填報(bào)高考志愿六大秘笈
2019-05-05 11:35:46網(wǎng)絡(luò)資源文章作者：高考網(wǎng)整理
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1.填報(bào)志愿前應(yīng)了解哪些情況 (1)各項(xiàng)招生政策及法規(guī) (2)其它各類(lèi)信息資料 要詳細(xì)了解今年本地區(qū)的招生計(jì)劃；要調(diào)查過(guò)去(前三年)本地區(qū)高校錄取新生的形勢(shì)；要調(diào)查前三年本地區(qū)文、理、外三大類(lèi)(重點(diǎn)、一般、大專(zhuān)院校)的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線；要了解各類(lèi)院校及專(zhuān)業(yè)的前三年的錄取分?jǐn)?shù)線。不能單純看其絕對(duì)分，要更多地看其檔次和冷熱變化的情況；要了解考生本人所處的競(jìng)爭(zhēng)地位。 (3)充分了解各招生院校及招生專(zhuān)業(yè)的情況 學(xué)校的地理位置、歷史沿革、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程，對(duì)考生政治、學(xué)業(yè)和身體素質(zhì)的特殊要求，學(xué)生畢業(yè)后的分配方向，對(duì)學(xué)生收費(fèi)情況和獎(jiǎng)、貸學(xué)金發(fā)放辦法等都要了解清楚。其中最重要的是專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo)，即各專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)哪一類(lèi)人才的，畢業(yè)后一般從事哪些工作，與自己向往的職業(yè)是否一致，特別是農(nóng)村、邊疆、山區(qū)等邊遠(yuǎn)地區(qū)的考生，由于不太熟悉高等教育的情況，應(yīng)更注意了解。在填報(bào)志愿方面，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)幫助子女獲取有關(guān)信息，熟悉國(guó)家和地方各級(jí)招生部門(mén)的招生政策、信息，以提高填報(bào)志愿的成功率。 一般來(lái)說(shuō)，在同等條件下，了解信息越多，越有利于考生判斷形勢(shì)，做出正確的選擇。但對(duì)于“小道消息”應(yīng)以分析的態(tài)度來(lái)對(duì)待，不要輕信傳言。 2.選報(bào)志愿應(yīng)考慮哪些因素 (1)經(jīng)濟(jì)承受能力 凡有子女讀大學(xué)的家庭，都存在經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的問(wèn)題。我國(guó)高等學(xué)校中，有的專(zhuān)業(yè)國(guó)家要發(fā)給獎(jiǎng)學(xué)金；有的專(zhuān)業(yè)則不發(fā)，學(xué)生的費(fèi)用全由家庭承擔(dān)。一般說(shuō)來(lái)，讀綜合性大學(xué)、理科院校、外語(yǔ)、財(cái)貿(mào)等院校，家庭負(fù)擔(dān)要重一些。而讀軍事院校、公安院校，家庭負(fù)擔(dān)則輕些。因此，考生選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，也要分析家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。既要分析現(xiàn)有的情況，也要分析三、四年內(nèi)的情況。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件比較困難，則更應(yīng)當(dāng)考慮這個(gè)因素，以免入學(xué)后因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題引起不必要的苦惱。 (2)專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨向 專(zhuān)業(yè)趨向即“熱門(mén)”與“冷門(mén)”。