千里求學(xué)路 湖南中醫(yī)藥大學(xué) 中醫(yī)在這里傳承

清晨7:30，湖南中醫(yī)藥大學(xué)校園里已熙熙攘攘，有人在大樹下背書，有人在小徑漫步，還有人在湖邊閉目養(yǎng)神……學(xué)校早間廣播放的不是每日新聞，而是角調(diào)音樂(養(yǎng)生音樂的一種)。中醫(yī)講究“日出而作，日落而息”，在這里，似乎每個角落都散發(fā)著濃郁的“中醫(yī)味兒”。中醫(yī)，作為中華民族的瑰寶，嵌著華夏文明的基因，源遠(yuǎn)流長，中醫(yī)教育更是方興未艾。

作為湖南唯一一所培養(yǎng)中醫(yī)、中藥和醫(yī)藥學(xué)相關(guān)類人才的大學(xué)，湖南中醫(yī)藥大學(xué)踐行“心憂天下、敢為人先”的湖湘精神，弘揚“經(jīng)世致用、實事求是”的治學(xué)原則，秉承“文明求實、繼承創(chuàng)新”的辦學(xué)校訓(xùn)。80年來，該校已初步發(fā)展建設(shè)成為一所歷史悠久、特色鮮明，以中醫(yī)藥學(xué)為主，多學(xué)科全面協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)研究型大學(xué)。

如果你認(rèn)為中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生都只學(xué)看病開藥，就外行了。在湖南中醫(yī)藥大學(xué)，有一個大學(xué)生心理健康中心，提出的理念就是“四季養(yǎng)心”。“生命生于春、長于夏、收于秋、藏于冬，每個季節(jié)都有其養(yǎng)生之道，然而養(yǎng)心是養(yǎng)生之根本。”中心主任吳嵐微笑著向我們介紹，養(yǎng)心就是幫助學(xué)生解決生命困惑、成長困惑、價值觀和人格困惑，通過結(jié)合中醫(yī)的“修身養(yǎng)性”，讓學(xué)生做一個身心都健康的人。走進(jìn)心理健康中心，只見墻上掛滿了“四季養(yǎng)心”的小知識：“春三月，早睡早起，披發(fā)緩行”“致虛極，守靜篤，萬物并作，吾以觀復(fù)。夫物蕓蕓，各歸其根。歸根曰靜，是謂覆命”……很多語句都是大家耳熟能詳?shù)摹?ldquo;不要小瞧古人的智慧”，吳嵐指著其中幾條說：“這就是從《黃帝內(nèi)經(jīng)》提煉出來的，希望我們調(diào)正心情，達(dá)到恬淡虛無、精神內(nèi)守的境界。”

中醫(yī)博大精深，不僅能治病救人，還能“救心”。據(jù)吳嵐回憶，曾經(jīng)有個女孩因為父母離異，心理受到刺激，雖然學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，仍然孤僻、情緒失常，甚至想到服藥自殺。心理健康中心老師得知此事，便把女孩兒招募過來當(dāng)“通訊員”，讓她在報道宣傳中得到鍛煉，慢慢打開心扉，再用四季養(yǎng)心的“法則”為她壓抑已久的心事做減法。女孩兒的內(nèi)心慢慢變得簡單明朗起來。

“養(yǎng)心”需要動員每個人參與進(jìn)來。心理健康中心每年都會從全校選拔“心晴使者”進(jìn)行培訓(xùn)，再“歸還”給各學(xué)院。如此，各學(xué)院的學(xué)生“足不出戶”就可以享受貼心的心理咨詢。藥學(xué)院的鄭平汨就是其中一員，這天，她在中心看書之余體驗了一把沙盤。吳嵐根據(jù)鄭平汨擺放的小物品和擺放順序，分析出了她此時的心情和以后的打算，讓鄭平汨連連點頭。雖然飽讀《論語》、《菜根譚》、《少有人走的路》，但關(guān)于“用心體驗”，鄭平汨還有很長的路要走。

2014年開學(xué)季，湖南中醫(yī)藥大學(xué)的漢服迎新成了一道亮麗的風(fēng)景線。在含浦校區(qū)，身著傳統(tǒng)漢服，手持銀針、艾條的特殊“迎新隊伍”引起了新生和家長的關(guān)注。迎新隊伍中的大學(xué)生或向新生出示銀針、艾條，展現(xiàn)中醫(yī)藥文化特色;或為新生和家長指引路途，幫助他們提行李……這種集傳統(tǒng)文化與貼心服務(wù)于一體的迎新方式，受到了新生的歡迎。無獨有偶，也是在這里，11月份上演了一場“鄉(xiāng)射禮”儀式。大學(xué)生身著漢服，拿起弓箭，按古代禮儀，行三番射禮，吸引了全省高校的數(shù)百名漢服愛好者前來觀禮。“鄉(xiāng)射禮”興起于春秋戰(zhàn)國時代，是一種帶有禮儀性質(zhì)的射箭比賽。勝者向輸者敬酒一杯，預(yù)祝身體健康，來年再較技。

