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高一學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)如何過(guò)聽力單詞背誦關(guān)

2021-04-27 19:19:20高考網(wǎng)整理


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高一學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)如何過(guò)聽力單詞背誦關(guān)

  高中階段對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)可謂是開始了人生新的起點(diǎn),對(duì)我們高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)也一樣,也要邁上一個(gè)新的臺(tái)階。但在實(shí)際的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們卻遇到了很大的困難。本文為學(xué)生整理了高中英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和大家談?wù)剬W(xué)習(xí)高一英語(yǔ)要注意的地方和一些方法,希望對(duì)同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助。打好高一學(xué)習(xí)基礎(chǔ),為三年后的高考提前開始做好準(zhǔn)備。

  第一關(guān):聽力關(guān)

  高一同學(xué)來(lái)自不同的初中,由于各方面的條件限制,很多同學(xué)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)很差,音標(biāo)也不過(guò)關(guān)。鑒于這種情況,高一學(xué)生剛開學(xué)必須先正音。正音的最好辦法就是堅(jiān)持聽錄音,過(guò)好聽力關(guān),每天早晨的朗讀時(shí)間有目的地定時(shí)定量聽,下午活動(dòng)時(shí)間學(xué)生自戴耳機(jī)隨意聽,這樣日復(fù)一日,學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)慢慢地就會(huì)有所改善,同時(shí)也訓(xùn)練了聽力,增強(qiáng)了語(yǔ)感,對(duì)于其他方面的學(xué)習(xí)也有百利而無(wú)一害。

  第二關(guān):?jiǎn)卧~關(guān)

  高中英語(yǔ)的詞匯量與初中英語(yǔ)的詞匯量相比增加了許多,所學(xué)的單詞也幾乎全部都是極為常見(jiàn)和常用的單詞,對(duì)于它們就是要做到一個(gè)“背”字,要背得滾瓜爛熟,不僅要見(jiàn)英語(yǔ)知漢語(yǔ),還要見(jiàn)漢語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ),也就是過(guò)好單詞關(guān)。如何過(guò)好這一關(guān)呢?在每一學(xué)期開始,花上一周左右的時(shí)間,以半學(xué)期的單詞量為單位學(xué)單詞,每天記一單元,一周后進(jìn)行專門的單詞測(cè)試,這樣就給同學(xué)們預(yù)習(xí)課文掃清了單詞障礙。在接下來(lái)上課文的過(guò)程中,重點(diǎn)就放在了詞的理解和應(yīng)用上了,同時(shí)也起到了對(duì)單詞的復(fù)習(xí)作用。為了確保單詞記得牢,每次月考、期中、期末考試前,要把所學(xué)的單詞再抽出來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)測(cè)試,這樣就確保過(guò)好了單詞關(guān)。只要記住了單詞,無(wú)疑對(duì)學(xué)生的課文理解、閱讀、寫作都有了極大的促進(jìn)作用,也能起到事半功倍的效果。所以過(guò)好單詞關(guān)是必要的。

  第三關(guān):背誦關(guān)

  關(guān)許多同學(xué)對(duì)“勤朗讀多背誦”不以為然,只是翻翻課文、動(dòng)手寫寫、眼睛看看,嘴巴根本不用,更不用說(shuō)是“背誦”。這是一種十分錯(cuò)誤的做法,從學(xué)生到我自己的親身體會(huì),勤朗讀尤其是背誦是使我們受益的一大法寶,所以高一學(xué)生必須過(guò)好“背誦”關(guān)。首先,對(duì)于教科書的每一篇文章都要求背誦,俗話說(shuō)“書讀百遍,其義自見(jiàn)”,更不用說(shuō)是背誦了。但這種背誦并不僅僅以背誦為目的,而是要通過(guò)背誦熟悉單詞及其用法,體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境,增強(qiáng)語(yǔ)感,同時(shí)在這個(gè)自己所營(yíng)造的小小的“英語(yǔ)天地”里鍛煉著聽力、練習(xí)著口語(yǔ),每天所需的時(shí)間并不是很多,半個(gè)小時(shí)左右足夠了,只要天天堅(jiān)持,把零星的時(shí)間充分利用在英語(yǔ)的朗讀背誦上,效果就會(huì)明顯地體現(xiàn)出來(lái),也只有這樣,才有可能做到出口成章,給寫作積累下更多的素材。

 

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