2019銅陵市以名師工作室為抓手 “以老帶新”打造教研學(xué)共同體

　　連日來，銅陵市張騁名師工作室主持人張騁經(jīng)常抽空和工作室成員以及年輕教師開展各種研討活動(dòng)，為做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作“傳經(jīng)”。張騁名師工作室自成立以來，組織了多場主題教研活動(dòng)，打造了多節(jié)精品課例，為全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供了學(xué)術(shù)引領(lǐng)和教學(xué)觀摩；并且與樅陽縣石嶺中心小學(xué)結(jié)對，支持和幫助該校不斷提高教育教學(xué)管理水平。

　　早在2013年，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，銅陵市就在全市中小學(xué)、幼兒園設(shè)立銅陵市名師工作室，帶領(lǐng)工作室學(xué)員開展課堂診斷、問題研究、專題講座、課題帶動(dòng)、在線交流、觀摩考察等各種教研活動(dòng)，提高學(xué)員課堂駕馭能力。六年來，我市各名師工作室主持人、成員發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，有步驟開展系列研討活動(dòng)，取得了實(shí)實(shí)在在的效果。

　　該市郊區(qū)新建中心學(xué)校教師李玲是銅陵市陸常波名師工作室成員之一，她認(rèn)為，通過這樣的平臺，與各校優(yōu)秀教師進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)、研究，能助推個(gè)人更加快速成長。她不僅擔(dān)任市級小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，而且是郊區(qū)李玲語文名師工作室主持人。“從教二十多年，我掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我必須把這些經(jīng)驗(yàn)分享給年輕教師，幫助他們盡快成長起來，更好地服務(wù)鄉(xiāng)村教育。”

　　名師工作室不僅幫助青年教師快速成長，也為科研活動(dòng)搭建了平臺。該市唐錄義名師工作室主持人唐錄義與工作室20余名優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師歷經(jīng)一年多時(shí)間，在研究、分析成千上萬的錯(cuò)誤案例后，將學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤歸納總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主進(jìn)行糾錯(cuò)，并科學(xué)、精巧地將自主“誤中悟”學(xué)習(xí)過程進(jìn)行設(shè)計(jì)，編寫了《初中數(shù)學(xué)誤中悟》于今年年初發(fā)行，銷售量已過萬冊。

　　今年，銅陵市在2018年開展“四名工程”評選工作基礎(chǔ)上，開展了首屆“名教師、名班主任、名校長”工作室領(lǐng)銜人評選工作，在全市范圍內(nèi)評選“名教師”工作室領(lǐng)銜人11名，“名班主任”工作室領(lǐng)銜人8名，“名校長”工作室領(lǐng)銜人3名，打造集教學(xué)、科研、培訓(xùn)等職能于一體的教師合作共同體。領(lǐng)銜人針對每位學(xué)員特長，對學(xué)員實(shí)施全程指導(dǎo)，并切實(shí)開展各種活動(dòng)，提高學(xué)員課堂駕馭能力。同時(shí)，組織開展教育教學(xué)研究，幫助帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行課題研究等。

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