高考不會答政治題 必修1-4答題模板可套用拿分

高考不會答政治題 必修1-4答題模板可套用拿分

許多即將高考學生對于自己的文綜成績不是很滿意，尤其在政治這一學科上，大題寫的滿滿登登，但是成績出來卻有些偏低，這是因為同學們沒有掌握答題技巧，抓不住得分點。小編整理了政治必修1-4的答題模板供大家參考。

(1)價格變化的原因

答題要素：價值+供求+貨幣供應量+市場缺陷+經濟政策+流通環(huán)節(jié)

①價值決定價格：價值量越大，商品價格越高;價值量越小，商品價格越低。

②供求影響價格：供不應求，價格上升;供過于求，價格下降。

③貨幣供應量：如果貨幣的供應量超過了流通中所需要的貨幣量，物價會上漲;相反，物價會降低。

④市場的缺陷：市場調節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性，一些生產者、經營者惡意囤積，哄抬價格。

⑤國家經濟政策：國家宏觀經濟政策主要通過控制流通中的貨幣量以及財政支出的數量，平衡社會總供給和總需求，保持物價穩(wěn)定。

⑥分配和交換是連接生產和消費的橋梁和紐帶。商品流通不暢，也會引起價格上漲。

(2)穩(wěn)定物價的措施

答題要素：科技管理+發(fā)展生產+貨幣供應量+市場監(jiān)管+宏觀調控+流通環(huán)節(jié)

①依靠科技進步，科學管理，提高社會勞動生產率，降低生產成本。

②大力發(fā)展生產，保障商品的有效供給。

③合理控制貨幣的供應量，使貨幣供應量與流通中所需要的貨幣量相符合。

④加強市場監(jiān)管，通過經濟立法和行政命令等手段，打擊市場炒作等行為。

⑤加強宏觀調控，通過財政政策和貨幣政策調節(jié)社會總需求。

⑥減少流通環(huán)節(jié)，降低流通成本。

(3)政府調控物價的原因

答題要素：物價影響生活+宏觀調控的原因、目標+市場規(guī)律+以人為本

①價格較快上漲導致人們實際生活水平下降。特別是食品價格上漲，影響中低收入群眾的基本生活，不利于社會穩(wěn)定。

②加強宏觀調控是為了彌補市場調節(jié)的不足，是我國社會主義性質決定的。

③穩(wěn)定物價，是國家宏觀調控的主要目標之一。

④降低流通成本、穩(wěn)定供給，這是尊重市場規(guī)律的要求。

⑤調控物價有利于保障人民的基本生活，體現(xiàn)了以人為本。

(1)原因

答題要素：消費作用+科學發(fā)展觀+轉變發(fā)展方式+生產目的

①消費對生產具有反作用，堅持擴大內需特別是消費需求的方針，有利于拉動經濟增長。

②科學發(fā)展觀的要求。擴大消費需求有利于滿足人民的生活需求，提高人民生活水平，促進人的全面發(fā)展。

③轉變經濟發(fā)展方式的需要。擴大消費需求能夠促進經濟結構調整與經濟發(fā)展方式轉變，推動國民經濟持續(xù)協(xié)調發(fā)展。

④社會主義的生產目的。滿足人民群眾日益增長的物質文化生活需要。

(2)措施

答題要素：國家(發(fā)展經濟、宏觀調控、收入公平、社會保障、消費環(huán)境)+企業(yè)+個人

①國家：貫徹落實科學發(fā)展觀，大力發(fā)展生產力，擴大就業(yè)，提高居民收入。加強宏觀調控，保持物價穩(wěn)定。完善收入分配政策，調節(jié)社會收入差距，實現(xiàn)社會公平，提高社會總體消費水平。發(fā)揮財政的作用，健全社會保障體系，提升居民的消費信心。政府要加大市場監(jiān)管力度，為消費者創(chuàng)設良好的消費環(huán)境。

