高中地理易錯知識點總結(jié)歸納

　　高中地理易錯知識點有哪些

　　易錯點1對地圖三要素理解不清

　　易錯分析

　　學生容易出錯的地方：

　�。�1）忽視圖中的指向標，仍然按照“上北下南”的方法判斷方向；

　　（2）對比例尺理解錯誤，不清楚比例尺的縮放狀況。

　　同學們在復習中要關(guān)注以下相關(guān)知識：

　　一、如何在地圖上確定方向?

　　1.在一幅地圖上判斷方向，首先要看是否有經(jīng)緯網(wǎng)或指向標，如果有經(jīng)緯網(wǎng)，則根據(jù)經(jīng)緯線的走向判斷（經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向）；如果有指向標，則根據(jù)指向標的箭頭方向來判斷（一般箭頭指向北方）；在沒有經(jīng)緯網(wǎng)和指向標的情況下，按照一般規(guī)律來判斷（面對地圖，上北下南，左西右東）。?

　　2.在有經(jīng)緯網(wǎng)或者指向標的情況下，由于其方向與普通情況不一致，同學們極易判斷錯誤，判斷時可轉(zhuǎn)換試卷或者書本的角度，使其與我們習慣的方向一致（即面對地圖，上側(cè)為北方），然后進行判斷。?

　　3.以上情況為平面上方向的判斷。在宇宙空間中，如地球公轉(zhuǎn)示意圖中，只有東西方向，且方向根據(jù)地球公轉(zhuǎn)的情況來判斷（地球公轉(zhuǎn)的方向是自西向東）。?

　　二、比例尺復習點睛?

　　1.比例尺的縮放?

　　地圖比例尺縮放的計算中常出現(xiàn)“放大(縮小)”、“放大到(縮小到)”和“放大了(縮小了)”等問題。比例尺“放大到”原先的幾倍就是原比例尺乘以幾；“放大”幾倍或“放大了”幾倍是比原比例尺多了幾倍。例如：“放大到”2倍，就是原比例尺乘以2；“放大”或“放大了”2倍，就是原比例尺乘以3。同樣，原比例尺“縮小”或“縮小了”1／5，則原比例尺乘以4／5；“縮小到”1／5就是原比例尺乘以1／5。?

　　2. 圖幅的縮放?

　　圖幅的縮放是面積的縮放，而比例尺的縮放是長度的縮放。例如，比例尺放大到原圖比例尺的2倍，則圖幅面積放大到原圖面積的4倍。?

　　3.實地范圍和紙張大小已定，繪制地圖時要求確定比例尺的大小?

　　其方法是先用紙張的長度除以實地長度，得出長度比例尺，然后用紙張的寬度除以實地寬度，求出寬度比例尺，然后比較長度比例尺和寬度比例尺的大小，只能選用較小者或比較小者更小一些的比例尺，而絕不能采用大于較小者的比例尺。例如：用長和寬各1米的紙張繪制中國地圖，可根據(jù)紙張長度和中國東西距離(約5200千米)求出長度比例尺為1∶5 200 000，根據(jù)紙張寬度和我國南北距離(約5 500千米)求出寬度比例尺為1∶5 500 000。然后可以得出在這張紙上繪制的中國地圖比例尺不得大于1∶5 500 000。?

　　4.比例尺的大小與坡度大小、風力大小的關(guān)系?

　　(1)等高距和等高線疏密程度相同時：比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。

　　(2)等壓距和等壓線疏密程度相同時：比例尺越大，風力越大；比例尺越小，風力越小。?(3)等高(壓)線疏密、比例尺、圖幅相同時：等高距(等壓距)越大，坡度越大(風力越大)；等高距(等壓距)越小，坡度越小(風力越小)。?

　　5．比例尺的大小是指其比值的大小，即分母越大，比例尺越小，同樣的圖幅表示的實際范圍越大，其內(nèi)容就越簡略；分母越小，比例尺越大，同樣圖幅表示的實際范圍就越小，其內(nèi)容就越詳細。

　　易錯點2等值線彎曲狀況判斷不準

　　易錯分析學生易對影響不同等值線彎曲的因素沒有理解和掌握，且不能根據(jù)題目中給出的條件來分析問題而出錯。在復習中藥重點關(guān)注以下內(nèi)容：

　　1.等值線的彎曲凸起部分一般都符合“凸高為低，凸低為高”的高低變化規(guī)律。如果記憶不牢或者怕記憶不準確，可采用下面兩個方法來確定：?

