安徽工業(yè)大學(xué)召開“2013屆本科畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量中期評價報告”解讀會

　　1月4日下午，《安徽工業(yè)大學(xué)2013屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量中期評價報告》解讀會在佳山校區(qū)舉行，校長魏先文出席會議，校、院本科教學(xué)督導(dǎo)專家組組長，學(xué)院（部）領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)系（教研室）主任，學(xué)生工作部（處）、發(fā)展規(guī)劃處、教務(wù)處中層干部及教學(xué)質(zhì)量科全體人員參加會議。麥可思咨詢總監(jiān)、《麥可思研究》主編馬妍作了專題報告。

　　魏先文指出，評價報告對于學(xué)校改進(jìn)人才培養(yǎng)工作有著積極的借鑒意義，報告所呈現(xiàn)的安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)生畢業(yè)5年的發(fā)展成就反映出安徽工業(yè)大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度較高；報告所反饋的不足與問題，要給予足夠重視，并在以后的人才培養(yǎng)過程中持續(xù)改進(jìn)。對于高校來說，人才培養(yǎng)是根本任務(wù)，必須不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。他要求全校上下用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝頭腦，抓好一流學(xué)科專業(yè)和一流學(xué)風(fēng)建設(shè)。在專業(yè)建設(shè)中要喚醒專業(yè)的主體意識、教師的主動意識、質(zhì)量的提升意識；在人才培養(yǎng)改革中要體現(xiàn)學(xué)生為中心和成果導(dǎo)向；要通過改革教學(xué)模式提升課堂教學(xué)質(zhì)量，要注重理論與實踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力；要重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與信息技術(shù)的應(yīng)用。全校上下要統(tǒng)一思想、齊心協(xié)力，發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的成長提供更好的發(fā)展平臺，推動學(xué)校人才培養(yǎng)工作再上新臺階。

　　馬妍從跟蹤評價情況、評價結(jié)果、問題與建議等三個方面，圍繞畢業(yè)生中期發(fā)展、培養(yǎng)過程反饋、優(yōu)秀畢業(yè)生影響因素、社會聲譽(yù)等重點指標(biāo)對安徽工業(yè)大學(xué)2013屆本科畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量中期評價報告進(jìn)行了解讀。報告顯示，安徽工業(yè)大學(xué)2013屆畢業(yè)生中期發(fā)展態(tài)勢良好，畢業(yè)五年與畢業(yè)半年相比收入總體漲幅較高；畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域呈現(xiàn)多元化，畢業(yè)生對母校教學(xué)滿意度和對母校的認(rèn)可程度進(jìn)一步提升，學(xué)校課程設(shè)置整體較為合理。但畢業(yè)生對課程實踐教學(xué)、通識教育、學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育尤其創(chuàng)業(yè)教育等方面還存在滿意度不高的問題。

　　與會人員與馬妍進(jìn)行了交流討論，并就進(jìn)一步提高本科畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量等提出了意見和建議。（通訊員：劉盼莉 秦鋒  鄒玨）