高一物理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
2020-03-03 20:28:45高考網(wǎng)整理
沒有好的高一,必然沒有好的高考;沒有高一的危機感和緊迫感,就沒有高三的從容自信!
一、分析初高中物理知識本身的差異
1、初中物理具有形象性、直接性、經(jīng)驗性的特點,以形象思維為主,主要通過對現(xiàn)象的觀察和演示實驗使學(xué)生建立對物理概念認識其運用的規(guī)律,獲得定性知識。高中物理具有概括性、間接性、邏輯性的特點,抽象思維為主。
2、初中物理以定性分析為主,定量計算非常簡單,而高中物理不但要定性分析,而且還要進行大量、復(fù)雜的定量計算,剛進入高一的學(xué)生對這種從定性到定量的突變不適應(yīng)。
3、初中物理習(xí)題以簡單理論和算術(shù)計算為主,而高中以邏輯推理代數(shù)計算為主,大量運用三角函數(shù)、直角坐標系、相似三角形、方程等解決物理問題。
4、初中生掌握物理知識習(xí)慣于教師多講、細講,解決物理問題從頭到尾,步步不缺,教師也常為學(xué)生指出重點、難點,要學(xué)生背牢記熟,對于如何指導(dǎo)學(xué)生認真讀書、建立物理情景、分析物理過程極少考慮。學(xué)生逐漸養(yǎng)成了死記硬背的呆板學(xué)習(xí)方法。高中物理學(xué)習(xí)要求學(xué)生能在教師指導(dǎo)下獨立主動地去獲取知識,教師在教學(xué)中主要是精講,幫助學(xué)生在頭腦中建立完整的物理情景,靈活運用學(xué)過的知識去解決各種實際問題,讓學(xué)生獨立思考和總結(jié)課堂學(xué)習(xí)的知識,獨立完成實驗,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
二、做好高中物理學(xué)習(xí)的準備
1 、端自己的心態(tài),正確的面對高中物理學(xué)習(xí)。
由于先入為主的障礙,許多學(xué)生還未入高中就對學(xué)習(xí)物理失去信心。學(xué)生應(yīng)該明確,高中物理內(nèi)容與初中大體一樣,還是力、熱、電、光,只是比初中加深了一點,樹立能學(xué)好物理的信心。
2、做好初高中物理知識的過渡。
高中物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容在深度和廣度上比初中有了很大的增加,研究的物理現(xiàn)象比較復(fù)雜。分析物理問題時不僅要從實驗出發(fā),有時還要從建立物理模型出發(fā),要從多方面、多層次來探究問題。在物理學(xué)習(xí)過程中抽象思維多于形象思維,動態(tài)思維多于靜態(tài)思維,需要學(xué)生掌握歸納、類比推理和演繹推理方法,特別要具有科學(xué)想象能力。
3、做好課前預(yù)習(xí)。
高中物理的難度相對較大,提前預(yù)習(xí)可以對課堂學(xué)習(xí)有很大的幫助,也有助于心理穩(wěn)定。故一定要做好課前預(yù)習(xí)準備工作。
4、課上要認真聽講,主動性思維。
高中物理課由于內(nèi)容較多,邏輯性較強,因此要求學(xué)生必須積極參與到課堂中來,做到主動思維,提高課堂學(xué)習(xí)效率。
5、學(xué)會知識的對比、歸納和梳理。
如自由落體運動和拋體運動都可歸結(jié)為勻變速運動,服從同樣的基本規(guī)律,歸納和小結(jié),可以使知識條理化、系統(tǒng)化,可以找出各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系。
6、上課記好筆記,每章進行歸納小結(jié)。
根據(jù)老師的要求,養(yǎng)成記錄及整理筆記的習(xí)慣。
最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預(yù)測、志愿填報、錄取分數(shù)線等
高考時間線的全部重要節(jié)點
盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號