　�。�1）垂線法?

　　在等值線圖上彎曲最大處的兩側(cè)作各等值線的垂線，方向是從高值指向低值。若箭頭向中心輻合，則等值線彎曲處與兩側(cè)相比，為低值區(qū)；若箭頭向外圍輻散，則等值線彎曲處與兩側(cè)相比，為高值區(qū)。?

　�。�2）切線法?

　　在等值線彎曲最大處作某條等值線的切線，比較切點與切線上其他點的數(shù)值大小。若切點數(shù)值小于其他點的數(shù)值，則為低值區(qū)；若切點數(shù)值大于其他點的數(shù)值，則為高值區(qū)。?

　　二、等值線的特征

　　1．同線等值：即不管是什么類型的等值線，在同一條線上，其地理特征的數(shù)值相等。如同一條等高線上，海拔相等；同一條等震線上，烈度相等。

　　2．等值線應為閉合曲線：任何一種等值線，都應是閉合的曲線，雖然在圖中可能看到不閉合，這是因為受圖幅大小的限制，如果圖幅非常大的話，它一定是閉合的。

　　3．等值線一般不相交、不重合：由于一條等值線上的值是固定的，因此同一個點只可能在某一條等值線上，但等高線在陡岸處可能重合。

　　4．等值線密集的地方，表示該地理要素在單位距離內(nèi)的變化幅度較大，反之則較小。如果是等高線，則坡度較大；如果是等壓線，則水平氣壓梯度力較大；如果是等降水量線，則降水的變化幅度較大。

　　易錯點3經(jīng)緯網(wǎng)的特點不能靈活運用

　　易錯分析

　　容易出錯的地方：

　　（1）對經(jīng)緯線的長度變化特點判斷不清，容易受視覺的誤導，誤以為相鄰兩條經(jīng)線在不同緯度間隔的距離相等。

　�。�2）不能正確比較比例尺的大小。

　�。�3）方向判斷錯誤。圖中經(jīng)緯線均為曲線，極易使同學們形成視覺誤差。（4）對有關(guān)地球運動部分的時間計算和太陽高度等內(nèi)容判斷錯誤。

　　解答有關(guān)經(jīng)緯網(wǎng)判讀的試題應注意以下內(nèi)容：

　　一、經(jīng)緯網(wǎng)地圖上的長度?

　　1.所有的經(jīng)線都是等長的半圓，理論上講為赤道長度的一半。而緯線的長度則是從赤道向兩極遞減，赤道最長，南北緯60度的緯線圈為赤道長度的一半。?

　　2.同一經(jīng)線上，緯度相差1°的地點間隔的實際距離是111千米（也有的教輔上是110千米，做題過程中同學們可根據(jù)實際情況選擇最簡單的進行計算，下同）。同一緯線上，經(jīng)度相差1°的地點間隔的實際距離是111千米×cos θ（θ為該緯線的度數(shù)）。?

　　3.根據(jù)上述內(nèi)容可以推斷出，相鄰緯線之間的長度間隔相等；相鄰經(jīng)線之間的長度間隔不相等，在赤道處最大，在極點處為0（這點在圓柱投影圖中尤為重要）。

　　二、根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)或者經(jīng)緯度判斷方向?

　　1.在有經(jīng)緯網(wǎng)或者經(jīng)緯度的情況下，南北方向可以直接根據(jù)緯度判斷，較為簡單。難點是東西方向的判斷，地球自轉(zhuǎn)的方向無論南北半球都是自西向東，兩點間判斷方向要取最短距離，即兩點間的劣弧段。也可按照經(jīng)緯度來判斷，若兩地分別位于東、西經(jīng)度，把兩地經(jīng)度相加，如果兩地經(jīng)度和小于180°，則東經(jīng)的地點在東邊，西經(jīng)的地點在西邊；如果兩地經(jīng)度和大于180°，則東經(jīng)的地點在西邊，西經(jīng)的地點在東邊；如果兩地經(jīng)度和等于180°，則兩地互為東西方向，即說兩地任意一地點在東邊，另一地點在西邊均可。?

