西安電子科技大學：邊學邊創(chuàng)新 動靜兩相宜

我們知道，這是一所“學風好”的知名學校;我們知道，在中國革命發(fā)展的每一個時期，它的“紅色電波”都傳遍大江南北;我們知道，它是一所“專業(yè)比學校更有名氣”的學校，是國防通信人才的培養(yǎng)基地，也是全國首批9所獲批設立集成電路人才培養(yǎng)基地的高校之一。

然而，我們不知道的是，這所學校的教學理念并不是一板一眼的“代碼”，而是鼓勵學生抓住各種創(chuàng)新機會盡情“折騰”。當記者走進西安電子科技大學，才親身感受到它“動靜兩相宜”的魅力。

“學”在西電：石凳上的自習室

對于西電的一些學生來說，每天清晨或許是這么開始的：捧著一本書走到校園僻靜的地方，坐在一個石凳上開始埋頭啃讀專業(yè)課本，或者大聲讀一段英語。即便在清冷的冬天，也總能看見這樣的情景。學校教務處副處長毛立強說，這叫“石凳上的自習室”。

西電以學風嚴謹著稱于西安高校間。有句打油詩：“西交的才子，西電的學子，西工的包子……”西電的學風好可見一斑。在緊挨西電的二環(huán)路修建前，學校梧桐樹下的石凳總是坐滿了讀書的學生，堪稱校園一景。談到西電的學習時，學生常用“殘酷”兩字形容用功的程度：自習教室里永遠坐滿了人，實驗室的燈總是亮到深夜，圖書館的咖啡吧也都有學生苦讀的身影。圖書館的老師告訴我們，無論是不是考試周，每天天還沒亮，學生就在圖書館門前排起了長隊。

為了讓本科生與所學專業(yè)“建立深厚感情”，學校的教授、名師把本科課堂作為“必修課”用心傳授知識，課下走進學生宿舍暢談。2013年，學校推出本科教育質(zhì)量提升計劃。除了對教師展開海內(nèi)外培訓，校長、院長、督導們也紛紛走進課堂聽課，了解師生需求，讓每個人都主動參與到提升教學效果的活動中。

“跟著紅軍一起長大”的軍事院校在校風上的嚴謹，給學生營造了濃厚的學習氛圍。談到學風嚴謹，西電校友、歐洲科學院院士、美國物理學會院士王中林舉過這樣一個例子：“我讀本科時，有次在實驗樓里做實驗，僅僅因為電源未關，老師就給了我一個C。”聯(lián)想集團總裁柳傳志說，自己之所以有今天的成就，得益于西電好的校風，軍事院校培養(yǎng)了他一往無前的精神。

“折騰”在西電：比賽中激發(fā)創(chuàng)意

西電校風嚴謹，培養(yǎng)出的學生卻絕不刻板，甚至還很“鬧騰”。

這種“鬧騰”的最主要表現(xiàn)形式，就是他們活躍在各種科技創(chuàng)新大賽中。這些競賽項目中，既有連續(xù)舉辦了26屆、已形成西電自有品牌的“星火杯”，又有“挑戰(zhàn)杯”等國家級競賽。學校電子工程學院副院長蘇濤說，從學生一入學，學校就鼓勵他們在大學四年中至少參加一次“星火杯”，支持他們發(fā)揮想象力、盡情地“作”。從2013年開始，西電的學生多了一張“能力素質(zhì)成績單”，在競賽中獲獎的學生可以在這張成績單上得到額外的學分，這也是為了鼓勵他們“學而優(yōu)則賽”。

學生李豪說，學校的這種“鼓勵”是實實在在的：在準備比賽的過程中，學生碰到任何難題都可以隨時找老師幫助解決;學校規(guī)定給每支參加“國創(chuàng)”的團隊提供至少1萬元的經(jīng)費支持，而實際上最后往往能達到五六萬元。

“如果西電在北京，那就逆天了!”大二學生王博給出了這樣的評價。王博畢業(yè)于北方交通大學附屬中學，當年以高出一本線68分的成績來到西電。原本他十分羨慕留在北京的同學，可在西電待了不久，他就已經(jīng)“以西電為傲”了。在他眼里，西電給學生的創(chuàng)新平臺實在太多了，自己有更多機會可以去實現(xiàn)夢想。在一個多月前的“星火杯”競賽中，王博和他的團隊設計的機器人“呆萌”獲得特等獎�，F(xiàn)在，他和隊友正忙著對“呆萌”改進升級，想要在2015年全國“挑戰(zhàn)杯”競賽中再捧個獎杯回來。他們還計劃讓“呆萌”成為一個針對空巢老人的“智能藥箱”——可以在老人突發(fā)疾病時準確定位其位置，“走”過去自動彈出急救藥品，同時撥打120急救電話，并自動與老人子女進行視頻通話。王博說，這個創(chuàng)意離不開老師的引導。老師平時會引導學生多關注社會熱點，多做“有人文關懷”的創(chuàng)新，做更多“有益于社會”的事情。