這里應(yīng)該向考生指明的是，人們說(shuō)的“熱門(mén)”與“冷門(mén)”在很大程度上與國(guó)家招生計(jì)劃是不一致的。按道理，國(guó)家招生數(shù)量最大的專(zhuān)業(yè)就是社會(huì)需求量最大的專(zhuān)業(yè)，招生數(shù)量最少的專(zhuān)業(yè)就是社會(huì)需求量最少的專(zhuān)業(yè)。但是，在考生填報(bào)志愿時(shí)卻出現(xiàn)了相反的情況。有些招生量很少的專(zhuān)業(yè)往往報(bào)考者甚多。 每一位考生在選報(bào)志愿時(shí)，至少應(yīng)當(dāng)弄清以往的“熱門(mén)”與“冷門(mén)”，心里大致有數(shù)，從而根據(jù)自己的情況來(lái)選擇。按照一般情況，新興學(xué)科，剛設(shè)置的新專(zhuān)業(yè)往往較為擁擠。 (3)畢業(yè)分配去向 專(zhuān)業(yè)選擇將影響今后的生活道路，故選擇時(shí)最好能盡量考慮這一因素。有的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后要去比較偏僻的地方，有的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后不能留在大城市，有的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后要到離家較遠(yuǎn)的地方，這些情況考生應(yīng)有充分的思想準(zhǔn)備。 另外，考生還應(yīng)根據(jù)個(gè)人的志向、愛(ài)好和特長(zhǎng)，實(shí)事求是地選報(bào)志愿。 3.填寫(xiě)志愿表注意些什么 考生選定志愿后，必須填寫(xiě)《考生志愿表》。填表時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： (1)打好草稿 根據(jù)表格的要求，考生應(yīng)打好草稿，把第一、二、三志愿排定。這里應(yīng)當(dāng)指出的是，第一志愿十分重要，切不能存有第一志愿落空了，第二志愿還有很大希望的想法。因?yàn)殇浫r(shí)，招生學(xué)校首先在第一志愿內(nèi)錄取。如果第一志愿未錄取上，你的第二志愿則是別的考生的第一志愿，該校會(huì)首先考慮錄取這些考生，這樣你的第二志愿就可能落空。第三志愿希望更是不大。再者，錄取工作僅在幾天內(nèi)完成，那么多考生的檔案要周轉(zhuǎn)，時(shí)間至關(guān)重要。你雖然上了線，但志愿落選了，等你的檔案送到別的學(xué)校時(shí)，別的學(xué)校已經(jīng)錄取滿了，這就成了“死檔”，錄取的希望就不大了，在填第三批錄取的專(zhuān)科學(xué)校時(shí)，也應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，這里填好了，有可能彌補(bǔ)在填前兩批志愿時(shí)的失誤。另外，志愿的排列千萬(wàn)不要先排把握大的，再排把握小的，如果第一志愿落選了，第二志愿要有很大可能彌補(bǔ)上去。這就是說(shuō)，第一志愿要排把握性大的，第二志愿也應(yīng)該排把握性大的，甚至把握性更大的�！吨驹副怼分羞�有是否同意調(diào)劑，是否愿意委托、愿定向等欄目，考生亦應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě)。 (2)工整抄錄 草稿經(jīng)修改擬定后，要仔細(xì)工整地抄在《志愿表》上，盡量避免錯(cuò)別字和遺漏。 (3)反復(fù)檢查填好表后，一定要對(duì)照草稿反復(fù)檢查，直到確認(rèn)無(wú)誤才交上去。 4.怎樣拉開(kāi)志愿間的檔次必須填寫(xiě) 在選報(bào)志愿時(shí)，每一批錄取院校的志愿之間、院校內(nèi)各專(zhuān)業(yè)之間都應(yīng)形成合理的“梯度”，因?yàn)樵阡浫」ぷ髦�，是按志愿順序調(diào)閱和周轉(zhuǎn)考生檔案的，所以處理好兩個(gè)“梯度”是很重要的。 各個(gè)招生院校及每所院校內(nèi)不同的專(zhuān)業(yè)，由于其自身?xiàng)l件的不同，聲望與影響的不同，考生對(duì)其的了解程度不同等多種因素，形成了報(bào)考人數(shù)多與少的不同、錄取控制線高與低的不同。經(jīng)過(guò)多年演變，逐漸形成了院校間、專(zhuān)業(yè)間的“梯度”。