專家：高考高分作文有三條件 構(gòu)思一定要三思

高考競(jìng)爭(zhēng)激烈， 作文能否高分很關(guān)鍵。14 日下午，來自廣州市的1000 多名高三語文尖子生齊聚廣州市第六中學(xué)，聆聽校園達(dá)人“堂上作文大家談”，為沖刺高考作文滿分“取經(jīng)”。

這是2010 年以來，廣州市中學(xué)語文教研會(huì)與羊城晚報(bào)花地編輯部聯(lián)合舉辦的第三場(chǎng)公益活動(dòng)，也是羊城晚報(bào)繼手抄報(bào)、仲明助學(xué)金后，旨在培養(yǎng)年輕讀者的又一公益活動(dòng)。

現(xiàn)場(chǎng)，華南師范大學(xué)文學(xué)院教授、高考作文評(píng)卷組組長(zhǎng)陳妙云，廣東省作家協(xié)會(huì)副主席、著名詩人楊克及廣州市執(zhí)信中學(xué)語文特級(jí)教師曾湖仙三位專家，從不同角度為學(xué)生送上堂上作文拿高分的“葵花寶典”。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)座無虛席 羊城晚報(bào)記者艾修煜攝

學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)提問 羊城晚報(bào)記者艾修煜攝

滿足三個(gè)條件作文高分

怎樣的作文才能拿高分?陳妙云概括出三個(gè)基本的條件：思想深刻，思維清晰，表達(dá)優(yōu)美。“滿足這三個(gè)條件50 分以上應(yīng)該沒有問題。”

思想怎樣才能深刻?陳妙云認(rèn)為，這取決于平時(shí)養(yǎng)成思考的習(xí)慣，從現(xiàn)在開始就要從書本的備考擴(kuò)展到生活的思考，生活的思考就是事事關(guān)心，不能讀死書，死讀書，那是得不到滿分的。“如果你平時(shí)沒有關(guān)注時(shí)事，積累思想的習(xí)慣，那么你的思想水平是提不高的。”

眼看高考就要到了，這個(gè)時(shí)候再說積累已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)，怎么辦?曾湖仙認(rèn)為，這個(gè)時(shí)候回顧就是一種積累，包括回顧實(shí)際生活和個(gè)人習(xí)作，從生活中找到素材，包括幸福感動(dòng)紀(jì)事、特殊經(jīng)歷等;從習(xí)作中找到技巧，翻開之前自己的一些高分作文，看看立意的翻新、情節(jié)的變化、細(xì)節(jié)的補(bǔ)充、點(diǎn)題的深入等在哪里，這些都有利于提高寫作的技巧。

華師大的學(xué)生蘇祖弘在與大家分享寫高分作文的心得時(shí)也表示，唯有良好的積累加上不斷地寫作才可以在考場(chǎng)上寫出優(yōu)秀的作文，他說，積累包括思想積累、材料積累以及語言積累。“我的另一個(gè)思想積累的渠道就是電影。我在看電影的過程中會(huì)大量地挖掘主題以及把握思想特點(diǎn)。”

作文構(gòu)思一定要“三思”

“再一次 呼喚大家要把思想的潛能充分地發(fā)揮出來，不要寫過于保守的文章。”

陳妙云在現(xiàn)場(chǎng)呼吁。她說，很多學(xué)生的作文寫來寫去就是這幾年大家論來論去的東西，理想、責(zé)任、道德之類的，這些固然沒有錯(cuò)，但卻放之四海而皆準(zhǔn)，屬于低級(jí)水平。

她說，常常告訴大家要“三思”，作文的構(gòu)思恰恰如此。“第一番來者，陳言也，皆掃去不用;第二番來者，正語也，停止不可用;第三番來者，精語也，方可用之。”

陳妙云提醒，構(gòu)思已決定你的作文是多少分的命，千萬不要輕看這個(gè)環(huán)節(jié)。

值得注意的是，現(xiàn)在很多同學(xué)的論證是騙人的論證，不符合實(shí)際的。“別以為閱卷老師是那么好蒙騙的。”陳妙云提醒，這樣做非常不可取，一旦被發(fā)現(xiàn)將扣分很嚴(yán)重。

文學(xué)語言未必適合作文

高考作文的體裁常常規(guī)定“詩歌”除外，著名詩人、廣東省作家協(xié)會(huì)副主席楊克表示，高考作文不考詩歌是有道理的，因?yàn)樵姼鑼?duì)于不同的讀者會(huì)有不同理解，它不可能是非常鮮明的。而高考評(píng)卷是很快的，老師很難非�？斓剡M(jìn)行判斷。

楊克認(rèn)為，中學(xué)生寫作，肯定要語言流暢、用詞要準(zhǔn)確得當(dāng)。這跟文學(xué)存在差異。文學(xué)語言從作家的角度來講很有獨(dú)特性和個(gè)性，但未必適合學(xué)生寫作文。

堆材料的作文最易失分在學(xué)生中有這么一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為高考作文寫散文語言優(yōu)美容易得滿分，議論文沒有這個(gè)優(yōu)勢(shì)。陳妙云指出完全不是這回事。不要害怕寫議論文，議論文的語言不要求優(yōu)美，只要求簡(jiǎn)潔有力就可以了，更高級(jí)的就是流暢，把你的思想流暢地表達(dá)出來，那就是議論文的語言。

然而， 有些看起來很有生命力的作文，卻不能得滿分，問題出在哪里? 陳妙云指出，在于他對(duì)問題的論述還不夠生動(dòng)，而這正表現(xiàn)了思維的嚴(yán)謹(jǐn)性平時(shí)訓(xùn)練不夠。此外，現(xiàn)在很多同學(xué)的論證是騙人的論證。

據(jù)了解，今年廣州高三“一模”的作文，“套現(xiàn)”的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。“有時(shí)候借用人家的思路沒問題，但千萬別借往年廣東的滿分作文，大家都熟悉了。”曾湖仙說，別人的佳作應(yīng)該是去揣摩它們的立意、選材、開頭、用例、議論、描寫、結(jié)構(gòu)，模仿著去學(xué)習(xí)。

如果拿到個(gè)作文題目發(fā)現(xiàn)很頭疼，擔(dān)心寫不好一整篇，那可以寫好一段，其中開頭是最重要的。“可以引入名言、詩詞、電影，這些都可以挑起閱卷老師的興奮點(diǎn)。”曾湖仙說。

如何保證作文不失分?曾湖仙提倡專議一事，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，整個(gè)文章就寫一件事，一議到底。這需要一個(gè)前提，那就是學(xué)生平時(shí)對(duì)社會(huì)文化要做一些獨(dú)立的思考。

陳妙云還談到一個(gè)失分的大忌，那就是堆材料，堆完以后只是蜻蜓點(diǎn)水地議論，這是最丟分的做法，而現(xiàn)在很多同學(xué)的水平就在這里。陳妙云說，高考作文的表達(dá)不等于花里胡哨，要注意詳略得當(dāng)，一定要清晰，在簡(jiǎn)潔的基礎(chǔ)上追求流暢和優(yōu)美。