高考復習中有哪些常見的歸納總結方法？

　　高考復習是一個漫長的備考過程，在備考的過程中需要掌握非常繁雜的知識點，為了更好的將這些知識點進行融匯貫通，此時就需要考生有著一定歸納總結的技巧，但很多的高三學子在這方面都認識的不足或者是不知道從何下手，導致在復習總結的時候效果不理想難以取得好的提升，為此就高考中的歸納總結方法和大家一起說說，讓我們一起來看看吧！

　　一、以章節(jié)形式進行歸納

　　根據學科的章節(jié)知識點進行歸納在高考復習中是一種非�；�礎常見的歸納方法，因為高考每個學科的章節(jié)都是比較細分的，通過歸納每個章節(jié)的知識點可以非常系統(tǒng)的了解一個學科的知識體系，為之后的高考二輪復習可以提高非常有利的幫助！

　　二、通過題型歸納

　　如果考生在測試的時候老是出現(xiàn)在此類題型上犯錯誤，考生就可以考慮用一個本子將此類相似的題型都收集整理起來，以后進行專項訓練，相信在之后能夠很好的進行突破，比如考生對于數(shù)列的題型了解的不夠透徹，容易在這上面犯錯誤，那么考生就可以將每次的章節(jié)練習題或者測試題的數(shù)列題型收集起來，在之后進行專項的訓練，相信再面對此類題型一定能夠有很好的突破。

　　三、真題歸納

　　高三的學科真題其實是一個非常有作用的“法寶”，通過分析歷年的高考真題相信各位考生會發(fā)現(xiàn)每個學科在每年的高考題中會有著驚人的相似以及重疊的知識點，而這些重疊的知識點也就是我們常說的高頻考點，試想一下，當我們知道哪些知識點會高頻率的出現(xiàn)，哪些知識點自己可以保證不丟分，當這些考生都清楚了之后，還會當心考試不通過嗎？

　　四、歸納誤區(qū)

　　說了這么多的歸納總結技巧，在和大家說一下歸納總結的誤區(qū)，很多考生對于歸納總結的認知還是存在錯誤的，大多考生認為歸納總結是考前行為、歸納總結是一次性行為或者總是感覺自己的歸納總結不夠全面等等情況，出國留學網小編在此給大家說明，歸納總結是一個反復的過程，不是一次性的過程也不是考前的“抱佛腳”，是需要長期對于知識點有新的認知以及歸納的；其次歸納總結并不是需要歸納的非常全面，歸納總結的主要目的是歸納重點、歸納錯誤、梳理學科知識點主干形成自己的備考框架，只有這樣才能更好的理解和認知歸納總結。

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