千里求學路 西南大學：杏壇育人 勸課農(nóng)桑

12月4日一早，我們來到以校園大和美著稱的西南大學，無邊細雨中，滿眼綠色，分布其間的教學樓、圖書館、宿舍、運動場幾成點綴，不負“花園式學府”稱號。

“這里原有一堵墻，2005年院校合并時，墻一推，原西南師范大學和原西南農(nóng)業(yè)大學便合并成了現(xiàn)在的西南大學，但這兩所大學又是同根同源的，前者是原教育部直屬高校，后者直屬國家農(nóng)業(yè)部。”學校招辦的王彪老師邊走邊向我們介紹西南大學的前世今生。西南大學起源于1906年4月建立的川東師范學堂，經(jīng)過百年發(fā)展，積淀了深厚的人文底蘊，鑄就了“特立西南、學行天下”的大學精神。由于歷史原因，這所綜合性大學在教育教師和農(nóng)業(yè)科學方面有著突出特色和優(yōu)勢，杏壇育人，勸課農(nóng)桑。

建校以來，學校為社會和國家培養(yǎng)了20余萬以教師和農(nóng)業(yè)科技人才為主體的多層次、多類型畢業(yè)生，包括“世界雜交水稻之父”袁隆平、瓜類育種專家吳明珠、研究國寶大熊貓的專家胡錦矗等，以向仲懷院士為代表的家蠶基因組在蠶桑、遺傳育種、生物工程等領域的研究居世界同類研究前沿，并成功繪制家蠶基因框架圖譜，取得了“里程碑式的科學成就”。國學大師吳宓、中國土壤學科開拓者侯光炯院士等曾執(zhí)教于此。

依山傍水的花園式學府

“學校面積比較大，靠走路的話一天都未必能逛完。”為了讓初來乍到的我們了解學校的全貌，學校招辦的譚曉榮老師特意安排我們乘車“游覽”。一路上，薈文樓、雨僧樓、桃園、李園、崇德湖、樟樹林、槐樹山、含弘大道、逸心廣場、光炯廣場……校內(nèi)美景不斷，此間，不時還會出現(xiàn)綠色的敞篷觀光車。“這是學校的校車，共有6條線路，早7點到晚10點會定時從相應位置發(fā)車。校園太大，有了這校車，師生出行會更便捷。”王彪說。

西南大學位于重慶市北碚區(qū)，坐落于國家級風景名勝區(qū)縉云山下、風景秀麗的嘉陵江畔，被譽為“重慶后花園之校”。學�？傉嫉孛娣e9600余畝，其中校舍約占183萬平方米，其余均為山水、綠色植物所覆蓋。據(jù)統(tǒng)計，該校的森林覆蓋率高達80%。

西部地區(qū)最大圖書館

學校的中心圖書館頗具現(xiàn)代氣息。敞亮的一樓大廳里，整齊地擺放著圖書檢索及自助還書機，不時有學生過來還書。一樓往上，是不同類別書籍的閱覽區(qū)。學生既可以選坐在帶有臺燈的四人或六人書桌前安心閱讀，也可在異形沙發(fā)打造的小區(qū)域里靜心寫作，此外，還有緊鄰落地窗的“觀景”雅座，讓人既可體味閱讀之樂，還可遠眺校園美景，養(yǎng)眼、養(yǎng)心。

圖書館負責人介紹，西南大學圖書館總面積約6.7萬余平方米，擁有藏書438萬余冊，是目前西部地區(qū)最大的圖書館。藏書涵蓋社會科學和自然科學多學科、多專業(yè)領域，其中尤以古籍善本、抗戰(zhàn)文獻資料及教育學、心理學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理等藏書為特色。近年來，圖書館現(xiàn)代化建設突飛猛進，數(shù)字圖書館已初具規(guī)模。如今，圖書館是學校教學、科研的重要支柱、培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)最重要的“第二課堂”。

探索“五分”人才培養(yǎng)體系 讓學生成為“不一樣的人”

感受著雨中詩意的校園，很快來到學校教務處，教務副處長張代平向我們介紹了西南大學不斷改革探索的人才培養(yǎng)模式，“本科生培養(yǎng)可以用三句話總結：基于綜合，立于專業(yè)，歸于個性。”學校通過本科生培養(yǎng)目標分層、學科專業(yè)分類、教學內(nèi)容分級、培養(yǎng)過程分段、學生管理分流的“五分”人才培養(yǎng)體系，讓學生自主選擇專業(yè)方向、學習內(nèi)容和學習方式。目標是充分張揚每個學生的個性和潛力，將每個在校本科生都培養(yǎng)成“不一樣的人”。

