2020年當(dāng)高考遇上肺炎病毒,只剩128天的武漢高考生怎么辦
2020-02-04 11:03:39網(wǎng)絡(luò)整理
準(zhǔn)備好教案,調(diào)試好QQ,等待開課——林老師從來(lái)沒(méi)想到,會(huì)以這樣的方式,帶領(lǐng)學(xué)生向著高考沖刺。
林老師是湖北省武漢市一所重點(diǎn)中學(xué)的高三年級(jí)任課老師、班主任。從1月30日(農(nóng)歷正月初六)開始,她和其他老師已開始按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,通過(guò)在師生QQ群內(nèi)的語(yǔ)音電話功能,為高三考生排班授課。目前,該校高三年級(jí)共有16個(gè)班級(jí),學(xué)生680人。
情勢(shì)急轉(zhuǎn)直下的非冠肺炎疫情,把武漢所有的中學(xué)打了個(gè)措手不及。
距離高考僅130余天的緊急停課
林老師所在的學(xué)校,原計(jì)劃給高三年級(jí)的放假安排是一直上課到1月22日(農(nóng)歷臘月二十八),到農(nóng)歷初六再返校補(bǔ)課。“差不多市內(nèi)所有的高中都是這樣安排的。”她對(duì)記者說(shuō),那天早上通過(guò)各種途徑,林老師已經(jīng)獲知了關(guān)于肺炎疫情的最新消息,“我記得很清楚,20日上午我們還召開了全校教職工大會(huì),包括我在內(nèi),只有零星的幾個(gè)人戴著口罩,臺(tái)上坐著領(lǐng)導(dǎo)都沒(méi)戴,感覺還挺尷尬。”
實(shí)際上,在1月20日凌晨,北京、廣東、武漢接連發(fā)布新型冠狀病毒肺炎情況。其中,武漢18日、19日新確診病例136例,廣東深圳市確診1例,北京市大興區(qū)確診2例患者。這也是武漢新型冠狀病毒肺炎疫情出現(xiàn)以來(lái),國(guó)內(nèi)首次在武漢以外的地區(qū)確診這一疾病。
20日中午,林老師在午休時(shí)間通過(guò)“京東到家”向附近的藥店下訂單購(gòu)買口罩,藥店遲遲沒(méi)有接單,很晚才回電告訴她,因?yàn)楹芏嗳速I口罩,她預(yù)定的款式已經(jīng)售完,是否接受調(diào)換其他款,林老師接受了這個(gè)建議,因?qū)σ咔榈膰?yán)重性估量不足,她并未購(gòu)買太多。
20日晚上,正在準(zhǔn)備學(xué)生第二節(jié)晚自習(xí)的林老師忽然收到了學(xué)校轉(zhuǎn)達(dá)武漢市教委的緊急停課通知,當(dāng)天原本高三年級(jí)有持續(xù)到晚上8點(diǎn)的晚自習(xí),7點(diǎn)左右收到通知散學(xué),“當(dāng)時(shí)還沒(méi)有太多討論疫情,有的老師一直在群里布置說(shuō)明寒假作業(yè)”。同時(shí),學(xué)校也取消了原計(jì)劃21日和22日召開的家長(zhǎng)會(huì)和質(zhì)量分析會(huì)。她說(shuō),“因?yàn)閯偨M織過(guò)一次全市重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考,需要就考試成績(jī)給家長(zhǎng)做個(gè)分析說(shuō)明,現(xiàn)在想想十分后怕,幸虧都取消了。”
林老師后來(lái)才知道,“我們學(xué)校旁邊的醫(yī)院,20日當(dāng)天就有確診的。”
21日,林老師返回學(xué)校取東西,發(fā)現(xiàn)一路上戴口罩的人已明顯增多。22日,《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》官微發(fā)布了湖北省衛(wèi)健委、湖北省教育廳的《致全省學(xué)生及家長(zhǎng)的一封信》,提示學(xué)生和家長(zhǎng)采取預(yù)防保護(hù)措施,減少寒假外出。
