近年來,圍繞“作家究竟能不能培養(yǎng)”“寫作能不能教,如何教”的問題,學(xué)界進(jìn)行了反復(fù)討論。然而,對于宜春學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院而言,“創(chuàng)意寫作”早已不僅僅停留在討論層面,從2013年起逐步引入創(chuàng)意工坊理念,采用“工坊制”培養(yǎng)模式,即從培養(yǎng)寫作教學(xué)型人才轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)寫作應(yīng)用型人才,從重課堂、重理論的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橹仄脚_、重實(shí)踐的現(xiàn)代教學(xué)模式,真正讓學(xué)生從“要我寫”的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要寫”的主動創(chuàng)作狀態(tài)。
作為江西省首個以實(shí)體創(chuàng)意寫作工坊進(jìn)行寫作人才培養(yǎng)的高校,1月15日,宜春學(xué)院在文學(xué)與新聞傳播學(xué)院N303會議室舉行創(chuàng)意寫作工坊開坊儀式和研討會。校黨委委員、副校長李明斌、江西師范大學(xué)文學(xué)院院長詹艾斌、江西省當(dāng)代文學(xué)學(xué)會常務(wù)副會長李洪華等出席活動,參加活動的還有宜春市文聯(lián)副主席歐陽娟、袁州區(qū)文聯(lián)副主席喻虹、江西日報社主任記者鄒海斌等5位駐坊導(dǎo)師代表、校黨委宣傳部、教務(wù)處、文傳學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人以及致力于創(chuàng)意寫作發(fā)展的師生50余人。
會上,文傳學(xué)院黨委書記劉建平致辭。創(chuàng)意寫作工坊負(fù)責(zé)人高建青教授介紹了工坊的基本情況。詹艾斌、李洪華分別致辭。李明斌與詹艾斌共同為宜春學(xué)院創(chuàng)意寫作工坊揭牌。
宜春學(xué)院引入“工坊制”培養(yǎng)模式,致力于引進(jìn)國內(nèi)外創(chuàng)意寫作教學(xué)經(jīng)驗(yàn),與傳統(tǒng)寫作教學(xué)融合創(chuàng)新,改革中文教育教學(xué)培養(yǎng)機(jī)制,注重理論的本土化、地方化和可操作化,2017年正式建立實(shí)體化寫作實(shí)驗(yàn)室“創(chuàng)意寫作工坊”,建立多層次的培養(yǎng)體系。
創(chuàng)意寫作工坊的成立是宜春學(xué)院人開拓創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型的成果,是漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用人才培養(yǎng)的載體,是寫作人才培養(yǎng)的教學(xué)和實(shí)踐平臺。在教師資源上實(shí)現(xiàn)“雙師”化,尤有特色的是建立“駐坊導(dǎo)師制”,推動作家學(xué)者入校,對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)培養(yǎng),注重寫作培養(yǎng)的實(shí)戰(zhàn)性與互動性,旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代意識的專業(yè)創(chuàng)作人才及具有原創(chuàng)寫作能力的創(chuàng)意人才。
李明斌在會上為歐陽娟、喻虹木朵、鄒海斌、太一生水5位創(chuàng)意寫作工坊駐坊導(dǎo)師頒發(fā)了聘書。
在研討會上,駐坊導(dǎo)師與宜春學(xué)院創(chuàng)意寫作工坊師生圍繞創(chuàng)意寫作的基本內(nèi)涵、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展趨勢以及中文專業(yè)人才培養(yǎng)等相關(guān)問題進(jìn)行了探討交流。(通訊員:吳麗芳)