高二地理復(fù)習(xí)方法：地理大題答題模板

　　怎樣描述地形特征

　　1.地形類型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等2.地勢起伏狀況

　　3.主要地形分布（多種地形條件下）4.重要地形剖面特征（剖面圖中）

　　☆影響氣溫的因素：

　　1.緯度（決定因素）：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，

　　年較差（低緯度地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū)）

　　2.地形（高度、地勢）：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地

　�。ㄈ纾汗鹊嘏璧氐匦螣崃坎灰咨⑹�，高大地形對冬季風(fēng)阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等）

　　3.海陸位置：海洋性強(qiáng)弱引起氣溫年較差變化4.洋流：暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕

　　5.天氣狀況：云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方

　　6.下墊面：地面反射率（冰雪反射率大，氣溫低）；綠地氣溫日、年較差小于裸地

　　7.人類活動(dòng)：熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等

　　☆影響降水的因素：

　　1.氣候：大氣環(huán)流（氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng)）2.地形：迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡

　　3.地勢（海拔高度）：降水在一定高度達(dá)最大值

　　4.海陸位置：距海遠(yuǎn)近

　　5.洋流：暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況7.人類活動(dòng)：改變下墊面影響降水

　　地理提分技巧

　　1、要學(xué)會(huì)瀏覽地理教科書 地理學(xué)習(xí)的支柱是教材的瀏覽，地理不同另兩個(gè)文科的地方在于，對教材知識點(diǎn)必須記憶而不要死記硬背，要達(dá)到較深刻，必須在教員的引導(dǎo)下認(rèn)真瀏覽，積極思考。上課時(shí)間有教員的引導(dǎo)，可以少走彎路，分外是進(jìn)進(jìn)高中以后地理中常識所占比例較初中小了，但知識更深，更體系化，更加復(fù)雜，難度增大;地理在如今所滲出的范圍愈來愈廣，學(xué)習(xí)地理必要的課外知識也多，所以，肯定抓緊學(xué)習(xí)的主陣地課堂。

　　2、學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，夸大重于記憶，以會(huì)用為目的，側(cè)重于對地理道理、地理規(guī)律的應(yīng)用，接洽實(shí)際分析解決題目。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí)，器重解題思路，分外要多畫圖，以加深鞏固

　　3、抓"概念"重"消化"。在學(xué)習(xí)地理時(shí)，要器重概念的學(xué)習(xí)，要對全部的地理概念逐一消化、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判定、推理題目才能精確無誤。要把那些分外輕易混淆的概念擺列出來，逐一對比其差異，諸如：恒星日、太陽日;時(shí)區(qū)、區(qū)時(shí)等。當(dāng)然，概念學(xué)習(xí)不是孤立的，要在分析和解決題目的過程中進(jìn)行 從基礎(chǔ)知識抓起，扎踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地過"地理道理"關(guān)。如：氣溫與氣壓的關(guān)系;海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)天氣;生態(tài)平衡的條件等。把握了這些道理、法則和規(guī)律，分析事物就有了說服力做就能做到舉一反三，探求同類地理事物的一樣平常特點(diǎn)和規(guī)律�？偨Y(jié)和回納，把握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。將知識清算回納形成骨干，構(gòu)建自己的“腦筋導(dǎo)圖”。