　　2.在以極地為中心的俯視圖中，應該按照地球自轉(zhuǎn)方向來確定東西方向（注意按照劣弧的方向來判斷）；而就南北方向來說，不能直接按照兩地的緯度去判斷，應該注意沿線運動中，其南北方向有一個轉(zhuǎn)折點（即從極點做該線的垂線，垂足丙為轉(zhuǎn)折點），從經(jīng)過轉(zhuǎn)折點的前后分別找出其運動的南北方向。

　　三、球面上兩點間最短距離的判斷

　　球面上任意兩點的最短距離是過這兩點的大圓的劣弧。?

　　我們常見的大圓主要有三類：經(jīng)線圈、晨昏圈和0°緯線圈即赤道。如果所討論的點位于這三個圈上，則其最短航線可以確定，按照兩點間的劣弧判斷即可。?

　　1.若兩地經(jīng)度差等于180°，過這兩點的大圓便是經(jīng)線圈，過兩極點為最短航程，具體又分為三種情況：?

　�。�1）同位于北半球，最短航線方向一定是先向北，過極點后再向南；?

　�。�2）同位于南半球，最短航線方向一定是先向南，過極點后再向北；?

　　（3）兩地位于不同半球，這時需要討論，確定過哪個極點的為劣弧，再進行分析。?

　　2.兩地經(jīng)度差不等于180°，則過兩點的大圓不是經(jīng)線圈，而與經(jīng)線圈斜交，最短航程不經(jīng)過兩極點，而是向兩極方向靠攏，可分為兩種情況：?

　　（1）甲地位于乙地的東方，從甲地到乙地的最短航線方向為：同在北半球，先向西北再向西南；同在南半球，先向西南，再向西北；位于不同半球時需要討論，方法同上。

　�。�2）甲地位于乙地的西方，從甲地到乙地的最短航線方向為：同在北半球，先向東北再向東南；同在南半球，先向東南，再向東北；位于不同半球時需要討論，方法同上。

　　易錯5時間計算能力差

　　易錯分析

　　學生易出錯的地方：

　　（1）在圖中找不到地方時或者區(qū)時的有關(guān)信息；

　�。�2）運用地方時計算公式時出錯。?

　　學生在復習時要關(guān)注以下內(nèi)容：

　　一、地方時計算?

　　1.掌握常見的有關(guān)地方時的信息。某地白天的正中間時刻、某地一日內(nèi)太陽高度最大、某地一日中物影最短、某地太陽位于最南或最北（極夜區(qū)除外）、某地物影位于最北或最南（極夜區(qū)除外）、位于平分晝半球的經(jīng)線上等信息均表明該地所在地方時為12：00；赤道上日出地的地方時為6：00，日落地的地方時為18：00。?

　　2.有關(guān)地方時的知識點。?

　�。�1）地方時的概念：同緯度地區(qū)，因經(jīng)度不同而產(chǎn)生的不同時刻。?

　　（2）求地方時的依據(jù)：經(jīng)度每隔15°，地方時相差1小時；經(jīng)度每隔1°，地方時相差4分鐘。?

　�。�3）地方時的計算：所求地點的地方時＝已知地點的地方時±兩地的經(jīng)度差×4分鐘/1°。?

　　【注】①加、減原則：“東加西減”，即所求地點在已知地點東邊的用加，在已知地點西邊的用減（注意這里的東西方向是人為規(guī)定的，以180°經(jīng)線為分界線，順著地球自轉(zhuǎn)方向，越靠近180°經(jīng)線的地方越在東邊）。

　�、趦傻亟�(jīng)度差計算：同側(cè)相減，異側(cè)相加。已知地點與所求地點都在東經(jīng)度（或西經(jīng)度）時，用較大的度數(shù)減去較小的度數(shù)，其差值即為兩地的經(jīng)度差；若已知地點與所求地點一個在東經(jīng)度，一個在西經(jīng)度，則將兩地的經(jīng)度數(shù)相加，其和即是兩地的經(jīng)度差。?

　　3.很多同學在進行地方時計算時出錯的原因都是對公式掌握不夠熟練，或容易出現(xiàn)思維混亂的現(xiàn)象。建議這些同學在進行計算時把計算公式寫出來，按照計算公式將已知條件代入，一步一步地計算，千萬不要只動腦不動手，否則計算能力差的同學極易出錯。?