②企業(yè)：要提高產品質量，樹立良好的企業(yè)信譽和形象。

③個人：要通過自己的知識和勞動，增加個人收入;樹立正確的消費觀。

答題要素：經營戰(zhàn)略+自主創(chuàng)新+信譽形象+社會責任+聯(lián)合兼并+科學發(fā)展+對外開放

①尊重價值規(guī)律，制定正確的經營戰(zhàn)略。以市場為導向，推動產品結構調整，生產適銷對路的高質量產品。

②提高自主創(chuàng)新能力，依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢，增強企業(yè)競爭力。

③要遵守市場規(guī)則，誠信經營，樹立良好的信譽和企業(yè)形象。

④堅持經濟效益和社會效益相統(tǒng)一。在追求經濟利益的同時，承擔相應的社會責任。

⑤通過強強聯(lián)合或企業(yè)兼并，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、社會資源的合理配置和產業(yè)結構的合理調整，提高企業(yè)競爭力。

⑥樹立科學發(fā)展觀，轉變經濟發(fā)展方式，走新型工業(yè)化道路，推動產品結構優(yōu)化升級。

⑦堅持“引進來”與“走出去”相結合戰(zhàn)略：轉變外貿發(fā)展方式，優(yōu)化出口商品結構，培育自主品牌，增強國際競爭力;實行出口市場多元化戰(zhàn)略，更好地利用國際、國內兩個市場、兩種資源;在對外貿易中，要熟悉國際相關法律、規(guī)則，有經濟安全的防范意識;要有規(guī)則意識和利用世貿組織規(guī)則的本領;要有應對別國反傾銷和反別國傾銷的策略，維護企業(yè)的合法權益。

(1)國家重視就業(yè)問題的原因

答題要素：社會+個人+科學發(fā)展+就業(yè)形勢+宏觀調控

①就業(yè)是民生之本，對整個社會生產和發(fā)展具有重要意義。

②在我國，勞動者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權利。

③擴大就業(yè)是落實科學發(fā)展觀的要求，只有解決就業(yè)問題，提高人民生活水平，實現(xiàn)共同富裕，才能構建社會主義和諧社會，實現(xiàn)全面建成小康社會的目標。

④我國就業(yè)形勢比較嚴峻，就業(yè)問題比較突出。

⑤增加就業(yè)是宏觀調控的主要目標之一。

(2)解決就業(yè)問題的措施

答題要素：,國家+企業(yè)+個人

①國家

根本途徑：要大力發(fā)展經濟，拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)崗位。

處理好深化改革、調整結構與擴大就業(yè)的關系：堅持和完善基本經濟制度，鼓勵、支持、引導非公有制經濟發(fā)展，鼓勵中小企業(yè)的發(fā)展，大力發(fā)展第三產業(yè)。

黨和政府要從人民群眾的根本利益出發(fā)，實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策，加強引導，完善市場就業(yè)機制，打造良好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

②企業(yè)：要積極承擔社會責任，保障勞動者的合法權益，建立勞動者培訓機制和發(fā)展機制。

③勞動者：要轉變就業(yè)擇業(yè)觀念，樹立自主擇業(yè)觀、競爭就業(yè)觀、職業(yè)平等觀以及多種方式就業(yè)觀;提高自身技能，增強自主就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。

(1)原因

答題要素：社會主義本質+提高效率+刺激消費+共富目標+科學發(fā)展+發(fā)展方式

①公平的收入分配，是中國特色社會主義的內在要求，是實現(xiàn)共同富裕的體現(xiàn)。

②公平是提高效率的保障。維護社會公平有利于調動勞動者生產積極性，推動生產力發(fā)展，提高經濟效率，增加社會財富。

③收入是消費的前提和基礎。調整收入分配格局，縮小社會收入差距，能夠刺激消費，擴大內需，從而推動經濟發(fā)展。

④共同富裕是社會主義市場經濟目標。維護社會公平，調節(jié)收入分配差距有利于實現(xiàn)共同富裕，實現(xiàn)全面小康社會的發(fā)展目標。

⑤科學發(fā)展觀是經濟社會發(fā)展的重要指導方針。維護社會公平，體現(xiàn)了“以人為本”的核心要求，能夠推動投資、消費、出口的協(xié)調發(fā)展，從而促進經濟發(fā)展方式的轉變。

