高一政治教案：《消費及類型》教案一(2)
來源：網絡資源 2019-09-22 21:57:31
教學過程：
多媒體展示教學目標
情景導入：市場消費現(xiàn)象：包括食物消費，服飾消費，電器消費，旅游消費（多媒體展示），話題導入：我們的生活到處充滿了消費。
教師活動：
1.影響人們消費的主要原因是什么？
2.消費水平提高的根本原因是什么？
學生活動：閱讀課本知識P17，進行討論，回答老師提出的兩個問題。
教師點評：第一個問題，影響消費的主要因素是居民收入（板書），同學們回答得很正確，課本上也給出了明確答案。第二個問題同學們說了這么多，說明同學們都充分地思考了，但消費水平提高的根本原因是我國經濟發(fā)展水平的提高（板書）。
情景一：（多媒體展示）
小趙夫婦兩人2013年結婚。結婚時的房子還是租的，當時兩人的月收入一共是12000元，倆人一有空，就去看樓盤，準備買房子。終于在年底買了一套小兩居。
2017年，倆人都漲了工資，使得兩人的月收入增長到25000元。于是，二人開始計劃買個大一點的房子，因為有了孩子，老人幫忙看著，房子就不夠住了。
教師活動：同學們請討論：他們能買大房子，最主要的因素是什么？
學生活動：進行討論，回答問題。他們能買大房子是因為他們的收入增加了。
教師點評：同學們回答的很好，收入的增加使得他們有買大房子的計劃。所以我們說：收入是消費的前提與基礎。同學們同意嗎？
學生活動：同意。
教師活動：那收入到底如何影響消費呢？學生活動：閱讀課本知識P17，回答老師提出的問題。
A.當前可支配收入:當前可支配收入（副板書）越多，消費水平越高；收入增長較快則消費水平增長也快。
B.預期收入:預期收入（副板書）越樂觀，消費量就越大。預期收入減少，當前消費量就越少。
C.收入差距:收入差距（副板書）過大，總體消費水平就會降低；反之，收入差距縮小，會使總體消費水平提高。
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