23日凌晨2點(diǎn),武漢宣布封城。林老師記得很清楚,這一天,距離2020年6月初的全國(guó)高考開始僅有135天了。白天里,因家人還需外出工作,林老師跑了五家藥店購(gòu)買口罩和酒精,但都已被搶購(gòu)一空,最后外地的同學(xué)通過(guò)順豐給她郵寄了50個(gè)口罩。當(dāng)天,湖北省教育廳確定,今年春季湖北省中小學(xué)開學(xué)確定延期,具體何時(shí)開學(xué)有待后續(xù)公布。
湖北省是繼江蘇、河南、山東、河北之后,全國(guó)高考?jí)毫ψ畲蟮氖》葜,雖然全省高校林立,但湖北的高考考卷是全國(guó)卷一,屬于比較難的卷型,各家高校在湖北的招生分?jǐn)?shù)線普遍較高,很多武漢市內(nèi)的學(xué)生,從小學(xué)就開始了各種課外補(bǔ)習(xí)、競(jìng)賽,到了高中,更多學(xué)校對(duì)教師采取績(jī)效與分?jǐn)?shù)掛鉤的管理方式,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)更是高壓高強(qiáng)度,課程和自習(xí)時(shí)間排到最滿,老師和學(xué)生都是以“打仗”的心態(tài)面對(duì)高考,而仿佛忽如其來(lái)的疫情成為今年高考的最大不確定因素。
2019年全省共有38.4萬(wàn)人報(bào)名參加高考,比去年的37.4萬(wàn)人增加約1萬(wàn)人,這是自2017年以來(lái)的“三連增”。
與河南、山東等地的中學(xué)采取集中住宿的“高考工廠”不同,如林老師所在的武漢市內(nèi)的中學(xué),大部分都不具備住宿條件,學(xué)生多為走讀,在疫情持續(xù)的狀況下,學(xué)生只能居家自學(xué),盡管學(xué)校采取了線上授課的安排,但學(xué)生的專注力和適應(yīng)新的教學(xué)方式情況,還有待觀察。
“學(xué)生的心態(tài)也很矛盾,一方面想多放幾天假,但另一方面又很擔(dān)心高考。”林老師說(shuō),學(xué)校的線上教學(xué),也是為了求一個(gè)“心安”。
湖北省教育廳于1月29日和1月30日分別發(fā)布了全省中小學(xué)校在疫情防控期間開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的指導(dǎo)意見和做好疫情防控期間高校教學(xué)工作的通知。其中提出,“中小學(xué)校可充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、數(shù)字電視、移動(dòng)終端等特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),結(jié)合地區(qū)和學(xué)段特點(diǎn),采取在線直播、網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、電視視頻學(xué)習(xí)、集中輔導(dǎo)答疑等多種形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。”
教師花樣線上授課鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)
一位居住在武漢的初三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)告訴記者,已經(jīng)收到了學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)的教委關(guān)于線上補(bǔ)課的通知:2月1日開始,組織高中畢業(yè)年級(jí)開展在線教學(xué),2月5日開始,組織初中畢業(yè)年級(jí)開展在線教學(xué),2月10日開始,組織其他年級(jí)開展在線教學(xué)。
這位家長(zhǎng)除了擔(dān)憂疫情的發(fā)展,對(duì)即將到來(lái)的中考也感到“焦灼”,“我們本來(lái)請(qǐng)了物理、化學(xué)、生物三門課的一對(duì)一上門家教,孩子成績(jī)提升很明顯,現(xiàn)在這樣的補(bǔ)課短期內(nèi)是不可能了,還是只能上網(wǎng)課,網(wǎng)課的效果沒(méi)有這種面對(duì)面教學(xué)的效果好,但也只能聊勝于無(wú)了。”
