近6000人參加北大自主選拔測試 多樣化測試 差異化考核

北京大學(xué)自主選拔項目——自主招生、筑夢計劃、博雅人才培養(yǎng)計劃，以及“三位一體”測試于6月11日至14日進(jìn)行。今年通過北大各類自主選拔項目審核的人數(shù)接近6000人。

北大招生辦公室主任李祎介紹，測試的目的不是單純的考核，而是實現(xiàn)高等教育“立德樹人”和“全過程育人”使命的一部分，每一個測試環(huán)節(jié)都經(jīng)過精心科學(xué)的設(shè)計，面向不同特點的考生采取多樣化的測試方式，讓考生在這個舞臺上充分展示自己的興趣特長和綜合素養(yǎng)。

審查程序更加嚴(yán)格

今年，北大在自主選拔初審中按教育部提出“五嚴(yán)格”的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對考生材料的審查力度，不斷完善審查程序。北大在自主選拔的審核中，堅持精挑細(xì)選和對考生負(fù)責(zé)的原則，根據(jù)北大的人才培養(yǎng)理念和需求，設(shè)定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。對于考生報名材料中需要甄別的內(nèi)容，專家組通過查閱各類公開信息、與中學(xué)或相關(guān)單位核實、對不同考生相關(guān)材料做橫向?qū)Ρ鹊确绞剑�確定其價值。每名考生的材料至少要經(jīng)歷三輪審查，各環(huán)節(jié)由多名專家根據(jù)北大的人才選拔評價標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合考生的理想抱負(fù)、高中學(xué)業(yè)成績、參與社會服務(wù)情況、獲得各類獎勵情況以及個人特點等方面獨立進(jìn)行綜合評價，提出評審意見。

北大今年自主招生選拔繼續(xù)面向邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級市)及縣以下高中，通過“筑夢計劃”及貧困地區(qū)專項計劃招收農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)生。同時，在自主招生和“博雅計劃”招生過程中，進(jìn)一步關(guān)注農(nóng)村地區(qū)中學(xué)和農(nóng)村戶籍考生，使更多來自農(nóng)村和貧困地區(qū)的優(yōu)秀考生能享受優(yōu)質(zhì)教育資源。獲得測試資格的考生若參加測試有經(jīng)濟(jì)困難，均可申請經(jīng)濟(jì)資助。

試題量大知識面廣

北大自主招生重點選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的考生。筆試對考生的綜合能力要求較高，內(nèi)容是中學(xué)階段應(yīng)掌握的知識，并與實際生活緊密聯(lián)系，符合高中畢業(yè)生的認(rèn)知水平。題型全部為選擇題，試題容量較大、知識覆蓋面廣，評分標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)客觀、公平規(guī)范，且具有較高區(qū)分度，確保教育測量學(xué)中信度與效度的要求。

一位考生介紹，自主招生筆試語文試卷中對古詩詞的考查較多。莫言的小說《奇遇》成為閱讀理解的考查內(nèi)容，其中一道考題是將結(jié)尾文章補(bǔ)充完整，選擇文中主角母親最可能說的一句話是什么。

“博雅計劃”筆試側(cè)重考察考生的基礎(chǔ)學(xué)業(yè)能力和學(xué)習(xí)潛質(zhì)。北大招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“博雅計劃”筆試考卷題型多樣，題量較大�；�礎(chǔ)學(xué)業(yè)能力測試一為必考科目，重點考查語數(shù)英基礎(chǔ)知識和綜合能力。語文部分題型較新穎，包括基礎(chǔ)知識、文言文、現(xiàn)代文閱讀和小作文，考察漢語素養(yǎng)和文學(xué)積淀，并著重強(qiáng)調(diào)理解和表達(dá)等實際應(yīng)用能力。數(shù)學(xué)部分計算量不大，但在數(shù)學(xué)思維上具有一定挑戰(zhàn)性，且選擇題“答對得分，不答不得分，答錯扣分”，所以“蒙題”需謹(jǐn)慎。英語題型與高考類似，包括單選、完形和閱讀，突出語言素質(zhì)與應(yīng)用能力的考核。此外，考生還要在“文科綜合”或“理科綜合”中選考一門。其中，“文科綜合”中的政治、歷史材料題，要求有扎實的基礎(chǔ)知識、豐富的課外閱讀、較好的材料理解能力，獨立思考，深入分析，并發(fā)表自己的觀點;“理科綜合”需要考生靈活運(yùn)用高中知識，著重考察科學(xué)素養(yǎng)、思維方式和研究性學(xué)習(xí)潛質(zhì)。

測試考生特殊才能

在筆試結(jié)束后，各類型自主選拔考生根據(jù)項目不同，在12日至14日間的不同時段分別參加后續(xù)測試。今年的北大自主選拔依然采取了多樣化的測試方式。例如，對于自主招生中的科創(chuàng)類考生采取一對多的現(xiàn)場答辯方式，來自不同學(xué)科的多位專家會就考生作品或成果多角度、多方面提問，以求達(dá)到對考生全面、深入地評價與考核。

自主招生考核的難點在于如何甄別考察考生真正所具有的特長和潛質(zhì)。不同考生具有的學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)表現(xiàn)是多種多樣的，才能也不盡相同，統(tǒng)一的考核方式無法真正考察出獨有的特點。為此，北大在自主招生考核方式上進(jìn)行了探索和創(chuàng)新，不再只限于傳統(tǒng)的筆試、面試，對于一些具有特殊天賦和才能的考生量身定制測試方式。在這種差異化、個性化考核方式的背后，是多角度、多渠道、全方位地了解考生的學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)，也是北大對自主選拔錄取理念的深刻詮釋和深入貫徹。

“博雅計劃”面試側(cè)重于考察考生的個人志趣、邏輯思考與批判性思維、領(lǐng)導(dǎo)力和人文情懷等。參加“博雅計劃”面試的一名文科考生介紹，面試過程挺輕松，不是說題目簡單，而是像聊天一樣，還可以和北大教授討論一些現(xiàn)在還沒有定論的問題。

考生回顧今年北大部分面試題

1.學(xué)前教育納入義務(wù)教育，你怎么看?

2.全國各地為什么飲食習(xí)慣不一樣?

3.資訊大爆炸時代，為什么有些人視野變窄?

4.如何使得監(jiān)管當(dāng)前的違規(guī)行為顯得更有效?

5.政府應(yīng)當(dāng)怎么做去促進(jìn)社會公益事業(yè)的發(fā)展?