⑥經濟發(fā)展方式：維護社會公平，有利于協(xié)調投資與消費的關系，促進經濟發(fā)展方式的轉變。

(2)措施

答題要素：根本途徑+制度保障+初次分配+再分配+財政作用+科學發(fā)展

①從根本上要以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力。

②增加居民收入，著重保護勞動所得，提高居民收入在國民收入分配中的比重、勞動報酬在初次分配中的比重，努力實現(xiàn)居民收入增長和經濟發(fā)展同步、勞動報酬增長和勞動生產率提高同步，是實現(xiàn)社會公平的重要舉措。

③再分配更加注重公平是實現(xiàn)社會公平的另一重要舉措。要健全以稅收、社會保障、轉移交付為主要手段的再分配調節(jié)機制。著力解決收入分配差距較大的問題。要規(guī)范收入分配秩序，保護合法收入，增加低收入者收入、擴大中等收入者比重，調節(jié)過高收入，清理規(guī)范隱性收入，取締非法收入，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、行業(yè)收入分配差距。

④要發(fā)揮好財政的作用，財政是促進社會公平、改善人民生活的物質保障。完善社會保障體系，擴大覆蓋面。實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策。

⑤深入貫徹落實科學發(fā)展觀，加強宏觀調控，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域經濟協(xié)調發(fā)展。

1.公民政治參與的意義

設問模式:運用公民政治參與的知識,說明上述做法的政治意義。

答題模板:公民權益+決策+參與積極性+民主政治建設

答題要素:

①有利于維護公民的合法權益。

②有利于提高決策的科學性、民主性。

③有利于保證人民群眾依法行使民主權利,調動公民參與公共事務的積極性。

④有利于推進社會主義民主政治建設。

2.公民政治參與的措施

設問模式:①結合政治生活中關于公民的相關知識,請?zhí)岢龊侠斫ㄗh。②公民應如何參與某項政治活動?

答題模板:有序參與+行使權利、履行義務+政治參與三原則

答題要素:

①遵循法律、規(guī)則、程序,有序參與。

②依法行使政治權利,履行政治性義務。

③堅持三原則(法律面前一律平等、權利與義務統(tǒng)一、個人利益與國家利益相結合)。

1.政府行為的原因或依據

設問模式:運用政治生活知識,說明我國政府為什么這樣做。(這樣做的原因、依據是什么)

答題模板:性質+宗旨、原則+職能

答題要素:

①性質(國家性質和政府性質決定)。

②政府的宗旨(為人民服務)。

③政府的工作原則(對人民負責)。

④政府的職能(管理和服務)。

2.政府行為的措施

設問模式:①運用政治生活知識,分析政府應如何做。②運用政府的職能和責任的有關知識,分析如何做。

答題模板:職能+宗旨、原則+依法行政+決策+接受監(jiān)督

答題要素:

①正確履行職能。

②貫徹政府的宗旨和原則。

③做到依法行政。

④審慎用權,科學民主依法決策。

⑤自覺接受制約和監(jiān)督。

1.人大行為的措施或做法

設問模式:①人大如何保障人民當家作主?②人大發(fā)揮什么作用?

答題模板:地位+權力+民主集中制原則

答題要素:

①人大是我國國家權力機關。

②人大有立法權、決定權、任免權和監(jiān)督權。

③我國人民代表大會制度實行民主集中制原則。

2.人大代表行為的作用或做法

設問模式:①人大代表發(fā)揮什么作用?②人大代表如何為政府工作提出建議?

答題模板:職權+義務+與人民的關系

答題要素:

①行使職權(審議權、表決權、提案權、質詢權)。

②履行義務(要遵守法律、保守機密、聯(lián)系群眾、接受監(jiān)督)。

③正確處理與人民的關系(負責、服務、監(jiān)督)。

1.黨行為的原因或理由

設問模式:①談談黨這樣做的原因或理由。②黨為什么要為人民掌好權、用好權?

答題模板:性質+地位+宗旨+執(zhí)政理念+鞏固執(zhí)政地位

答題要素:

①是黨的性質、宗旨和地位的要求。

②黨堅持“以人為本,執(zhí)政為民”的理念,把最廣大人民的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。

③有利于鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位。

2.黨行為的措施和做法

設問模式:①黨如何實現(xiàn)最廣大人民的根本利益?②黨如何發(fā)揮領導作用?

