高考語文高頻考點練習及作文素材積累
2019-05-20 10:30:16網(wǎng)絡資源
高考語文高頻考點練習
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1.(2013·河北省保定市第二次模擬)下列各句成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />
A.著名國學大師季羨林病逝后,劇作家沙葉新先生接受網(wǎng)站采訪時稱,羨林先生無論是在學問上還是人品上,“都是出類拔萃的”。
B.事實告訴我們:許多看似復雜的事情,可以用直截了當?shù)姆绞浇鉀Q,哪怕看似不太可能的事,也不妨試一試這種“直線思維”。
C.剛過去的五一小長假,我們一家人去狼牙山旅游,結果家里被小偷登堂入室,損失慘重。警察同志提醒大家一定要加強防范意識。
D.關于加強干部作風建設,他表示,領導干部必須深入到基層,要精細,不能大而化之,要把精力花在推進工作落實、提高效率上。
解析 A.出類拔萃:多指人的品德才能超出同類之上。B.直截了當:形容說話做事爽快、干脆。C.登堂入室:比喻學問、技藝或社會地位已經(jīng)達到了很高的境地。D.大而化之:原指使美德發(fā)揚光大,進入化境,現(xiàn)常用來表示做事疏忽大意,馬馬虎虎。
答案 C
2.(2013·山西省康杰中學第八次模擬)下列各句中,沒有語病的一句是( )
A.近年來,面對國內彩電市場嚴重滯銷的不利形勢,長虹電器集團積極更新技術并提升售后服務質量。
B.在北京參加全國人民代表大會的人大代表說:“在扶貧助教期間,農民們向我們吐露了心聲。農民的話對我們基層干部很有感觸。”
C.江南出芳草鮮花、才子佳人,出纏綿悱惻的愛情故事;同時江南又是英雄輩出的地方,古往今來,這里孕育出無數(shù)的驍勇斗士。
D.大學畢業(yè)后,他做過各種各樣的工作,最后任職于浦東房地產展銷中心副總經(jīng)理。
解析 A.“市場”與“滯銷”搭配不當,應去掉“市場”或改“滯銷”為“疲軟”。B.主客體顛倒,應為“我們基層干部對農民的話很有感觸”或“農民的話讓我們基層干部很有感觸”。D.句式雜糅,將“任職于浦東房地產展銷中心”與“擔任浦東房地產展銷中心副總經(jīng)理”兩種句式雜糅。
答案 C
3.(2013·廣東省華南師范大學附中5月綜合測試)把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />
①仿建復古商業(yè)街,不僅會造成城市歷史文脈的割裂,最終也會形成千城一面的平庸景致。
、谄平獬鞘邪l(fā)展中新與舊的難題,關鍵是需要更多的因地制宜,需要對文化的真心熱愛。
、墼S多文物保護專家對城市化進程中對文物的“大拆大建”有過擔憂和提醒。
④如果把文化底蘊深厚的舊城僅當作消滅的對象,是一種觀念錯位、“最沒文化”的表現(xiàn)。
、“拆舊”與“仿古”是中國城市化進程中看似矛盾卻又并存的兩大典型現(xiàn)象。
、薜瑫r也應該承認,在不破壞文物的前提下進行一些重建、仿建未必是壞事。
A.⑤③⑥④②①
B.⑤③④①⑥②
C.③⑥①④⑤②
D.③⑥⑤②④①
解析 該語段的中心是談城市發(fā)展中對古文物“拆”與“建”的問題,分為兩個層次。⑤首先提出兩大現(xiàn)象,③承接現(xiàn)象講專家的擔憂提醒,④①分別是專家對于“拆舊”和“仿古”的具體看法。此為第一個層次。第二層次承認重建的合理性,所以接⑥,②是解決問題,談如何進行重建。
答案 B
4.(2014·唐山市摸底考試)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12個字。
從新課改的視角看,教師不應再是單純的知識傳授者,__①__,他將“游客”引入佳境,自由觀賞、探究奧秘,但當“游客”對巍然高聳的建筑群茫然不解或不識鳥獸草木之名時,他不會置身事外,__②__,令人如沐春風,有時還要象仙人指路,在“游客”的思路出現(xiàn)滯澀凝絕時輕靈而高妙地一“點”,即收到“__③__(詩句)
”的奇效。
答案 ①教師更應像一個導游
、诙沁m時出面做精彩解說
③柳暗花明又一村
5.(2013·廣東省潮州市第二次模擬)下面是“服裝品牌狀況示意圖”,請根據(jù)圖表情況,完成相關內容。
服裝品牌狀況示意圖
從“流行效力”看,精品品牌是一條__①__(不超過8個字),始終保持在同一高度,流行效力持久;仿冒品牌效力直線__②__(不超過15個字);流行品牌是圓滑的弧線,__③__(不超過25個字)。
答案 穩(wěn)健持久的直線;上升達到高峰(或超過精品品牌),然后陡然下降;逐漸達到高峰直至與精品品牌相當,然后逐漸下降(或趨于衰落)。
。2013·河南省羅山縣高中第二次模擬)閱讀下面這首宋詩,完成6~7題。
除夜野宿常州城外二首(其一)
蘇軾
行歌野哭兩堪悲,遠火低星漸向微。
病眼不眠非守歲,鄉(xiāng)音無伴苦思歸。
重衾腳冷知霜重,新沐頭輕感發(fā)稀。
多謝殘燈不嫌客,孤舟一夜許相依。
注 ①此詩作于宋神宗熙寧六年(1073)十一月,蘇軾奉命前往常州等地賑濟災荒途中;除夜即除夕。
6.這首詩的前六句,表達了作者哪些思想情感?請簡要概括。
解析 解答本題要抓住詩歌中的意象來揣測詩人的情感,另外要通過注釋了解寫作背景,達到對詩人思想感情的全面理解。
答案 同情與憂慮百姓疾苦,病中感傷,客中孤寂,思歸的痛苦,老之將至的無奈。7.結合尾聯(lián),簡要賞析“嫌”字的妙處。
解析:解答本題需要把關鍵詞放入具體語言環(huán)境中,關注“嫌”字及相關語句所運用的寫作手法,同時要寫出文字背后所蘊含的情感。
答案 尾聯(lián)描寫了客中、長夜、孤舟中只有殘燈相伴的情景,“嫌”字把殘燈擬人化,生動形象地寫出了“孤燈”不嫌棄詩人的情態(tài),表達了詩人在殘燈陪伴下感受到的寬慰與溫暖、無奈與自嘲。
8.(2013·甘肅省張掖中學5月模擬)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)塞下秋來風景異,____________________。四面邊聲連角起。千幛里,________________。(范仲淹《漁家傲》)
。2)釘頭磷磷,______________。______________,多于周身之帛縷。(杜牧《阿房宮賦》)
。3)屈心而抑志兮,______________。______________,固前圣之所厚。(屈原《離騷》)
答案。1)衡陽雁去無留意 長煙落日孤城閉
(2)多于在庾之粟!⊥呖p參差
。3)忍尤而攘詬 伏清白以死直兮