“賽”幾乎成了學校每個人都關注的事情。記者推開一間教室，恰好碰見學生在進行“國創(chuàng)”答辯。這種“競賽”在他們眼中早已稀松平常。中午在食堂吃飯時，王博和李豪抱著的“呆萌”被服務員看到了，服務員可以立刻叫出它的名字。

校團委副書記朱偉介紹，學校未來幾年內(nèi)將再建幾個創(chuàng)新基地，將創(chuàng)新方向集中在信息安全、智能醫(yī)療、建設智慧城市和文化傳播等方面，讓更多的學生能在“比賽”中激發(fā)創(chuàng)意。

“就業(yè)”在西電：畢業(yè)生被“團購”

“很多人說北京的學生不能吃苦。但在西電，我們比很多其他地方的學生都努力。”王博說，自己每個假期都去校外實習，回家的時候只待十幾天，今年也會如此。

“踏實、基礎強、上手快是社會對西電畢業(yè)生的整體評價。尤其是部分有‘星火杯’‘挑戰(zhàn)杯’等競賽經(jīng)驗的畢業(yè)生，到企業(yè)兩年甚至一年內(nèi)就能成為技術骨干，在項目組內(nèi)領導剛畢業(yè)的研究生。”毛立強說，基于電子信息類高校的人才培養(yǎng)目標，西電各專業(yè)學生都具有電子信息類的專業(yè)背景，包括人文、經(jīng)管、外語等專業(yè)都設置了基本的電信類課程。例如，外語專業(yè)在西電的名稱是科技外語，包括科技英語、科技日語等，重點培養(yǎng)學生在電子信息領域的外語口頭、資料翻譯能力。這些畢業(yè)生在IT企業(yè)招聘中的就業(yè)優(yōu)勢非常明顯，不僅有很強的語言能力，還有一定的電信專業(yè)背景，能更快勝任崗位。

“高科技、高薪、高就業(yè)率”是西電就業(yè)的突出特點。有國外知名機構預測，信息產(chǎn)業(yè)的高需求近50年內(nèi)不會變。雖然近年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，但西電的就業(yè)率基本未受影響，本科生一次性就業(yè)率保持在96%以上，研究生在98%以上。西電畢業(yè)生的優(yōu)勢還體現(xiàn)在就業(yè)層次和地域上，多數(shù)到北上廣、西安、長三角、珠三角等較發(fā)達地區(qū)就業(yè)。就業(yè)單位多為通信IT領域的大型國企、外企及科研院所等，起薪在每年10萬元左右。“中興、華為等企業(yè)到西電都采取‘團購’方式，一次招聘幾百人。”電子工程學院副院長蘇濤表示。

學生工作處副處長倪偉介紹，學校近年各專業(yè)每年繼續(xù)深造的比例為40%至50%。得益于學校本科和研究生的“貫通式”培養(yǎng)，本科生不僅可以在各個開放實驗室、實踐教學基地“大展拳腳”，具有雄厚軟硬件基礎的國家級、省部級重點實驗室也部分對本科生開放，讓有能力的學生參與到更深入的科研實踐中。學校本科畢業(yè)生在申請繼續(xù)深造時頗受歡迎，不少被保送到清華大學、北京大學、北京航空航天大學、上海交通大學等重點院校及中科院相關研究所，還有許多優(yōu)秀的畢業(yè)生在學校國際合作項目支持下到國外讀研。

數(shù)說西電

1/20：學校是1959年中央批準的全國20所重點大學之一。

1/2：學校是全國首批獲得全部電氣信息類特色專業(yè)的2所院校之一。

1：學校創(chuàng)造了我國電子與信息技術領域等多項第一，包括第一臺氣象雷達、第一套流星余跡通訊系統(tǒng)、第一臺可編程雷達信號處理機、第一臺毫米波通訊機，以及我軍通信裝備史上第一部“塞繩電報互換機”、第一臺“塔型管空腔振蕩器”、第一套“三坐標相控陣雷達”等。2014年，學校牽頭的“信息感知技術協(xié)同創(chuàng)新中心”通過國家“2011計劃”認定，位列行業(yè)產(chǎn)業(yè)類第一。

2：全國第三輪一級學科評估結果中，西電“信息與通信工程”學科全國排名第二，“電子科學與技術”學科全國排名第四。

15：學�，F(xiàn)有15個國家級特色專業(yè)：通信工程、信息安全、網(wǎng)絡工程、集成電路設計與集成系統(tǒng)、軟件工程(嵌入式系統(tǒng)方向)、軟件工程(WEB工程與信息系統(tǒng)方向)、電子信息工程、微電子科學與工程、計算機科學與技術、智能科學與技術、機械設計制造及其自動化、電子信息科學與技術、電子科學與技術、電磁場與無線技術、電子封裝技術。

1600：學校先后承擔“863”、“973”、創(chuàng)新工程等1600余項重大、重點項目，產(chǎn)生了一批標志性的研究成果。學校本科生參與課外科技活動的普及率高，獲得各類省級、國家級學科和科技競賽獎1600余項。

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