　　二、區(qū)時計算中要注意的細節(jié)問題

　　在進行區(qū)時計算時，很多情況下不是因為學生不會做而是因為學生在做題時不注意細節(jié)，沒有看清題意而出現(xiàn)錯誤 ，所以在做該類題目時一定要注意以下幾個細節(jié)：?

　　1.已知經(jīng)度求該地所在的時區(qū)——經(jīng)度數(shù)除以15，小數(shù)部分“四舍五入”?

　　例：新加坡(104°E)——104÷15≈6.9，屬于東7區(qū)。?

　　2.在區(qū)時計算上我們一般說時間值大的在“東”，即：同是東經(jīng)度經(jīng)度值越大，時間值越大；同是西經(jīng)度經(jīng)度值越小，時間值越大。?

　　3.注意世界上一些重要地區(qū)的時區(qū)，如北京（東8區(qū)），倫敦（0時區(qū)），紐約（西5區(qū)），洛杉磯（西8區(qū)）。?

　　4.注意給出的地點位于東時區(qū)還是西時區(qū)。?

　　5.看清楚題目要求的地點是在所給地點的東方還是西方。?

　　6.根據(jù)東西方向，判斷計算時是用加法還是用減法。?

　　7.看清楚題目給出的時間是24小時制還是12小時制，如不要把下午3點當作3點來計算。8.看清楚題目要求的是地方時還是區(qū)時，是求哪個時區(qū)的區(qū)時。?

　　9.為了避免錯誤，計算時最好按行書寫，便于對照。?

　　三、新舊一天的問題和日界線?

　　1.新舊一天或者日界線的問題，是地理學科的一大難點。常見的題目有兩類：一是給出日界線，要求根據(jù)兩條日界線的特點找到其他信息；二是給出其他信息，要求找出日界線的位置，然后進行其他解答如描述新舊一天所占的范圍或者比例。解答第一類題，同學們應掌握日界線的一般規(guī)律，確定日界線的類型（人為日界線還是自然日界線），根據(jù)不同日界線的特點找到有用信息。解答第二類題，同學們要明確兩條日界線的位置，180°經(jīng)線的位置需要根據(jù)題目中有關(guān)經(jīng)度的信息來判斷，0時經(jīng)線的位置需要根據(jù)題目中有關(guān)時間的信息來判斷。建議同學們一定要畫圖解答，特別要把方向、日期標注在相應位置上。?

　　2.地球上的日期界線有兩條，一條是國際日界線(人為日界線)，即180°經(jīng)線，該日界線的位置不變，但是時間在變化；一條是0時經(jīng)線(自然日界線)，它的位置是不斷變化的，但時間不變，且當太陽直射0時經(jīng)線時，兩條日界線重合，全球為一個日期。除此之外，地球上有兩個日期。

　　3.新的一天的范圍是地方時為0時的經(jīng)線向東至180°經(jīng)線，舊的一天的范圍是180°經(jīng)線向西至地方時為0時的經(jīng)線。

　　易錯點6不能正確理解正午太陽高度的特點及其應用

　　易錯分析

　　學生容易錯三個方面：

　�。�1）不能準確計算正午太陽高度，常因把正午太陽高度計算公式里各字母的含義弄混而出錯；

　�。�2）不能對正午太陽高度進行實際應用，不理解正午太陽高度與熱水器吸熱面之間的角度關(guān)系；

　　（3）不理解圖示所隱含其他有用信息。

　　解決以上問題要重點關(guān)注以下內(nèi)容：

　　一、太陽高度及其應用?

　　1.一地的正午太陽高度也就是該地一天中的最大太陽高度。當?shù)氐胤綍r12：00、太陽位于一天中最南或者最北（極夜地區(qū)除外）、物影最短時的太陽高度都是當?shù)卦撊盏恼�午太陽高度�?

　　2.正午太陽高度計算公式為H=90°－|φ－δ|，其中H表示當?shù)卣�午太陽高度�?phi;為當?shù)鼐暥�，取正值�?delta;為太陽直射點的緯度，當?shù)叵陌肽耆≌�值，冬半年取負值。另外，為避免計算絕對值出錯或混淆各字母的取值范圍，同學們可將此公式簡化為H=90°-Δφ，其中Δφ表示該地與直射點的緯度差。?

