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從報刊中剪貼 十大途徑積累高考作文寫作典例

2019-05-03 10:39:10網(wǎng)絡資源文章作者:高考網(wǎng)整理

每到作文,同學們最頭疼的是找不到好的時代典例、生動材料,來表情達意、論證說明心中的理念。實際上,在我們的身邊卻又有許許多多的鮮活感人事情,只是因為自己沒有通過較好的途徑去予以尋覓而已,下面筆者介紹的方法,供師生們參考使用:

十種途徑:

從教材文本中多多積淀

一個同學從小初一到高三畢業(yè)的七學年十四學期里,閱讀過十四本語文書,書中不少規(guī)范的優(yōu)秀美文中有許多生動的故事、動人的經(jīng)歷,如果做個有心人,將它們作系統(tǒng)積淀的話,應該說是會在寫作中正確合理地運用它而讓你的文章具有表現(xiàn)力、感染力的!

從報刊雜志中多多剪貼

這項工作,我發(fā)現(xiàn)不少學校的不少同學都曾經(jīng)做過,然而把它與高考寫作直接掛鉤的意識還很不夠,應該把精彩的材料作認真的分類———體育、文化、文學、教育、科技、工農、商貿、外交、政治等等,這樣在使用時,就十分便利而且極為貼切了。

從經(jīng)典名著中多多熏陶

我說的名著不是長篇大部,因為緊張的高三學習生活中根本無法閱讀。同學們應該讀些二千字以內短小精悍的大家范文,如徐志摩、余秋雨、李敖、林語堂、周作人、豐子愷等等名人的小品散文,仔細品味你一定會獲益匪淺!

從社會活動中多多訪求

時代的發(fā)展、信息的擴展、知識的進化,逼迫我們應不斷主動地去適應更高更新的生存環(huán)境。因此,參加志愿者隊伍、關注社區(qū)豐富活動、作些必要的社調研究、開展校際班組間的交流工作、應對各種有益的愛心活動及慈善行動……我們一定會發(fā)現(xiàn)許多時代精神感染人心、永恒難忘!

從參觀展館中多多摘錄

現(xiàn)實生活中有許多精彩美麗的展覽,如美術、科技、汽車、絲綢、經(jīng)貿、農產等等大型會展,若有時間,在家長或同學們的陪同之下,不妨去看看,它會給你開拓視野、廣博吮吸到不少不知的東西,近來關于紀念60周年抗日展覽館就是不可不看的內容之一啊!

從電視專題中多多抉擇

看電視要有目的有方法,特別對高三學生,每天化半小時專注較好的品牌欄目,如《藝術人生》、《財富人生》、《紀實》、《對話》、《世紀論壇》、《百姓講壇》等等,從中選一堅持觀賞,古今中外典例不計其數(shù),等到撰文寫稿,又何愁缺少材料?

從聆聽廣播中多多提煉

每天的廣播電臺,從新聞、科技到文藝、生活,要報導的內容極為豐富,然而你完全可挑選固定頻道,了解一些非文學類的人文科學,即音樂、繪畫、建筑、雕塑、書法、篆刻、文物、剪紙、瓷器、風物等等泛文化,讓自己增知長識、添才強智。

從電腦網(wǎng)絡中多多下載

玩電腦不是不可以,而是有個“度”!并且要玩出個“理”來。作為高三畢業(yè)生完全可以從現(xiàn)代科技器物中收集大量對學習有用的東西,讓文化資源共享、文學內容同析,F(xiàn)在校園、社區(qū)、區(qū)縣或全國電腦聯(lián)網(wǎng),好的新的信息極多,同學們更應下載對文理有用的知識,提高自己的學習能力、學業(yè)成績。

從投身講座中多多獲取

校內外、區(qū)市圖書館等地方都經(jīng)常開展一些專題講座,在講座上作報告的人都是專家教授、學者名流,他們是某專業(yè)某學科的領頭人,觀點新、知識新,經(jīng)常聽取會對自己有極大啟示,讓我們懂得許多不明白的問題,所以聽講座也應是獲取最新典例的好途徑之一。