答題模板:執(zhí)政理念+執(zhí)政方式+模范作用+執(zhí)政能力+指導思想

答題要素:

①踐行以人為本、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。

②完善三種執(zhí)政方式(科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政)。

③充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

④加強黨的建設,提高黨的執(zhí)政能力。

⑤堅持以中國特色社會主義理論體系為指導。

更多 怎樣學好高中政治 請點擊查看

(1)文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發(fā)展產生深刻的影響。材料中……

(2)文化為物質文明建設提供精神動力、智力支持和思想保證。材料中……

(3)文化反作用于經濟(或文化與經濟相互交融)。材料中……

(4)文化與政治相互交融。材料中……(結合材料而定)

(5)文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素。材料中……(結合材料而定)

(6)文化塑造人生，優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。材料中……

(1)立足社會實踐。社會實踐是文化創(chuàng)新的根本途徑。材料中……

(2)繼承傳統(tǒng)，推陳出新，革故鼎新。材料中……

(3)面向世界，博采眾長，以我為主。材料中……

(4)堅持正確方向�？朔�“守舊主義”和“封閉主義”、“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”等錯誤傾向。材料中……

(1)繼承與發(fā)展，是同一個過程的兩個方面。

(2)文化在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。材料中……

(1)“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。

對于傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內容，應該繼續(xù)保持和發(fā)揚;對于傳統(tǒng)文化中不符合社會發(fā)展要求、落后的、腐朽的東西，必須加以改造和剔除。材料中……

(2)立足社會實踐，材料中……

(3)對待中國傳統(tǒng)文化，應該在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。推陳出新，革故鼎新。材料中……

(4)反對“歷史虛無主義”和“守舊主義”。材料中……

文化遺址是一個國家和民族歷史文化的重要標志。文化遺址不僅對于研究人類文明的演進具有重要作用，而且對于展示世界文化多樣性具有獨特作用。材料中……

(1)中華文化的包容性即求同存異和兼收并蓄。

(2)求同存異，就是能與其他民族的文化和睦相處。材料中……

(3)兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分。材料中……

(1)思想道德建設，是發(fā)展中國特色社會主義文化的重要內容和中心環(huán)節(jié)。

社會主義思想道德建設體現(xiàn)著社會主義文化的性質和發(fā)展方向。材料中……

(2)社會主義榮辱觀是社會主義思想道德的集中體現(xiàn)，是社會主義核心價值的基礎。材料中……

(1)為什么要弘揚民族精神?

A、中華民族精神深深植根于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是維系中華民族共同生活的精神紐帶、推動中華民族生存發(fā)展的精神支柱，是推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力。是中華民族之魂。

B、當前弘揚中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求;是不斷增強我國國際競爭力的要求;是堅持社會主義道路的需要。

(2)怎么做?

A、要發(fā)揮“主心骨”的作用。

B、必須繼承和弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

C、必須正確對待外來思想文化。

D、要與時代精神相結合。

E、立足于社會主義現(xiàn)代化建設的偉大實踐。

F、我們每個人都應該成為中華民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。

(1)社會主義核心價值體系的基本內容：

馬克思主義指導思想(靈魂)，中國特色社會主義共同理想(主題)，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神(精髓)，社會主義榮辱觀(基礎)。

(2)為什么要大力建設社會主義核心價值體系?

①推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮;②社會主義意識形態(tài)的本質體現(xiàn)，是全國人民團結奮斗的共同思想基礎;③在意識形態(tài)領域，多種文化并存，任何國家都不會對文化發(fā)展方向放任自由。

(3)如何建設社會主義核心價值體系?