　　3.正午太陽高度在實際生活中的應用?

　　（1）正午太陽高度與建筑物的采光問題:其基本原理是前一幢樓在正午太陽高度最小時不擋住后一幢樓一樓的陽光。如北半球緯度為φ的某地，樓高為h，在充分考慮土地利用面積和良好采光的情況下,兩幢樓之間的合適距離是L≥hcot[90°-(φ+23°26′)]。?

　�。�2）正午太陽高度與太陽能熱水器的最佳角度調(diào)節(jié):其基本原理是正午太陽高度隨季節(jié)變化,但始終要使太陽光線與太陽能熱水器吸熱面保持垂直,以取得最好的吸熱效果，即太陽能熱水器吸熱面與地面的最佳夾角應該是直射點與當?shù)鼐暥鹊牟钪怠?

　�。�3）正午太陽高度與物影的關(guān)系：從方向上來說，影子的方向與太陽所在的方向相反；從長度上來說，物影的長度與正午太陽高度呈負相關(guān)（正午太陽高度越大，物影越短）。

　　二、正午太陽高度計算公式的擴展?

　　子夜和正午時，該地與太陽直射點均位于同一經(jīng)線圈上，因而其子夜太陽高度可以借鑒正午太陽高度計算公式來計算（注意緯度間隔的計算）。即處于極晝區(qū)的點，其正午太陽高度加子夜太陽高度等于太陽直射點緯度的2倍。?

　　根據(jù)此原理我們還可以推導出如下結(jié)論：?

　　①發(fā)生極晝的極點太陽高度一天不變，且等于直射點的緯度；?

　�、谌裟骋痪暰�圈上正好出現(xiàn)極晝，則該緯線圈的緯度與直射點緯度互余，其上各處正午太陽高度等于直射點緯度的2倍；?

　�、厶幱跇O晝區(qū)的某一點，其正午太陽高度與午夜太陽高度之和等于直射點緯度的2倍；?④就南北方向而言,在太陽直射的經(jīng)線上,太陽高度角相差多少度，緯度就相差多少度；?⑤如果太陽直射赤道，則赤道上太陽高度相差多少度，經(jīng)度就相差多少度；?

　�、奕绻�太陽直射赤道以外的其他緯線,此緯線上太陽高度相差多少度,經(jīng)度的差值一定大于太陽高度的差值。

　　易錯7光照圖判讀時不能找到關(guān)鍵信息

　　易錯分析

　　做題時學生容易讀不懂光照圖的含義，不能將局部圖轉(zhuǎn)化為全圖，無從下手；且在涉及陌生的圖時易因找不到有關(guān)時間、經(jīng)度等信息而無法做題。

　　學生在復習時要掌握光照圖的判讀技巧及隱含規(guī)律?

　　1.確定南北極?

　�。�1）側(cè)視圖中，通常是上北下南。?

　�。�2）從地球自轉(zhuǎn)方向上看，逆時針為北極，順時針為南極(北逆南順)。?

　　（3）從經(jīng)度數(shù)排列上看，地球自轉(zhuǎn)方向與東經(jīng)度數(shù)由小到大的排列方向相同(或與西經(jīng)度數(shù)由大到小的排列方向相同)。?

　　2.確定東西經(jīng)和東西方向?

　　（1）以0°經(jīng)線為基準線，按地球自轉(zhuǎn)方向，由西經(jīng)度進入東經(jīng)度，即左西經(jīng)，右東經(jīng)。

　�。�2）順著地球自轉(zhuǎn)方向，度數(shù)依次增大為東經(jīng)度，減小為西經(jīng)度。?

　�。�3）同經(jīng)度，東經(jīng)度數(shù)大的在東方，西經(jīng)度數(shù)大的在西方。?

　　（4）異經(jīng)度，則用兩地東西經(jīng)度之和的大小來辨別東西方向：a.若兩地經(jīng)度和小于180°，則東經(jīng)度的地點在東方，西經(jīng)度的地點在西方；b.若兩地經(jīng)度和大于180°，則西經(jīng)度的地點在東方，東經(jīng)度的地點在西方；c.若兩地經(jīng)度之和等于180°，兩地互為東西方向。?（5）判斷地球運動方向的常用方法是右手螺旋法則，即虛握右拳，大拇指指向北極方向，則四指表示地球運動方向（自西向東）。?