為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，西南大學成立各類實驗班，包括含弘學院、師元班和神農(nóng)班等。含弘學院有大文科類“吳宓班”(約30人)和理工農(nóng)科類“袁隆平班”(約40人)，是學校“拔尖人才培養(yǎng)計劃”每年通過自主招生、校內(nèi)二次選拔、高考直接錄取等方式選拔組建的。學院學生前兩年按大文大理培養(yǎng)，后兩年根據(jù)學生情況再具體分專業(yè)培養(yǎng)。西南大學承擔教育部“卓越教師計劃”示范項目，師元班探索卓越教師培養(yǎng)的新方法、新途徑，實行“學業(yè)導師+實踐導師”雙導師制。神農(nóng)班是西南大學“拔尖創(chuàng)新型農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)計劃”試驗班，每年主要從涉農(nóng)專業(yè)新生中選拔40人組建而成，最終目標是為國家培養(yǎng)“心在最高處，根在最深處”的高層次農(nóng)業(yè)拔尖創(chuàng)新人才。

心理學科全國第三 中澳聯(lián)合辦學項目明年首招

我們知道西南大學以教育學和農(nóng)學見長于世，但出乎意料的是，該校的心理學科竟位居全國第三，是重慶市唯一進入全國學科排位前三名的。

“給我們講課的大多是教授、副教授職稱的老師，我們享受的是豪華授課陣容。”2013年畢業(yè)于豐臺二中、就讀于心理學部的李哲表示。當年報志愿時他選擇離京求學，主要是看中了學校心理學的排名靠前，學科培養(yǎng)質(zhì)量較高。如今，已經(jīng)在西南大學求學一年，他對自己當初的選擇很滿意。

心理學部副教授何清華介紹，西南大學心理學部源起于20世紀50年代建立的原西南師范學院教育系心理學教研室;2005年7月組建西南大學心理學院;2011年12月成立了心理學部。如今，該學部已成為西南大學重點培育的研究型學部。

2014年9月，西南大學與澳大利亞國立大學(簡稱ANU)聯(lián)合舉辦心理學專業(yè)本科教育項目獲教育部審批通過，并將于2015年開始招生。該項目引進ANU的部分心理學專業(yè)課程，由澳方外教和中方教師全英文教學，通過“2+2”和“4+0”方式培養(yǎng)，學生畢業(yè)可獲中澳雙方文憑。

北京學子心聲：

畢業(yè)于海淀十一學校的楊殷豪是2014級國防生，現(xiàn)就讀于土木工程專業(yè)。因為父母都是軍人，他自小對軍人有著親近感。結合自己的成績，他選擇了填報西南大學國防生志愿。入學已3月有余，他感覺自己每天都很充實。周一到周五，他白天學習，晚上出晚操，進行體能訓練，還會按要求以部隊一日生活制度安排周日全天的生活。

2013年入學的李珂瑩畢業(yè)于建華實驗學校，當年也是以國防生身份考入西南大學的。作為軍人后代的她之所以放棄軍校，選擇西南大學，是因為想讓自己在大學階段，有機會接觸到更豐富、更輕松的學習和生活氛圍。出京讀書讓她快速學會獨立，學著自己解決問題、拿主意。經(jīng)過一年多的獨立生活，小李的父母都感覺女兒長大了。

訪談招就處：

記者：學校近兩年在京招生情況如何?

招就處：學校2014年在北京共招收14名學生，文科超出重點線6分，理科超出重點線1分，招生專業(yè)有風景園林、計算機類(中外合作辦學，軟件工程)、自動化類(中外合作辦學，自動化)、食品科學與工程、應用心理學、土木工程(國防生)、電子信息類、會計學(國防生)，其中，應用心理學專業(yè)報考相對熱門。2013年在京招生情況與2014年基本相當。

記者：近三年來，京籍畢業(yè)生就業(yè)情況如何?

招就處：學校2012-2014屆北京籍本科畢業(yè)生共44人，其中免費師范生12人，非免費師范生32人。據(jù)統(tǒng)計，京籍考生在畢業(yè)、就業(yè)階段有如下特點：

1.出國率高，京籍本科畢業(yè)生連續(xù)三年出國率未低于10%，其中2012年出國率更是高達21.43%;但考研率較低。

2.畢業(yè)生在選擇就業(yè)單位時,回京意愿強烈，其中約有近7成選擇回京就業(yè)。

3.京籍畢業(yè)生中，進入國有企事業(yè)單位的比例高。

4.參加選調(diào)生及其他基層項目就業(yè)的意愿低。據(jù)統(tǒng)計，近三年京籍畢業(yè)生中尚無人通過選調(diào)生及其他基層就業(yè)項目實現(xiàn)就業(yè)。

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