2020年高考語(yǔ)文作文:變換視角,效果奇特——如何敘事
2020-06-28 14:33:05網(wǎng)絡(luò)整理
變換視角,效果奇特——如何敘事
蘇軾觀廬山“橫看成嶺側(cè)面峰,遠(yuǎn)近高低各不同”,寫(xiě)人敘事也是如此,從不同的角度、視點(diǎn)切入,表達(dá)效果總會(huì)有所不同。因此,考生要善于離棄舊視點(diǎn),占據(jù)新角度,從而給人耳目一新之感。
1.擬人化手法敘述。
在童話故事中,花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)都能言能語(yǔ)。在高考作文中,借用童話故事手法,從花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的角度來(lái)敘述事件,就會(huì)產(chǎn)生一種生動(dòng)新奇的藝術(shù)效果。
如,話題“眼淚”。
如果說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù),眼淚則是窗戶(hù)內(nèi)永恒的風(fēng)景。
眼淚是情感的升華,是激動(dòng)時(shí)的特殊語(yǔ)言;
眼淚是脆弱的自白,是心靈被擊破后的碎片……
還記得珍藏在記憶中的那顆晶瑩的淚珠嗎?興奮的,喜悅的,委屈的,傷心的……請(qǐng)以“眼淚”為話題寫(xiě)一篇文章。
[例文點(diǎn)評(píng)] 母親的眼淚
一場(chǎng)細(xì)雨,淅淅瀝瀝。院子里,黃樹(shù)葉兒熠熠發(fā)光。藤上的大葡萄膨脹了,肉鼓鼓簡(jiǎn)直要綻裂的樣子。紫色的玫瑰花下一只破壇子在落葉中滾動(dòng)。棲在壇底的我,又是寒冷又是傷心,縮做一團(tuán),瑟瑟發(fā)抖。我孤苦伶仃,兩個(gè)姐姐和親愛(ài)的媽媽?zhuān)齻円堰h(yuǎn)走高飛,向著溫暖的南方。又濕又冷的夜晚,誰(shuí)能給我以溫暖呢?
她們離開(kāi)了我,因?yàn)槲疑須,飛不動(dòng)。夏天,我們棲息在屋檐下,房子突然失火。母親趕來(lái)?yè)尵,但為時(shí)已晚。一顆紅紅的火星飛進(jìn)巢穴,燒傷了我的翅膀。那時(shí),我剛破殼而出來(lái)到世上,全身赤條條一絲不掛,頓時(shí)感到陣陣劇痛,暈了過(guò)去。一覺(jué)醒來(lái),已在一個(gè)新的巢穴,媽媽低垂著頭坐在邊上,心情十分悲傷。我想抖一下翅膀,但徒勞無(wú)功,因?yàn)樽竺娴某岚蛞驯粺齻s。
夏天過(guò)去了,葡萄的顏色變深了。院子里,媽媽無(wú)奈地說(shuō):“親愛(ài)的孩子,我們今天要南飛了。你飛不動(dòng),只得留下。那兒的壇子里,我用羽毛做一個(gè)柔軟的床鋪,就是你的家。”餓時(shí)你可以出去吃點(diǎn)東西。待到春天來(lái)臨,我們?cè)倩貋?lái)找你。
“謝謝你,媽媽?zhuān)x謝你的安排!”我凄然地說(shuō)。為了掩蓋眼淚,人把頭兒扎進(jìn)媽媽的翼下,沉默了片刻……
媽媽飛走了!
憂郁苦悶的日子一天一天挨了過(guò)去。一滴雨水,從最低的那一片紫玫瑰花瓣上正要滾下來(lái),我聽(tīng)到雨水嘆了一聲:“哎,累死我了!”
“您從哪兒來(lái)?”我好奇。
“噢,親愛(ài)的,親愛(ài)的,我遠(yuǎn)道而來(lái)。我從大洋來(lái),我生在那兒。我不是一滴雨水,而是一滴眼淚。”
“一滴眼淚?誰(shuí)的眼淚?”我急切地問(wèn)。
“一位母親的眼淚。我生命的故事十分簡(jiǎn)短。九天以前一只巨大的遠(yuǎn)洋輪船的桅桿上,棲息著一只燕子,它疲憊不堪,眼淚汪汪。我就誕生在悲傷憂愁的燕子的右眼里,狂風(fēng)大作,大洋怒吼,燕子用微弱的聲音對(duì)風(fēng)說(shuō):‘風(fēng)兄弟!你周游世界,去中國(guó)北方時(shí),請(qǐng)停留一下,看望我那孤零零的孩子,告訴她我悲痛欲絕……’‘你的孩子在哪里?’風(fēng)問(wèn)。‘我把她留在院子里的一只破舊的壇子里,那兒種有紫玫瑰。’燕子話未說(shuō)完,我就從她的眼里滾了下來(lái)。風(fēng)逮住我。帶著我環(huán)游世界。我旅行了九天。片刻之前我落到了這紫玫瑰花上。真是累死了!我現(xiàn)在什么都不想,就想滾下去睡一覺(jué)。”
我聽(tīng)癡了,迅速站了起來(lái),張開(kāi)嘴,吞下母親的那滴昏厥過(guò)去的淚水,“謝謝,親愛(ài)的媽媽!”我含淚說(shuō)道,躺到羽毛床上,幸福地睡著了。夢(mèng)中,我感覺(jué)到了媽媽翅膀的溫暖。
[簡(jiǎn)評(píng)]這篇習(xí)有兩大亮點(diǎn):①獨(dú)特的敘述角度。作者采用擬人化手法,讓一只受傷的小燕子講述一個(gè)真情故事,將母愛(ài)凝結(jié)成一滴晶瑩的淚水,通過(guò)曲折的情節(jié)表達(dá)母親的偉大,又巧妙地詮釋了“眼淚”這個(gè)話題。②感情真摯。作者采用多種手段強(qiáng)化帶情的敘述,將故事置于一個(gè)雨后的清涼院落,用紫色的玫瑰象征小燕子內(nèi)心的凄涼,集中筆墨描寫(xiě)母親的淚水,并兩次以“自己”的淚水作陪襯,有力渲染了母愛(ài)的偉大。
2.夢(mèng)幻式手法敘述。
兒童電視劇中我們經(jīng)?吹綁(mèng)幻式的場(chǎng)面,高考作文中,我們借用夢(mèng)幻手法敘事,不但可以增加神異色彩,而且拓展表現(xiàn)空間,豐富表達(dá)內(nèi)容。
如,話題“選擇”。
鳥(niǎo)兒選擇在藍(lán)天里飛翔,
魚(yú)兒選擇在大海里遨游,
小草選擇在人腳下青綠,
松樹(shù)選擇在崖壁上挺立,
你考慮過(guò)自己的人生選擇嗎?
