去年,2021年等級(jí)考物理卷試卷結(jié)構(gòu)不變、題型題量不變、分值分布不變。保持命題理念的總體穩(wěn)定,保持試題特色和整體風(fēng)格的穩(wěn)定。
2 豐富素材范圍,創(chuàng)新呈現(xiàn)方式。
例
第1題中的“硼中子俘獲治療技術(shù)”源自前沿技術(shù)應(yīng)用,第6題的“天問(wèn)一號(hào)”、第14題的“北京高能光源”,均是選取我國(guó)前沿科技發(fā)展的最新成就。
此外,注重聯(lián)系實(shí)際,選取學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)景選取素材。
例
第8題的高速公路上汽車定速巡航情境、第11題的“搬運(yùn)磁電式電表”的實(shí)驗(yàn)室工作場(chǎng)景、第13題的制作“豎直加速度測(cè)量?jī)x”情境以及第20題的“蕩秋千”情境,均是源于學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中的真實(shí)場(chǎng)景。
豐富素材選取范圍的同時(shí),進(jìn)一步創(chuàng)新試題呈現(xiàn)方式,豐富能力考查路徑。
例
第15、19題分別在實(shí)驗(yàn)題和論述題的試題呈現(xiàn)方式上進(jìn)行了大膽創(chuàng)新。
二、發(fā)揮學(xué)科特色優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持育人導(dǎo)向,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)
1 關(guān)注時(shí)代發(fā)展,呈現(xiàn)我國(guó)新時(shí)代科技發(fā)展和技術(shù)應(yīng)用的新成就,提升考生的民族自豪感和自信心。
例
第6題以“天問(wèn)一號(hào)”為背景,考查考生運(yùn)用萬(wàn)有引力相關(guān)知識(shí)理解、思考關(guān)于“停泊軌道”的相關(guān)問(wèn)題。
第14題以北京高能光源為背景,要求考生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),能夠應(yīng)用所學(xué)過(guò)的力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和原子物理的知識(shí)解決同步輻射光的一些問(wèn)題。
2 聯(lián)系實(shí)際生活,貼近教學(xué)實(shí)際,在實(shí)踐能力考查中體現(xiàn)勞動(dòng)教育,在體育活動(dòng)情境中考查能力。2021年物理卷通過(guò)選取生活中的實(shí)際勞動(dòng)情境,經(jīng)過(guò)合理簡(jiǎn)化和模型抽象,引導(dǎo)學(xué)生思考勞動(dòng)過(guò)程中的物理規(guī)律,利用學(xué)科優(yōu)勢(shì),在考試中滲透勞動(dòng)教育。
例
第11題的搬運(yùn)電表過(guò)程中的表針持續(xù)劇烈晃動(dòng)現(xiàn)象的思考及問(wèn)題解決,引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中運(yùn)用科學(xué)規(guī)律解決問(wèn)題,提高效率。
第20題從生活中常見(jiàn)的“蕩秋千”的活動(dòng)情景中抽象出單擺模型,引導(dǎo)學(xué)生思考蕩秋千過(guò)程中如何越蕩越高的內(nèi)在物理原理,并進(jìn)行開(kāi)放性思考,考查學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
3 發(fā)揮學(xué)科特色優(yōu)勢(shì),呈現(xiàn)物理學(xué)科的外在的形式美和內(nèi)在的邏輯美,在能力考查過(guò)程中滲透美育。2021年物理卷試題充分發(fā)揮學(xué)科特色優(yōu)勢(shì),通過(guò)靈活選取情境,巧妙設(shè)置問(wèn)題,并在此基礎(chǔ)上呈現(xiàn)物理學(xué)科的獨(dú)特美感。
例