①鞏固馬克思主義的指導地位;②用中國特色社會主義共同理想凝聚力量;③以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志;④用社會主義榮辱觀引領風尚。

①各民族間經濟、政治、歷史、地理等因素的不同，決定了各民族文化之間存在著差異。材料中……

②世界各族社會實踐的共性和普遍規(guī)律，決定了不同民族文化也有共性和普遍規(guī)律。材料中……

③尊重文化多樣性是發(fā)展民族文化、繁榮世界文化的必然要求。

1.運用唯物論的知識,說明人們做某件事情的依據

設問模式:運用辯證唯物論知識,說明為什么要做某一件事(側重世界觀)。

答題模板:世界物質性原理+規(guī)律客觀性原理+意識的能動作用+材料

答題要素:

①世界是物質的,要求一切從實際出發(fā)。

②規(guī)律是普遍的、客觀的,必須尊重客觀規(guī)律。

③人在規(guī)律面前不是無能為力的,需要發(fā)揮主觀能動性。

④意識具有反作用,要求重視科學理論的指導作用。

2.從實際出發(fā)、實事求是的具體體現(xiàn)

設問模式:材料中的×××是怎樣做到從實際出發(fā)的?

答題模板:尊重客觀規(guī)律與客觀實際+發(fā)揮主觀能動性+尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性相結合+材料

答題要素:

①尊重物質運動的客觀規(guī)律,從客觀存在的事物出發(fā)。

②發(fā)揮主觀能動性,用科學理論作指導。

③規(guī)律是普遍的、又是客觀的,必須尊重客觀規(guī)律。

④發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律相結合;革命精神與科學態(tài)度相結合;反對唯意志主義與消極無為的做法。

⑤貫徹唯物辯證法,根據變化發(fā)展了的實際做事情。

1.馬克思主義真理觀

設問模式:結合材料說明馬克思主義的真理觀。

答題模板:真理的特點+真理的檢驗+真理的發(fā)展+真理的作用+材料

答題要素:

①真理的基本屬性是客觀性,真理與謬誤不容混淆。

②一切真知都來源于實踐,實踐是檢驗真理的唯一標準,只有在實踐中真理才能得到發(fā)展。

③真理是具體的、有條件的,真理與謬誤在一定條件下相互轉化,正確與錯誤往往相伴而行。

④認識具有反復性、無限性,追求真理無止境。

2.辯證唯物主義認識論的體現(xiàn)

設問模式:上述材料是怎樣體現(xiàn)馬克思主義認識論相關道理的?

答題模板:可知論+實踐論+認識的基礎+認識的發(fā)展

答題要素:

①世界上沒有不可認識之物,只有尚未被認識之物。

②實踐特點:客觀物質性+主觀能動性+社會歷史性。

③實踐決定認識:來源+動力+唯一標準+目的。

④認識過程:認識具有反復性、無限性(追求真理是一個永無止境的過程)。

1.從材料中獲取關于聯(lián)系觀的相關信息

設問模式:上述材料體現(xiàn)了聯(lián)系觀的哪些知識?

答題模板:聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性原理+方法論+材料

答題要素:

①聯(lián)系具有普遍性(要求用聯(lián)系的觀點看問題,結合材料)。

②聯(lián)系具有客觀性(聯(lián)系是事物固有的,不以人的意志為轉移,要求我們不割裂聯(lián)系、不臆造聯(lián)系,根據事物的固有聯(lián)系建立新的具體聯(lián)系,再結合材料)。

③聯(lián)系具有多樣性(聯(lián)系是多種多樣的,要求我們做到一切以時間、地點、條件為轉移,再結合材料)。

④整體與部分的關系(二者是辯證統(tǒng)一的、整體的地位和作用要求我們樹立全局觀念;整體對部分的依賴特別是關鍵部分的重要性,要求我們重視局部)。

⑤掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法(特征、要求、用綜合的思維方法看問題)。

2.整體與部分辯證關系的生活啟示

設問模式:運用整體與部分的辯證關系說明為什么×××。

答題模板:總的關系+具體關系+方法論+結合材料

答題要素:

①總的關系(辯證統(tǒng)一)。

②具體關系(區(qū)別:含義不同,地位不同;聯(lián)系)。

③方法論(樹立全局觀念,重視局部的發(fā)展)。

④結合材料。

1.對立統(tǒng)一規(guī)律的體現(xiàn)

設問模式:結合材料,用對立統(tǒng)一的觀點(或用矛盾斗爭性和同一性的關系)分析×××和×××的關系。

答題模板:斗爭性的表現(xiàn)+同一性的表現(xiàn)(相互依賴、相互轉化)+同一性與斗爭性的關系+材料

答題要素:

①原理內容(對立統(tǒng)一:既有區(qū)別,又有聯(lián)系)。

②具體關系(具體表述二者的相互作用、相互制約、相互影響)。

③如何做(兩者并重,既要……又要……)。

2.矛盾分析方法的運用

設問模式:上述材料是怎樣體現(xiàn)矛盾分析方法的?

