高二語文教案：《宇宙的邊疆》教案二
來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2019-08-30 22:32:41
高二語文教案：《宇宙的邊疆》教案二
1教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：
了解解說詞的特點,掌握本文的生字詞。
過程與方法：
借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對宇宙和人類的思考，以及了解科普文的特色。
情感態(tài)度與價值觀：
激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。
2學(xué)情分析
學(xué)生對宇宙很感興趣，但是我們也要認(rèn)識到學(xué)生的興趣點還是處于相對比較感性的層面，很少靜下心來去閱讀去思考。
3重點難點
教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，了解解說詞的特點。
教學(xué)難點：文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，作者對宇宙和人類的思考。
4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】宇宙的邊疆
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課
二、檢查預(yù)習(xí)字音
三、走近作者
卡爾·薩根（CarlSagan，1934—1996）
活動2【講授】宇宙的邊疆
四、速讀課文，整體感知
㈠解說詞的文體特點
�、姹疚牡恼f明順序
師:作者卡爾·薩根如同一位導(dǎo)游,帶我們在廣袤的宇宙中遨游。邊讀課文邊思考:作者是按什么順序來介紹宇宙的?采取的是空間順序：
宇宙→星系（星系群、子星系）→恒星→太陽系→行星
這樣的說明順序好處在于：讓讀者從整體上有所了解之后，再深入局部了解細(xì)微，這樣順序清楚，層次分明，符合讀者的思維習(xí)慣。
活動3【活動】宇宙的邊疆
五、合作探究，理清結(jié)構(gòu)
㈠本文按照空間順序，由大尺度空間向小尺度空間推進(jìn)。全文可分哪五個部分？
第一部分（1-4）:探索宇宙的奧秘
第二部分（5-11）：宇宙中的星系及其特點
第三部分（12-14）：宇宙中的恒星及其特點
第四部分（15-16）：我們的星系
第五部分(17-18):回歸人類家園
活動4【練習(xí)】宇宙的邊疆
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