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高中政治主觀題答題技巧與思路

2019-01-31 21:05:21三好網(wǎng)

  第一步干什么:看題。

  高中政治主觀題是先給材料再設問,在解答時則反過來先抓住設問進行審題后再閱讀材料,這樣可以增強針對性節(jié)省時間。審題可分為三個方面:

  1、審范圍,即弄清回答該問題所需要的知識點屬于四大板塊中的哪一塊,或者根據(jù)設問中的關鍵字詞提示找出屬于哪一單元或哪一原理。

  這是答好主觀性試題的前提條件,否則南轅北轍,勞而無功。審哲學題范圍時要注意“辯證唯物主義與歷史唯物主義”、“辯證唯物論與唯物辯證法”、“辯證唯物主義與辯證唯物論”、“唯物的辯證的觀點”的區(qū)別。特別提醒的是單元、課甚至重要的框的題目也要記住。

  2、審對象,即弄清該問題的指向,是要求回答“是什么、為什么”還是“怎么辦”。

  3、審分值。一般說來,高考是每個答案要點是3~4分,如果一個問題的分值是10分,則該題的要點一般為3~4個,為了保險起見可多答1~2個要點。

  第二步干什么:讀材料。

  從材料中提取信息作為答案要點,是政治主觀題的特點之一。材料包括設問和背景材料。

  首先,要充分挖掘設問中的關鍵詞即能提示我們聯(lián)系教材哪些原理觀點來回答的字詞,來尋找答案要點。

  其次,背景材料通常分為文字型和圖表型兩種。

  讀文字型材料時可以采取分層概括法,即將材料以句號或分號為標志分成若干層次,再逐層根據(jù)材料的關鍵字詞聯(lián)系原理或歸納濃縮句意提取答案要點。

  讀圖表型材料時,分為三步:

  第一,看標題。大致了解該表所反映的中心問題是什么。

  第二,看圖表。按照先橫(看變化)后縱(看差距)再縱橫結合的順序來前后、上下比較分析得出結論。分析過程中要注意歸類,注意特殊年代要轉換,如:1978年(改革開放開始)、1992年(社會主義市場經(jīng)濟建立)等。

  第三,看備注。這一步切切不可忘記,備注也是圖表的重要組成部分,也是幫助我們分析得出答案要點的重要信息。

  另,分析圖表型材料時還要注意:

  1.一般要堅持兩點論,既要看到積極的一面如成績又要看到消極的一面如問題。

  2.要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。答案要點不僅要直接描述圖表所反映的現(xiàn)象,將圖表語言轉換成文字語言,還要注意透過這些現(xiàn)象所揭示的本質(zhì)。

  3.對于“圖表或材料之間有什么內(nèi)在聯(lián)系”的問題,多數(shù)是一種因果關系,但一般不直接說是因果關系而是具體闡述。

  第三步:組織答案。

  政治主觀題根據(jù)答案涉及的知識范圍可分為微觀型(只考查某一條原理)和宏觀型(涉及多條原理)兩種。

  如果是微觀型,直接參考備注或仿照典型例題結構作答,一般《政治、經(jīng)濟、文化生活》按“理—析”作答,《生活與哲學》按“理”(闡明原理內(nèi)容)、“析”(結合材料分析)、“結”(得出結論,回答怎么樣或怎么辦)的結構作答。對于“請你談談、如何理解認識”這類沒有明確回答對象的題目,一般按照“是什么—為什么-怎么樣、怎么辦”的思路來思考和組織答案。

  宏觀型問題的答案要點則一般來自三個方面:

  首先,來自材料。根據(jù)閱讀設問和背景材料時找出的關鍵詞句,聯(lián)系教材的原理觀點得出答案要點,即遵循從材料到原理的思維。

  其次,來自教材。運用教材中的原理觀點去體會材料得出答案要點,即遵循從原理到材料的思維。這里需要特別強調(diào)的是:要熟練而準確運用這條思維,必須構建高中政治主要原理體系。不僅要記住原理名稱,而且要依托教材熟練掌握原理內(nèi)容。

  再次,來自熱點。將問題與時事熱點特別是長效性熱點聯(lián)系起來得出答案要點。

  如:經(jīng)濟生活和政治生活題通常都可先考慮“樹立和落實科學發(fā)展觀、全面建成小康社會”等熱點,經(jīng)濟生活題還可聯(lián)系“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”、“建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”等,政治生活題還可聯(lián)系“發(fā)展社會主義民主,建設社會主義政治文明”等。

  至于具體回答宏觀題時是否結合材料分析,我們的原則是盡量分析,一般采取演繹法即先答原理觀點后結合材料分析,意義類題可直接表述為“有利于...”、“只有...才能...”。另外,對于“怎么辦”之類的措施題可以采取主體定位法。

