淺談高中政治課的學習方法

2021-05-15 09:53:32高考網整理

淺談高中政治課的學習方法

　　政治課作為國家意志的直接體現(xiàn)和個人成長的精神世界的主要途徑，在高中階段可謂是各學科的“靈魂學科”，尤其是山東省自2016年高考啟用全國1卷再加上馬上進行的高考改革和高考錄取規(guī)則的改變，使得高中政治課的地位更加重要。

　　針對初高中政治學科的差異，適應并順利度過高一年級。

　　1、課程目標的設置、綜合能力的要求等方面有較大差異

　　初中課程目標旨在引導學生參與、體驗，學科理論性與專業(yè)性色彩淡化；高中課程目標則注重培養(yǎng)學生的探究思維，引導學生質疑、反思，相對而言理論性與專業(yè)性更強。初中思想品德側重情感、態(tài)度、價值觀教育，使學生通過豐富多樣的學習形成良好的心理及道德的品質，并初步具備基本的法制觀念等；高中思想政治則側重要求學生在掌握知識的基礎上全面提高辯證思維、抽象思維的能力等。

　　2、初高中政治學科的知識深廣度有較大差異

　　高中政治學科的知識深廣度都比初中大。就頁面文字量來說，初中思想品德一節(jié)課的內容平均是1 面書左右，而高中思想政治每節(jié)課一節(jié)課的內容平均是2--3 面書左右，知識深廣度加大。

　　3、初中思想品德學科與高中思想政治學科考試性質存在差異。

　　初中思想品德學科與高中思想政治學科考試性質存在差異。初中階段九年義務教育，考試形式是畢業(yè)考試與升學考試兩試合一，即達標考試。而高中思想政治高考是國家級的選拔性考試，學科命題以問題能力立意為主，相應對學科教學的要求顯然比初中思想品德學科考試高得多。在初中思想品德中考備考階段，學生通過老師在考前階段突擊性圈范圍、畫重點，可以獲取基本滿意的分數(shù)，即使平時沒有好好學的差生，也基本能夠達標過關。但高中政治教學內容的倍增，知識難度的增加，學生學習與復習方式和考試的方法與要求顯著不同，對學生提出了新挑戰(zhàn)。

　　新高一政治學科學習方法：

　　1、金屬貨幣、紙幣、金銀紀念幣、紀念鈔、紙幣、電子貨幣、騰訊Q幣，必須分清；價格有時高于價值，有時低于價值，消費者時而多買，時而少買，原因必須明白；市場、國家、企業(yè)、消費者、勞動者、投資者，分清角色，弄清自己到底如何做；存款、貸款、活期、定期、結算、網銀、股票、債券、保險，你應親自試一下；經濟制度、經濟體制、經濟目標、經濟全球化、引進來、走出去、還要看看匯率。

　　高一《經濟生活》的第一堂課應先介紹全書的知識結構體系，總體學習目標、基本要求和學習的主要內容等，學生從一開始就能明確所學的知識是什么，有何用，初步形成知識體系框架，學會從整體上把握知識，從而提高學生學習的積極性主動性。

　　2、高中教材的理論性較強，學生必然有一個適應過程。比如：《經濟生活》第一單元既是經濟生活的入門和基礎，又是全書的重點，學好這一單元對今后的學習影響重大，在學習中必須圍繞“貨幣”、“價格”、“消費”三個核心概念弄清楚“商品與貨幣”、“價值與價格”等近十對重要關系，一定要夯實基礎，而從第二單元開始，知識深廣度小一些，漸漸就會適應高中政治學科學習。

　　3、形成正確的“學習觀”。學生在高一要形成良好的學習習慣和轉變學習方式，使學生在預習、課堂筆記、問題探討、構建知識體系、糾錯、查漏補缺、規(guī)范答題等方面增加主動性和創(chuàng)造性。學生一定在課堂學習過程中合作、探索、質疑、獨立思考和發(fā)表個人見解，重視學生抽象思維能力、邏輯推理的能力、獨立分析問題和解決問題等綜合能力的培養(yǎng)和提升。