2020年高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)秘籍

　�。�1）緊抓不同年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)特點(diǎn)。高一重在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)閱讀能力，強(qiáng)化基礎(chǔ)詞匯，構(gòu)建語(yǔ)法體系；高二重在攻克生僻詞匯，突破語(yǔ)法細(xì)節(jié)，加強(qiáng)閱讀和完型技巧，提升英語(yǔ)寫作能力；高三重在專項(xiàng)鞏固復(fù)習(xí)，各個(gè)擊破，結(jié)合模擬考試，綜合提高英語(yǔ)能力。

　�。�2）作業(yè)內(nèi)容與高考考查要點(diǎn)保持一致的前提下，豐富題型設(shè)計(jì)。如根據(jù)教材改編的語(yǔ)法填空、句子改錯(cuò)、短語(yǔ)翻譯，以及重點(diǎn)長(zhǎng)難句的解析等。

　�。�3）在強(qiáng)調(diào)以書面語(yǔ)為傳統(tǒng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，采用多種形式加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力，多角度感受語(yǔ)言文化的特點(diǎn)。具體形式包括閱讀各類英語(yǔ)刊物、報(bào)紙，利用APP、英文電影等方式提高口語(yǔ)和聽力水平，促使學(xué)生有效獲取信息的同時(shí)，豐富詞匯，積累多種表達(dá)方式，并可要求學(xué)生就感興趣的文章、電影寫書評(píng)、影評(píng)，增強(qiáng)對(duì)原文的理解程度。

　　（4）要求學(xué)生梳理過(guò)往筆記。喚醒對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和理解，并通過(guò)整理閱讀、完型等各類題型中的錯(cuò)題，查缺補(bǔ)漏，逐步完善自身的知識(shí)體系。

　�。�5）增加作業(yè)梯度，給予學(xué)生更多的選擇空間。“基礎(chǔ)篇”側(cè)重課文要點(diǎn)，著重復(fù)習(xí)詞匯，短語(yǔ)，句式和語(yǔ)法；“綜合篇”側(cè)重語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能的提升，結(jié)合高考題型，進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)意和語(yǔ)感。

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