全國專業(yè)學位水平評估指標體系框架
2020-11-28 10:56:39網絡整理
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一級指標 |
二級指標 |
三級指標 |
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A. 教學質量 |
A0.培養(yǎng)方案與特色 |
S0.培養(yǎng)方案與特色 |
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A1.思政教育成效 |
S1.思政教育特色與成效 |
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S2.職業(yè)道德與職業(yè)倫理教育情況 |
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A2.課程與實踐教學質量 |
S3.課程教學質量 |
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S4.專業(yè)實踐質量 |
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S5.師資隊伍質量 |
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A3.學生滿意度 |
S6.學生滿意度 |
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B. 學習質量 |
B1.在學成果 |
S7.應用性成果 |
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S8.學位論文質量 |
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S9.畢業(yè)成果質量（部分專業(yè)學位） |
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S10.學生比賽獲獎（部分專業(yè)學位） |
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S11.學生藝術創(chuàng)作獲獎、展演/展映/展覽、發(fā)表（部分專業(yè)學位） |
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S12.獲得職（執(zhí)）業(yè)資格證書情況（部分專業(yè)學位） |
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B2.學生獲得感 |
S13.學生獲得感 |
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C. 職業(yè)發(fā)展質量 |
C1.畢業(yè)生質量 |
S14.總體就業(yè)情況 |
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S15.代表性畢業(yè)生情況 |
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C2.用人單位滿意度 |
S16.用人單位滿意度 |
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C3.服務貢獻與社會聲譽 |
S17.服務貢獻 |
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S18.社會聲譽 |
說明：按專業(yè)學位類別（領域）分別設置36套指標體系，各類別（領域）按專業(yè)學位特點分別設置15-16個三級指標。各專業(yè)學位類別三級指標的具體表述和觀測點有所不同。
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