答題模板:承認矛盾的普遍性+具體問題具體分析+堅持共性與個性結合+堅持兩點論與重點論統(tǒng)一(辦事情要抓住重點和中心,看問題要分清主流與支流)

答題要素:

①在對立中把握統(tǒng)一,在統(tǒng)一中把握對立,堅持一分為二地看問題。

②承認矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,積極尋找正確的方法解決矛盾。

③矛盾具有特殊性,要求具體問題具體分析。

④在認識事物時要遵從特殊——普遍——特殊的認識順序;在處理問題時則堅持“一般號召與個別指導相結合”“從群眾中來,到群眾中去”“解剖麻雀”“抓好典型”的工作方法。

⑤既要善于抓住重點,又要學會統(tǒng)籌兼顧。

⑥既要把握主流、識大體、顧大局,又不能忽視支流。

⑦堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一,反對均衡論和一點論。

1.用生活素材說明唯物辯證法的知識

設問模式:如何體現(xiàn)唯物辯證法相關道理?

答題模板:聯(lián)系觀點(普遍性、客觀性、多樣性)+發(fā)展觀點(實質、途徑、狀態(tài)、原因)+矛盾觀點(同一性與斗爭性、普遍性與特殊性)+創(chuàng)新觀點(辯證否定觀、革命批判精神)

答題要素:

①聯(lián)系觀(相關原理、相應方法論、關鍵詞句、進行結合)。

②發(fā)展觀(相關原理、相應方法論、關鍵詞句、進行結合)。

③矛盾觀(相關原理、相應方法論、關鍵詞句、進行結合)。

④創(chuàng)新意識(相關原理、相應方法論、關鍵詞句、進行結合)。

2.用唯物辯證法的知識解決生活問題

設問模式:上面做法給我們的唯物辯證法啟示有哪些?

答題模板:承認矛盾的普遍性+具體問題具體分析+堅持共性與個性結合+堅持兩點論與重點論統(tǒng)一(辦事情要抓住重點和中心,看問題要分清主流與支流)

答題要素:

①聯(lián)系觀角度(某做法、符合的原理及方法論、如何做)。

②發(fā)展觀角度(某做法、符合的原理及方法論、如何做)。

③矛盾觀角度(某做法、符合的原理及方法論、如何做)。

④創(chuàng)新意識角度(某做法、符合的原理及方法論、如何做)。

1.根據材料領會社會存在決定社會意識

設問模式:運用社會存在和社會意識的辯證關系對材料進行分析。

答題模板:辯證關系(從一般到個別:決定作用+相對獨立性)+分析材料

答題要素:

①決定作用(社會存在決定社會意識,社會意識是社會存在的反映;社會存在的變化決定社會意識的變化),分析材料。

②反作用(社會意識對社會存在具有反作用,不同性質的社會意識具有不同的反作用),分析材料。③相對獨立性(先于或滯后于社會存在的發(fā)展)。

2.上述材料是如何體現(xiàn)人民群眾的社會歷史地位的

設問模式:結合材料說明人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。

答題模板:具體原理+關鍵詞句+二者結合

答題要素:

①物質財富方面(創(chuàng)造者、結合材料)。

②精神財富方面(創(chuàng)造者、結合材料)。

③社會變革方面(決定力量、結合材料)。

3.“關注民生”的理論依據

設問模式:結合材料說明人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。

答題模板:人民群眾的歷史地位+價值觀的導向作用+價值判斷和價值選擇的兩個標準

答題要素:

①歷史地位(人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,是社會歷史的主體,要堅持群眾觀點和群眾路線,結合材料)。

②導向作用(先進的價值觀具有促進作用,結合材料)。

③作出正確的價值判斷和價值選擇的兩個標準(符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律、站在最廣大人民的立場上,結合材料)。