江西科技師范大學獲批28項省高校教改課題項目
2019-03-09 11:00:05網(wǎng)絡(luò)資源
按照江西省教育廳《關(guān)于做好2018年江西省高等學校教學改革研究課題申報立項工作的通知》（贛教高字〔2018〕76號）要求，經(jīng)學校遴選推薦、省廳材料評審，江西科技師范大學成功獲批省級教學改革研究課題項目28項，創(chuàng)歷史新高。其中重點課題6項、一般課題22項。
學校將把教育教學改革研究作為貫徹落實新時代全國和我省高等學校本科教育工作會議精神的重要抓手，緊跟教育現(xiàn)代化步伐，廣泛推進項目驅(qū)動教學，助力課堂教學改革，不斷凝練教學改革研究成果，推動教育教學改革持續(xù)深入。學校還將強化課題研究的過程管理，確保課題研究質(zhì)量，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
希望獲立項的團隊按照既定計劃，組織人員開展更加深入的研究與實踐，力爭形成具有實踐意義的教改成果。
附：立項名單
1、基于“園中園”環(huán)境下實踐能力培養(yǎng)體系的探索與研究 毛志強 重點
2、江西高校VR人才培養(yǎng)研究 胡小強 重點
3、基于虛擬現(xiàn)實的沉浸式教學模式的探索與實踐 江婕 重點
4、基于“DBAE”模式的《藝術(shù)原理》滲透式微課教學改革研究 熊震 重點
5、及時教學模式下《物理化學實驗》課程教學改革研究 吳韜 重點
6、“教研融合”下的學術(shù)型人才培養(yǎng)體系研究——以管理科學專業(yè)為例 周榮 重點
7、基于對分課堂的泛在學習模式在《基因工程》教學中的探索與實踐 劉建濤 一般
8、專業(yè)認證背景下師范類漢語言文學人才培養(yǎng)改革研究 吳國如 一般
9、基于SPOC的線上線下混合教學模式改革研究——以《網(wǎng)頁網(wǎng)站技術(shù)》課為例 程琳 一般
10、中國古詩詞藝術(shù)歌曲演唱的應(yīng)用研究 江赟 一般
11、一條主線，三個結(jié)合：紅色文化資源融入《中國近現(xiàn)代史綱要》課程教育模式研究 丁留寶 一般
12、基于VR技術(shù)虛實結(jié)合的《制藥工程綜合實驗》教學改革與探索 陳振華 一般
13、基于成果導(dǎo)向（OBE）UI交互設(shè)計課程實踐研究 俞航芳 一般
14、以應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標的《藥理學實驗》教學改革研究 方海紅 一般
15、基于“超星學習通”的高等數(shù)學混合式課程生態(tài)探索與實踐 易云輝 一般
16、大學英語教學中的中國文化失語現(xiàn)象與對策研究 張文星 一般
17、產(chǎn)教融合背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)研究 徐艷 一般
18、專業(yè)認證背景下高師院校人才培養(yǎng)模式的探索與實踐——以歷史學專業(yè)為例 舒醒 一般
19、新工科背景下《大學物理》課程研究型教學模式改革與實踐 邱環(huán)環(huán) 一般
20、基于SPOC的大學生深度學習能力培養(yǎng)研究----以職業(yè)教育學課程為例 潘建華 一般
21、大工匠視野下服裝工藝教學范式轉(zhuǎn)換研究 廖江波 一般
22、面向多專業(yè)混合編組的綜合性設(shè)計性實驗改革研究及實踐 羅珊珊 一般
23、現(xiàn)代信息技術(shù)視角下高校教務(wù)管理系統(tǒng)構(gòu)建的研究 郭攀 一般
24、科研與教學融合提升運動生物化學課程教學實效 孟瑋 一般
25、智慧旅游背景下旅游管理本科專業(yè)“導(dǎo)游業(yè)務(wù)”課程教學改革研究與實踐 李志強 一般
26、基于活化教學的《圖形創(chuàng)意》教學設(shè)計研究--以“中國傳統(tǒng)文化元素”為例 熊櫻 一般
27、法考背景下“雙向多能”應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究 舒?zhèn)ケ蟆 ∫话?/div>
28、非英語專業(yè)學生跨文化交際素養(yǎng)之培養(yǎng)模式研究 鐘宇宏 一般
高考院校庫（挑大學·選專業(yè)，一步到位�。�
高考院校庫（挑大學·選專業(yè)，一步到位�。�
高校分數(shù)線
專業(yè)分數(shù)線
- 日期查詢