  《政治生活》題按以下主體思考:

  黨(涉及黨的性質(zhì)宗旨、地位作用、執(zhí)政方式、執(zhí)政理念、指導思想等)、

  政協(xié)(涉及性質(zhì)職能)、人大(涉及性質(zhì)職權)、

  政府(涉及尊重公民的權利,堅持基本原則、基本職能、宗旨原則、依法行政,審慎行使權力,堅持科學民主依法決策,建立決策問責和糾錯制度、自覺接受人民的監(jiān)督,建立信息公開制度和公開辦事制度等)、

  司法機關(要公正司法,嚴格執(zhí)法,獨立行使審判權、檢察權)、

  公民(涉及公民的權利義務及三原則,通過XX等方式參與民主決策、民主監(jiān)督,有序參與政治,認識政府的性質(zhì)和職能,支持政府的工作,推動政府依法行政等)、

  基層群眾自治組織(完善基層群眾自治制度,充分發(fā)揮村委會、居委會的作用)、

  新聞媒體(充分發(fā)揮新聞媒體在監(jiān)督中透明度高、威力大、影響廣、時效快的獨特作用)、聯(lián)合國(充分發(fā)揮聯(lián)合國的主導作用)。

  《經(jīng)濟生活》題則考慮的主體有:

  國家(涉及引導消費者樹立正確的消費觀、發(fā)揮消費對生產(chǎn)的反作用、以經(jīng)濟建設為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力、堅持和完善所有制結構、大力發(fā)展經(jīng)濟,增加就業(yè)總量、實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策、兼顧效率與公平,調(diào)整國民收入分配格局,正確處理國家、企業(yè)和個人三者的關系,健全再分配調(diào)節(jié)機制,縮小收入差距,規(guī)范收入分配秩序、充分發(fā)揮財政和稅收的調(diào)節(jié)作用,建立健全社會保障制度、充分發(fā)揮市場的決定作用和加強改善宏觀調(diào)控、深入貫徹落實科學發(fā)展觀,加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式(含具體內(nèi)容)、增強企業(yè)國際化經(jīng)營能力,培育一批世界水平的跨國公司等;

  企業(yè)(涉及要生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品、要調(diào)節(jié)產(chǎn)量和生產(chǎn)要素的投入、要積極承擔社會責任,實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一、實行公司制改造,建立現(xiàn)代企業(yè)制度、要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略;要提高自主創(chuàng)新能力,依靠技術進步、科學管理等手段形成競爭優(yōu)勢、誠信經(jīng)營,樹立良好的信譽和企業(yè)形象、通過兼并和“強強聯(lián)合”增強市場競爭力、適度擴大生產(chǎn)規(guī)模,提高規(guī)模效益;要加強職業(yè)技能培訓,提高勞動者素質(zhì),嚴格遵守勞動合同制度,依法保護勞動者的合法權益、企業(yè)要完善分配制度,增加勞動者報酬,提高生產(chǎn)積極性、要落實科學發(fā)展觀,轉變經(jīng)濟發(fā)展方式(含具體內(nèi)容)、要積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作,全面提高開放型經(jīng)濟水平、堅持“引進來”與“走出去”相結合的戰(zhàn)略,充分利用國際國內(nèi)兩個市場、兩種資源等);消費者(涉及樹立正確的消費觀、依法保護自己的合法權利等)、勞動者(涉及樹立正確的就業(yè)觀、認真履行義務、訂立勞動合同等)、投資者(投資理財方式多樣化,兼顧效益與風險等)。

  最后,在組織答案時整體上要求注意“六化”:

  (1)解題過程程序化:每答一題都要遵循上面三部曲來進行。

 。2)答案組織格式化:一是要點化(每一要點前標注番號,常用①②③);二是段落化(分層次,一個要點一個自然段,每段開始空兩格,給閱卷老師一個清晰爽目的感覺)。

  (3)答案結構邏輯化:通過分析盡力找出所有答案要點,先打腹稿簡單構思后再下筆。各要點之間要有一定的宏觀微觀、先后、主次等邏輯關系。

  (4)答案表述術語化:采用教材政治術語或時政精辟術語。

 。5)答案編寫完整化:一般“理”前“析”后(體現(xiàn)類題一般先“析”后“理”),即將簡明準確的原理觀點放在段落前面,來抓住閱卷老師的眼球。除意義題外一定要適當分析;宏觀類題答出要點后稍加闡釋就行。哲學的“理”一般包括原理和方法論。

 。6)字跡書寫整潔化:書寫工整,字跡清楚。明顯錯誤的部分在旁邊打上小叉即可,不必刪去,刪去既影響卷面還可能是正確的。另,一定不要留空白,實在答不出,哪怕是把材料中的關鍵字詞照抄過去也可能多得幾分。

[標簽:高考備考 政治復習方法]

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