這兩件事在湖南引起了不小轟動，社會上的人議論紛紛，這是在作秀嗎?校團(tuán)委副書記王召億道明了學(xué)校的真正目的：“提升大學(xué)生的整體文化素養(yǎng)，不能局限于形式，而要持續(xù)‘發(fā)酵’，讓文化基因轉(zhuǎn)入到青年的骨髓里。”地處張仲景的“第二故鄉(xiāng)”，湖南中醫(yī)藥大學(xué)一直心系湖湘文化、荊楚文化，希望能以中醫(yī)為突破口，讓學(xué)生將華夏文明從外延到內(nèi)涵融會貫通。從對六藝的認(rèn)知到練五禽戲、八段錦的日常健身，再到從詩歌、成語中挖掘的中藥名進(jìn)行“串燒”記憶，無不體現(xiàn)了湖南中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生的文化情懷。“如果你有了文化基因，就會驚喜地發(fā)現(xiàn)，中醫(yī)專業(yè)知識也‘活’了起來。”校團(tuán)委老師李宗霖深有體會。

當(dāng)眾多準(zhǔn)畢業(yè)生準(zhǔn)備告別青蔥的校園生活時，針灸推拿專業(yè)2009級的畢業(yè)生另辟蹊徑。沒有奇裝異服的畢業(yè)照，沒有酣暢淋漓的離別宴，沒有依依不舍的話別離，“最后一課”成為了他們紀(jì)念5年大學(xué)生活的特別方式。

“由于長時間在醫(yī)院臨床學(xué)習(xí)，還是很懷念課堂的。”2009級針灸推拿學(xué)專業(yè)學(xué)生馮果說。如今他已經(jīng)被保送為本專業(yè)的研究生，那最后一課仍記憶猶新。當(dāng)時，他跟幾個不錯的小伙伴約好，“不如我們?nèi)ゲ渥詈笠还?jié)課吧，可能以后再也沒機(jī)會上這些老師的課了。”在院長李鐵浪的課堂里，他們上起了最后一節(jié)針灸推拿課。“當(dāng)時學(xué)弟學(xué)妹都跟看老人似的看著我們，但我們都一臉真誠，像孩子般求知若渴。”當(dāng)老師最后一次手把手糾正動作時，馮果心里滿是感激、懷念。回想起那節(jié)課，李鐵浪教授笑笑說：“也沒那么隆重了，我們就是像往常一樣切磋切磋，看他們要走上工作崗位了，最后把把關(guān)。”

然而這5年的求醫(yī)路走得并不容易。每名學(xué)生都要經(jīng)過“千錘百煉”才能“修成正果”。這5年來，學(xué)生首先要練習(xí)“運針”，即在棉團(tuán)和紙墊上練習(xí)“扎、捻”的指力;練到一定功力后，再在自己身上“曲池穴”“足三里”進(jìn)行上下運針;自我感覺找好后，開始在同學(xué)之間相互練針;直到“運針自如”時，才能進(jìn)入臨床實地練習(xí)。“我經(jīng)常開玩笑說，我們是在做一項勞動密集型產(chǎn)業(yè)。”李鐵浪說。每天一針針地扎進(jìn)去，5年下來，數(shù)不清扎了多少針，“運針都成我們的‘不自主運動’了。”馮果打趣說。

學(xué)中醫(yī)，并不是開藥方、會用針那么簡單。中醫(yī)藥學(xué)生也要學(xué)習(xí)西醫(yī)。“我們往往是西醫(yī)中醫(yī)四六開，學(xué)西醫(yī)的可以不了解中醫(yī)，但學(xué)中醫(yī)的一定要懂西醫(yī)。”招生辦主任李柏告訴記者。難怪在湖南中醫(yī)藥大學(xué)的校園里，隨處可見捧書苦讀的學(xué)生。

訪招辦主

任

在全國24所中醫(yī)藥高等院校中，學(xué)�？傉猩�(guī)模一直位居前列，2014年總招生規(guī)模達(dá)4097人，排名第三;而在全國31個省(自治區(qū)、直轄市)均有招生，外省招生規(guī)模排名第一。因此，學(xué)校在全國高等中醫(yī)藥院校中，對省外的招生傾斜得較多，也體現(xiàn)了教育部編制招生計劃的發(fā)展原則。