從旅游山水中多多采擷

《論語。雍也》篇中說:“知者樂水,仁者樂山。”游歷名山大川可增長閱歷,既增自然瑰奇壯麗之氣、又添景觀幽深玄渺之趣,久而久之可洞達人情物理、培育人生世相,使自己成為“真善美”的追求者、實踐者,中國古代為何出現(xiàn)“韓柳東黃”,道理全在于此!所以條件與時間允許,可在上海的近郊或領近省市多多出游,吸收新知。

十種積累:

(1)摘抄法

在閱讀中遇到一些優(yōu)美的語言、生動的事例、深刻的哲理,可把它們摘抄下來,如果是屬于自己的書報,可把全文剪下來,貼在專門的剪輯本上。

(2)批注法

接觸一篇新的文章,對自己感興趣的、認為寫得好的句與段進行圈點,在字行間釋詞釋義,予以批注,寫上一兩句對該段的理解和評價。這是最基本也是最常用的閱讀方法。長期堅持,不僅能促進閱讀能力的提高,也必然能在潛移默化中豐富了寫作技巧的積累。

(3)片思法

當讀到對自己有觸動的文段時,或質疑,或思索,或引申,把當時的所思所想隨手記下來。這些記錄是零碎的、片斷的、不完整的,待以后翻閱時,進行深入思考,提煉觀點,整理成文。

(4)賞析法

對語言特色、篇章結構、立意選材等方面有特色的文章進行分析鑒賞。這樣的賞析不要求像正式的賞析文一樣求全求準,只要自己能把心中所想準確地表達出來,鍛煉了思維,豐富了感受,就達到了目的。

(5)改寫法

讀完全文后,尚覺意猶未盡,可進行改寫。如給《皇帝的新裝》續(xù)寫結局;對長文可概述其梗概,進行縮寫,對短文擴展其細節(jié)或局部,進行擴寫;還可變換人稱寫;也可從另一種思考角度改變原文,進行創(chuàng)新性的改寫。

(6)背誦法

對一些優(yōu)美的句段,特別是古詩文中的名句名篇,在充分的感受、理解的基礎上,反復吟詠體味,最終背誦下來。背誦多了,自然詞匯豐富了,寫作時自會左右逢源。

( 7)素描法

對生活中的各色人等、各式場景用細致、生動的筆觸予以描寫。描繪時要抓住特征,抓住給人印象最深的東西,精雕細琢。描寫方式可多樣,如對人物可進行語言、動作、神態(tài)、外貌、心理等多方面的描寫。場景可選取恰當?shù)挠^察角度進行景物描寫、場面描寫等。

(8)敘述法

對生活中發(fā)生的各種事情,要爭取把它們的來龍去脈弄清楚,用文字按其本來面目記錄下來。這是大多數(shù)記敘文的雛形,以后只需略加修改提煉即可成為一篇記敘文。

(9)直覺法

生活中有些場景或有些印象給人以鮮明的感受,在內心中引起強烈的不同于一般的瞬間感覺,應把這種瞬間感覺及時記錄下來。例如,深夜歸家的那種寂靜:“我聽見自己的腳步游向夜色深處,一枚鑰匙插入鎖孔,夜,被輕輕開啟,又輕輕關上。”

(10)發(fā)現(xiàn)法

生活現(xiàn)象時常會引人思索,發(fā)人深思。把這些思索記下來,即是自己的發(fā)現(xiàn)。這樣的發(fā)現(xiàn)往往是獨特的、人無我有的人生感悟,深思細品,可寫成大文章。

高考寫作典例的選取,方法多多。如果應屆畢業(yè)生能從上述雙十條中選取一條,進行有序、長時、系統(tǒng)、分類吮吸,那么明年的高考作文,你將一定會收到較好的成效!

[標簽:高中作文輔導 高中作文]

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