上海電力大學(xué)經(jīng)管學(xué)院學(xué)業(yè)輔導(dǎo)室舉辦學(xué)業(yè)幫扶系列活動(dòng)

　　為了更有效地配合上海電力大學(xué)開展“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)室”建設(shè)工作，進(jìn)一步提升學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，本學(xué)期，上海電力大學(xué)經(jīng)管學(xué)院學(xué)業(yè)輔導(dǎo)室學(xué)業(yè)輔導(dǎo)中心開設(shè)了包括導(dǎo)學(xué)課、結(jié)對(duì)子等在內(nèi)的一系列學(xué)業(yè)幫扶工作。

　　學(xué)期初，學(xué)院學(xué)業(yè)輔導(dǎo)室首先召開了學(xué)業(yè)輔導(dǎo)志愿團(tuán)工作會(huì)議。孫攀峰老師對(duì)我院新聘任的一屆志愿團(tuán)14名成員進(jìn)行了工作布置和安排。首先是安排了導(dǎo)學(xué)課工作，要求志愿團(tuán)成員在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)對(duì)象提出需要輔導(dǎo)的課程基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)人擅長(zhǎng)課程，如高數(shù)、線代、C語(yǔ)言，包括會(huì)計(jì)學(xué)、工程力學(xué)、概率論等課程，集中需要輔導(dǎo)的同學(xué)開展導(dǎo)學(xué)課；其次是成立了各個(gè)學(xué)習(xí)小組，將學(xué)業(yè)幫扶對(duì)象納入到各志愿團(tuán)成員小組中，利用課余時(shí)間開展小組探討，組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，研討重難點(diǎn)課程；最后是開展結(jié)對(duì)子活動(dòng)，由志愿團(tuán)成員與學(xué)業(yè)輔導(dǎo)對(duì)象結(jié)對(duì)子，開展一對(duì)一幫扶，一對(duì)一的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，通過(guò)詳細(xì)了解每個(gè)同學(xué)當(dāng)前課程學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)難點(diǎn)等，制定學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫扶學(xué)業(yè)并提出改進(jìn)意見。

　　本學(xué)期共安排了12次導(dǎo)學(xué)課活動(dòng)，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)志愿團(tuán)成員根據(jù)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)對(duì)象的需求，共開設(shè)了包括高數(shù)、英語(yǔ)、C語(yǔ)言、概率論等多門課程，并積極邀請(qǐng)學(xué)院有需要的同學(xué)前來(lái)聽課。在每一次導(dǎo)學(xué)課中，雖然到場(chǎng)同學(xué)人數(shù)不多，但是來(lái)上課的同學(xué)均認(rèn)真聆聽、積極討論，無(wú)論是講課還是聽課的同學(xué)都收獲頗豐；在學(xué)習(xí)小組與結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，志愿團(tuán)成員與各專業(yè)需要幫扶的同學(xué)一起，組成了學(xué)習(xí)小組，開展了一對(duì)一結(jié)對(duì)，每周一次開展小組學(xué)習(xí)，每位志愿團(tuán)成員都會(huì)根據(jù)自己組員的情況制定不同的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)計(jì)劃，一同督促學(xué)習(xí)。結(jié)對(duì)子活動(dòng)通過(guò)不定期和結(jié)對(duì)對(duì)象談話，進(jìn)行了解和分析，關(guān)注結(jié)對(duì)同學(xué)學(xué)業(yè)情況，提出不足和改進(jìn)意見，結(jié)對(duì)子同學(xué)均表示收獲不菲。

　　學(xué)院學(xué)業(yè)輔導(dǎo)中心的活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诮涣髋c探討中收獲知識(shí)，為平時(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)以及課程上的交流提供了平臺(tái)，更好地幫助了學(xué)院各專業(yè)同學(xué)，取得了積極的幫扶輔導(dǎo)效果。