河南工學(xué)院開(kāi)展教師混合式教學(xué)能力提升培訓(xùn)系列活動(dòng)

　　為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，引領(lǐng)教師們探索混合式教學(xué)模式，將現(xiàn)代信息技術(shù)深度融入教育教學(xué)，提升教學(xué)效果，河南工學(xué)院持續(xù)開(kāi)展教師混合式教學(xué)能力提升培訓(xùn)活動(dòng)。繼成功舉辦校內(nèi)創(chuàng)新課程暨示范觀摩課活動(dòng)之后，12月27日下午，河南工學(xué)院邀請(qǐng)洛陽(yáng)理工學(xué)院李蒙教授來(lái)校做了一場(chǎng)題為“吹響課堂革命的號(hào)角”的專題報(bào)告。副院長(zhǎng)劉莉莉，教務(wù)處、教學(xué)研究與評(píng)估中心、各系部負(fù)責(zé)人和400余名教師參加了報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)由教務(wù)處負(fù)責(zé)人主持。

 

　　李蒙教授以“為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷”為主線，闡述了如何明確課程目標(biāo)、設(shè)計(jì)課堂過(guò)程評(píng)價(jià)以及設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)等內(nèi)容。他結(jié)合自身的豐富經(jīng)驗(yàn)，用多個(gè)案例展示了混合式教學(xué)的教學(xué)過(guò)程與學(xué)生學(xué)習(xí)效果，體現(xiàn)了信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，指出教師們要善于轉(zhuǎn)變角色，要以學(xué)生為中心轉(zhuǎn)變教與學(xué)的形式方法，讓教師與學(xué)生同時(shí)享受到教與學(xué)的樂(lè)趣。他還通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)使用“超星學(xué)習(xí)通”APP與教師們互動(dòng)，讓大家深切感受到了混合式教學(xué)的魅力。李蒙教授的講座內(nèi)容豐富，語(yǔ)言風(fēng)趣，可操作性強(qiáng)，引起了現(xiàn)場(chǎng)與會(huì)教師的強(qiáng)烈共鳴，大大調(diào)動(dòng)了他們探索線上線下翻轉(zhuǎn)課堂的積極性，拓寬了混合式教學(xué)的思路，提升了混合式教學(xué)的能力。

 

　　學(xué)校下一步將通過(guò)平臺(tái)與政策保障，全力支持教師深化教育教學(xué)改革，鼓勵(lì)更多教師積極投入到教學(xué)改革中，本著“以學(xué)生為中心”的理念，變想法為做法，全面提升教育教學(xué)水平，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。