“梯度”處理不好，就會(huì)白白浪費(fèi)一些志愿，甚至名落孫山。 怎樣才能處理好“梯度”呢？首先，要把“基調(diào)”定準(zhǔn)，即選好符合自己實(shí)際情況的第一志愿，這個(gè)“起點(diǎn)”要恰到好處。其次每批志愿的院校間、專(zhuān)業(yè)間要保持合理的距離，要綜合各方面情況預(yù)估志愿間的“梯度”，不能單純看各校的錄取線，特別是不能單純看前一年各校錄取線的高低。既要考慮變化的因素，又要考慮不少學(xué)校錄取的最后一個(gè)分?jǐn)?shù)段有的是運(yùn)動(dòng)員。找到錄取人數(shù)較多的那一段，以此作為自己填報(bào)第一志愿或排列“梯度”的參數(shù)較為妥當(dāng)。 此外，處理“梯度”時(shí)，也應(yīng)考慮相關(guān)科目的因素，特別是專(zhuān)業(yè)之間的“梯度”，相關(guān)科目成績(jī)突出，“梯度”可適當(dāng)小一些，相關(guān)科目成績(jī)不佳，“梯度”應(yīng)大一些。 5.該不該填“服從分配”批錄取院 在考生志愿登記表中，每一批錄取院校志愿欄下面常有“如上面填報(bào)的院校未被錄取時(shí)，你是否愿錄取到其它院校”一欄。設(shè)置該欄的目的是為了增加考生被錄取的機(jī)會(huì)。每一批錄取的院校有幾十所甚至上百所，考生只能填寫(xiě)三個(gè)志愿，有的考生不切實(shí)際地把志愿報(bào)得較高，有的考生由于對(duì)有關(guān)信息不了解，沒(méi)能處理好三個(gè)志愿的“梯度”關(guān)系，第一志愿落選后，第二、第三志愿也相繼落空。倘若不設(shè)這一欄目，這部分考生的分?jǐn)?shù)雖然上了該批次院校錄取控制分?jǐn)?shù)線，但仍不可能被錄取，而成為“死檔”，這對(duì)考生的“命運(yùn)”是不利的，因此說(shuō)本欄還是以填寫(xiě)為宜。 填寫(xiě)“是否服從分配”一欄應(yīng)該注意以下三點(diǎn)： (1)明確表態(tài) “是否同意服從分配”必須明確表態(tài)，不可含糊不清，也不可空著此欄不填，凡“空白”者，均作為“不服從分配”對(duì)待。 (2)具體表態(tài) 一些大學(xué)歡迎同學(xué)具體寫(xiě)明服從哪些專(zhuān)業(yè)，可以按自己的意向順序多寫(xiě)幾個(gè)具體專(zhuān)業(yè)，這樣填，有關(guān)系(科)的招生人員容易下決心。 (3)范圍表態(tài)也可以填成服從哪一類(lèi)的院�；虺�××專(zhuān)業(yè)之外的任何專(zhuān)業(yè)。 6.選報(bào)志愿應(yīng)避免哪些錯(cuò)誤傾向 “冷熱傾向”相當(dāng)多的考生有一種只憑分?jǐn)?shù)填報(bào)志愿的傾向。分高報(bào)“熱門(mén)”，分低碰運(yùn)氣。于是社會(huì)上相繼出現(xiàn)了物理熱、計(jì)算機(jī)熱、生化熱、建筑熱(理工類(lèi))等“專(zhuān)業(yè)熱”；另一方面則是師范冷、“農(nóng)林水地礦油”冷。許多考生憑高考成績(jī)完全可以考上其它專(zhuān)業(yè)，但由于不切實(shí)際的盲目趕“熱門(mén)”而失去了升學(xué)的良機(jī)，令人惋惜。 “包辦傾向”考生的家長(zhǎng)、老師，憑著人生閱歷及對(duì)社會(huì)的理解，對(duì)考生選擇志愿時(shí)加以正確的引導(dǎo)，本無(wú)可厚非。但萬(wàn)事不可過(guò)激，如果不問(wèn)青紅皂白，完全憑個(gè)人的主觀臆斷、甚至由各人的好惡出發(fā)，采取大包大攬的強(qiáng)制行為，將引發(fā)令人痛悔一生的悲劇。 “盲目攀比傾向”文理科分班時(shí)，不少優(yōu)秀學(xué)生，本來(lái)喜歡文科，但看到成績(jī)好的學(xué)生都報(bào)了理科，就感到自己若學(xué)文科就低人一等，于是盲目地選報(bào)了理科。有些人在填報(bào)志愿時(shí)，眼睛總盯著那些和自己學(xué)習(xí)差不多的同學(xué)，他們報(bào)什么志愿，自己也報(bào)什么志愿。相當(dāng)一部分考生是隨大溜，糊里糊涂地選報(bào)了志愿。待學(xué)了一、二后年才發(fā)現(xiàn)自己的志愿選擇錯(cuò)了。(本版除署名外，均由晨報(bào)記者楊玉峰撰文)。 |