學(xué)校招生當(dāng)前實行的是志愿優(yōu)先、按分?jǐn)?shù)高低的原則錄取，并對高分優(yōu)秀考生(超過招生生源省份本科一批控制線30分以上)實行新生獎學(xué)金的獎勵制度。2015年學(xué)校將根據(jù)往年招生情況，參考其他高校招生章程，對錄取規(guī)則和新生獎學(xué)金獎勵制度有所修訂，具體以學(xué)校今年招生章程為準(zhǔn)。

學(xué)校醫(yī)學(xué)類專業(yè)比較熱門，考生第一志愿報考較多，藥學(xué)類專業(yè)相對冷門。

學(xué)校在北京僅有理科招生計劃，在本科二批錄取。

“第二個家”

醫(yī)學(xué)院2013級口腔醫(yī)學(xué)班 劉笑煜

我來到湖南已經(jīng)一年多了，最開始對飲食、天氣，交通都不適應(yīng)，現(xiàn)在漸漸可以完全接受這里的一切，偶爾也會覺得空氣潮濕的感覺很不錯。因為有那么多小伙伴在，長沙似乎成了我的第二個家，是我除北京以外最愛的城市，讓我明白了隨遇而安的含義。湖南有張家界、有鳳凰古城……我珍惜在異鄉(xiāng)求學(xué)的時光，因為它讓我比在京的同學(xué)更加獨立，同時也能看到更多的風(fēng)景。

“歷練”

醫(yī)學(xué)院2014級影像1班 林丹陽

來到湖南中國醫(yī)藥大學(xué)4個月了，本著隨遇而安的態(tài)度，我基本適應(yīng)了這里的生活，不過還是感覺學(xué)習(xí)壓力很大，估計等找到適合自己的學(xué)習(xí)方法時，我就不會這么累了。我認(rèn)為來湖南上學(xué)對自己是一種歷練，一段難能可貴的經(jīng)歷。如果不趁大學(xué)時出來走走，或許我這輩子都要“困”在爸媽身邊了。湖南有很多景點可以讓我了解歷史，增加閱歷。一個人在外地上學(xué)可以更快學(xué)會獨立，學(xué)會關(guān)心朋友、體諒家人……這是依偎在父母身邊的人很難體會到的。但要說失去的，便是陪在家人和老朋友身邊的時間。不過有失才有得，希望以后北京的學(xué)弟學(xué)妹到這里上學(xué)時不要總覺得這不好那不好，可以先找家鄉(xiāng)的學(xué)長學(xué)姐討經(jīng)驗，和大家在一起，體會家的感覺�？傊�，入鄉(xiāng)隨俗、擺正心態(tài)，既然來了，就看看這里不一樣的風(fēng)景。

“學(xué)習(xí)是第一要務(wù)”

中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院2012級5年制1班 管子金

從北方來到南方上學(xué)，收獲頗多：學(xué)到了很多不同的文化，體會到了不一樣的風(fēng)土人情，也欣賞到了長沙美麗的風(fēng)景，更遇到了很多良師益友，讓我覺得大學(xué)生活特別豐富多彩。大一大二時，有些老師上課講話帶有當(dāng)?shù)乜谝�，我開始時有些不太適應(yīng)，后來習(xí)慣了就好了。我覺得在這邊讀書與在北京讀書沒什么差異，學(xué)習(xí)是自己的事情，不能因為不適應(yīng)環(huán)境而放棄學(xué)習(xí)。希望以后來湖南中醫(yī)藥大學(xué)上學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹，能盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，平時多抽些時間到圖書館去“充電”，擴(kuò)充自己的知識面。

(劉 婧 孫夢瑩 劉愛楓 陳 棽 文并攝)

邂逅湖南中醫(yī)藥

去了一趟湖南中醫(yī)藥大學(xué)，感覺自己徹頭徹尾被中醫(yī)文化“洗禮”了一番。

中醫(yī)藥大學(xué)的中醫(yī)文化是潛移默化地浸入骨子里，而不是簡單“植入”。比如“四季養(yǎng)心”，打開了一個新視野，我們平時總在談?wù)撊绾勿B(yǎng)生，忘記了心是人之根本，養(yǎng)心同等重要。尤其是在社會壓力倍增的今天，我們的身心健康每況愈下，養(yǎng)心就在一舉一動之間。如果醫(yī)院里的醫(yī)生不是只開一副藥方，而是用中醫(yī)文化的魅力打開患者的心扉，也不失為緩解醫(yī)患關(guān)系的一劑良藥。

大醫(yī)精誠，對于中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生來說，術(shù)業(yè)有專攻，專業(yè)背后的文化也不應(yīng)該被忽略。如果你想做一個有情懷的中醫(yī)，湖南中醫(yī)藥大學(xué)一定不會辜負(fù)你。

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