目前,這位家長(zhǎng)聽到校方傳達(dá)的信息是,今年的中考和高考大概率都不會(huì)因?yàn)橐咔槎七t。
林老師說(shuō),目前她班級(jí)內(nèi)的學(xué)生目前情緒普遍比較穩(wěn)定,在武漢封城前后的那幾天,有一名父母都是醫(yī)生的學(xué)生,因?yàn)閾?dān)心父母的安全,情緒十分緊張,但是“現(xiàn)在都比較平靜了。”
在1月30日開始的這次網(wǎng)絡(luò)授課中,因?yàn)橛胁簧倌昙o(jì)較大的老師第一次接觸“直播”,操作不太順利,還意外地在學(xué)生面前暴露了生活中可愛的一面,林老師說(shuō),有的學(xué)校老師通過(guò)“斗魚”平臺(tái)直播,被學(xué)生截圖做成了“表情包”,有的老師在語(yǔ)音直播中不會(huì)操作“閉麥”,和家人的日常對(duì)話被學(xué)生聽到,師生之間的距離反而得以拉近,還有老師通過(guò)B站做直播,竟然收到了學(xué)生的“投幣”,學(xué)校已經(jīng)要求絕對(duì)不能接受各種“投幣”、“打賞”,后續(xù)都會(huì)退還給學(xué)生。
據(jù)悉,2月1日,武漢市教委會(huì)組織老師線上培訓(xùn)其推薦的網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)“空中課堂”的操作,但是對(duì)有的已經(jīng)回到外地家中被隔離起來(lái)的老師來(lái)說(shuō),如果家中沒(méi)有筆記本電腦或臺(tái)式機(jī),使用這個(gè)平臺(tái)時(shí)是不太友好的。
考慮到目前學(xué)生們普遍使用QQ,林老師表示,如學(xué)校沒(méi)有特別要求,后續(xù)老師們可能還是會(huì)用QQ群的電話會(huì)議和分享屏幕功能授課。
歷年的“二月調(diào)考”,是高考前較為重要的一次考試,一般會(huì)安排在二月中旬,這次考試目前來(lái)看極有可能會(huì)推遲,師生們普遍也希望,疫情能在2月下旬得到有效控制,恢復(fù)正常上課,迎戰(zhàn)高考。
不管是通過(guò)何種方式授課,老師們督促學(xué)生的向?qū)W之心都是一樣的。
在疫情陰影重壓下的武漢的教師們,積極采取各種方式鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和熱情。在一封流傳于武漢市各中學(xué)的教師致考生信中,一位令人尊敬的老師寫到,“延遲開學(xué),各類輔導(dǎo)暫停。在生命面前,試卷、分?jǐn)?shù)、名次顯得輕如鴻毛。學(xué)生宅在家里,家長(zhǎng)急在心里。‘教是為了不教’。在不教、不管的情況下,學(xué)生是否愿學(xué)、會(huì)學(xué)、高效地學(xué),成為檢驗(yàn)一所學(xué)校、一個(gè)教師、一個(gè)家庭教育水平的天然試金石。受了12年的教育,卻不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),無(wú)疑是教育的失敗。不管怎么自詡‘名校’‘負(fù)責(zé)’‘學(xué)霸’‘天才’都難掩其羞。不能自主學(xué)習(xí),即使考上清北,其發(fā)展情況也令人堪憂。”
在提出數(shù)條在家自主學(xué)習(xí)的具體建議后,在信的末尾,這位老師說(shuō)到,“學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),你戰(zhàn)勝的不僅是病毒,更是一個(gè)平庸的自己!”
武漢市的肺炎疫情,將對(duì)今年的春季開學(xué)、高考情況造成何種具體影響仍是一個(gè)未知數(shù),但正如那些奮戰(zhàn)在醫(yī)療、交通物流等疫情一線的人們一樣,各行各業(yè)的人們依然在為了一個(gè)光明的未來(lái),守土有責(zé),奮力前行。
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