請(qǐng)以“選擇”為話題寫(xiě)一篇800字以上的文章。
[例文點(diǎn)評(píng)] 選擇善良
我死了,我進(jìn)入了黑暗無(wú)邊的地獄。
我見(jiàn)到了滿臉長(zhǎng)長(zhǎng)胡須的司命之神,他笑著對(duì)我說(shuō):“根據(jù)你生前的事跡,你的來(lái)生將還是人。”我問(wèn)他:“我來(lái)生將是一個(gè)什么樣的人呢?”他回答:“那就看你的選擇了,你跟我來(lái)!”他把我領(lǐng)到三扇門(mén)前,說(shuō):“你可以進(jìn)入一扇門(mén)!”
“第一扇門(mén)是權(quán)力。你從這兒進(jìn)去,你就可以擁有巨大的權(quán)力。你可以掌握一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)和前途,你可以決定一個(gè)人的生命,你甚至可以決定人類(lèi)的命運(yùn)。許多人因此巴結(jié)你,崇拜你,他們會(huì)向你貢獻(xiàn)很多的東西。但是你沒(méi)有真心的朋友,你的妻兒、一切親人也會(huì)設(shè)法奪你的權(quán)力。”
我搖搖頭:“權(quán)力過(guò)大太寂寞,勾心斗角爾虞我詐太浪費(fèi)人的生命。我不選擇。”
“第二扇門(mén)是金錢(qián)。”他又說(shuō):“你會(huì)擁有很多的金錢(qián),可以說(shuō)富可敵國(guó),金錢(qián)是當(dāng)代人類(lèi)熱衷追求的東西。有了錢(qián),你可以買(mǎi)到你想擁有的一切,汽車(chē)、樓房、奢侈的生活------你擁有了金錢(qián),也可以擁有前面的權(quán)力。但是你要想方設(shè)法使你的金錢(qián)增值。為了金錢(qián)你必須不顧你的親人,也就是你要六親不認(rèn)。”
我驚得目瞪口呆,一會(huì)我說(shuō):“金錢(qián)太多就不是我自己了,金錢(qián)太多時(shí)讓人變得冷酷無(wú)情,太可怕了,我不選擇!”
“第三道門(mén)呢?”我急忙問(wèn)。“第三道門(mén)是善良,你也許是個(gè)大人物或者是個(gè)普通人,你的生活道路可能充滿不平。你也會(huì)遭受很多磨難。盡管如此,你仍然堅(jiān)持你心靈的善良。你也許不富裕,但你喜歡幫助別人,你也許有很大權(quán)力,但你仍然為別人排憂解難,沒(méi)有人巴結(jié)你恭維你,也沒(méi)有人向你貢獻(xiàn)很多的東西。但是你擁有很多真心朋友。他們喜歡你,你的生活是快樂(lè)的------”
不等他說(shuō)完,我就搶著喊起來(lái):“我選擇善良!”他笑著問(wèn):“為什么呢?”“一個(gè)人活在世上,不能只追求物質(zhì)享受,成功的人生應(yīng)該是快樂(lè)的人生,。善良可以使心靈輕松,使人生充滿快樂(lè)。”
也笑道:“如此,你去吧!”他推了我一下,我驚醒,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
我喃喃地說(shuō):“善良使人快樂(lè),我選擇快樂(lè)的人生,我選擇善良!”
[簡(jiǎn)評(píng)]作者采用夢(mèng)幻的手法,展開(kāi)文章內(nèi)容。主體部分虛擬了權(quán)力、金錢(qián)、善良三扇門(mén),在對(duì)比中展示“心靈的選擇”:權(quán)力過(guò)大太寂寞,勾心斗角浪費(fèi)生命;金錢(qián)太多讓人變得冷酷無(wú)情,太可怕;善良使人心靈純潔,人生充滿快樂(lè)。最后以選擇善良,選擇快樂(lè)的人生作結(jié)。構(gòu)思精巧,想象獨(dú)特。
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