高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)注意什么,高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
2020-03-03 16:54:35高考網(wǎng)整理
沒有好的高一,必然沒有好的高考;沒有高一的危機(jī)感和緊迫感,就沒有高三的從容自信!
高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)注意什么
(1)注意和初中數(shù)學(xué)知識(shí)的銜接。這是一個(gè)十分困難的問題,初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的差別非常大,從原本的實(shí)際思維轉(zhuǎn)入抽象思維,需要一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)變。這就需要重新整理初中數(shù)學(xué)知識(shí),形成良好的知識(shí)基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上,再根據(jù)高中知識(shí)特點(diǎn),較快的吸收新的知識(shí),形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
(2)認(rèn)真理解,反復(fù)推敲思考高中各知識(shí)點(diǎn)的涵義,各種表示方法。容易混淆的知識(shí),仔細(xì)辨識(shí)、區(qū)別,達(dá)到熟練掌握,逐步建立與高中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的理論本質(zhì)與思考方法,切忌急于求成。
(3)通過學(xué)習(xí),要努力培養(yǎng)自己觀察,比較抽象,概括能力初步形成運(yùn)用知識(shí)準(zhǔn)確地表達(dá)數(shù)學(xué)問題和實(shí)際問題的意識(shí)和能力;培養(yǎng)科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,為樹立辯證唯物主義科學(xué)的世界觀認(rèn)識(shí)世界打下基礎(chǔ)。
高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
一.列出重要的內(nèi)容一覽表
首先任何考試都是有一個(gè)范圍的,針對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容我們需要列出一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)和重要方法的大表,同時(shí)也方便以后的復(fù)習(xí),在這個(gè)表中首先要標(biāo)記出以前做題或者考試練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的高頻內(nèi)容以及一些必須記住的公式或者平時(shí)總結(jié)的結(jié)論等,當(dāng)然也可以標(biāo)記出目前還沒有搞清楚或者感覺困難的部分,方便以后差缺補(bǔ)漏,畢竟我們面對(duì)的考試不是一次兩次,而且更重要的是以后的高考,要提前為高考服務(wù)嗎。
二、由近及遠(yuǎn)交叉復(fù)習(xí)
考試的最后階段很多考生往往會(huì)按照順序有遠(yuǎn)到近的復(fù)習(xí),先復(fù)習(xí)剛開始學(xué)的內(nèi)容,這樣復(fù)習(xí)雖然邏輯比較清晰,但是高中的內(nèi)容往往是環(huán)環(huán)相扣的,后面的內(nèi)容往往會(huì)綜合到前面的內(nèi)容,同時(shí)高中的考試基本都是以知識(shí)的綜合為考察目標(biāo),很少會(huì)單純涉及考一個(gè)知識(shí)點(diǎn)這樣的題目,所以在復(fù)習(xí)中從后往前交叉復(fù)習(xí),有助于將相關(guān)內(nèi)容串聯(lián)綜合在一塊,遇到模糊的內(nèi)容再往前復(fù)習(xí),不但能夠節(jié)約時(shí)間而且能夠加深影響。
三、充分利用各類測(cè)試卷,查缺補(bǔ)漏
一般的期中期末考試目的就是為了發(fā)現(xiàn)不足,為下次努力指明方向,所以考試前我們要善于利用以前做過的題目以及試卷來進(jìn)行最后的查缺補(bǔ)漏。
1. 錯(cuò)題梳理,錯(cuò)題糾正,錯(cuò)題歸類,剖析表面及深層次原因,查缺補(bǔ)漏。
2. 對(duì)以往試卷梳理進(jìn)行自我分析,掌握知識(shí)板塊,解答題卷面,解題思路,個(gè)人目標(biāo)定位等。
3、考生要根據(jù)以往考試情況對(duì)自身學(xué)習(xí)進(jìn)行合理定位,根據(jù)自身情況確定一個(gè)預(yù)期目標(biāo),再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行合理的復(fù)習(xí),適當(dāng)舍棄一部分目前無法掌握的內(nèi)容,而將有限的精力和時(shí)間花在更容易達(dá)到或者突破的地方
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