　　3.確定晨昏線?

　　晨昏線又稱晨昏圈，為地球上的大圓，其圓面與太陽光線垂直。?

　�。�1）在日照圖上，順地球自轉(zhuǎn)方向，由晝半球過渡到夜半球的分界線是昏線，由夜半球過渡到晝半球的分界線是晨線。?

　�。�2）據(jù)晝夜半球判斷：位于晝半球西部邊緣與夜半球的分界線為晨線，位于晝半球東部邊緣與夜半球的分界線為昏線。?

　�。�3）晨昏圈始終平分地球（一半是晝半球，一半是夜半球）。

　　（4）晨昏圈是不斷運動的。?

　�。�5）晨昏線夾在兩條緯線之間并和這兩條緯線相切，兩個切點的地方時分別是0時和12時。?

　　4.確定太陽直射點的位置：太陽直射點始終在黃道面上。?

　�。�1）確定直射點緯度：在日照圖中，晨昏圈一定與某緯線相切，切點的緯度和太陽直射點的緯度在數(shù)值上是互余的。據(jù)此可確定太陽直射點的緯度。?

　�。�2）確定直射點經(jīng)度：在日照圖上太陽直射點的經(jīng)度即平分晝半球的經(jīng)線的經(jīng)度。?

　　5.確定某地地方時?

　�。�1）晨線與赤道交點所在經(jīng)線的地方時為6時，昏線與赤道交點所在經(jīng)線的地方時為18時，即任何時刻赤道與晨線的交點都是6時，與昏線的交點都是18時。?

　　（2）太陽直射點所在經(jīng)線的地方時為12時，與其正相對的另一經(jīng)線地方時為0時，即正相對的兩條經(jīng)線地方時相差12時。?

　�。�3）經(jīng)度相差15°，時刻相差1小時；經(jīng)度相差1°，時刻相差4分鐘(東加西減，東早西晚)。?

　�。�4）經(jīng)度相同，地方時相同；經(jīng)度不同，地方時不同。?

　　（5）區(qū)時與地方時一致的地方在各時區(qū)的中央經(jīng)線上（中央經(jīng)線度數(shù)=15°×時區(qū)數(shù)）。? （6）過日界線時日期發(fā)生變化，即日界線兩側(cè)時刻相同，日期不同。?

　　6.確定季節(jié)?

　�。�1）據(jù)晨昏線判斷：晨昏線與經(jīng)線圈重合并通過南北極點，為二分日；晨昏線與極圈相切，則為二至日。?

　�。�2）據(jù)直射緯線判斷：直射赤道，為二分日；直射回歸線，則為二至日。?

　�。�3）南北半球，日期相同，季節(jié)相反。?

　　7.確定晝夜長短?

　�。�1）太陽直射哪個半球（南或北），哪個半球晝長夜短，緯度越高，晝越長，夜越短；直射點向哪個半球（南或北）移動，哪個半球晝變長，夜變短。?

　�。�2）晨昏線與經(jīng)線重合，全球晝夜平分；晨昏線與經(jīng)線平面交角最大（23°26′），晝夜差別最大（此時為二至日）。?

　�。�3）根據(jù)同一緯線圈中晝弧和夜弧的相應長度確定晝夜長短：?

　　晝長=晝弧所跨經(jīng)度數(shù)/15°夜長=夜弧所跨經(jīng)度數(shù)/15°?

　�。�4）已知日出時間為A時，晝長=2(12-A)，夜長=2A；?

　　已知日落時間為B時，晝長=2(B-12)，夜長=2(24-B)；?

　　晝長=日落時間－日出時間，夜長=24-晝長。

　�。�5）同一緯度的不同地區(qū)，晝夜長短相同。?

　�。�6）南北相對、緯度值相等〖JP3〗的兩緯線，其晝長之和為24小時，夜長之和為24小時，晝夜相對值相等(南半球某緯線的夜長等于北半球同緯度的晝長)。?

　　8.確定太陽出沒時刻(日出、日落時刻)?

　　某地日出時刻就是該地所在緯線與晨線交點的時刻，日落時刻為該地所在緯線與昏線交點的時刻。?

　�。�1）二分日，太陽直射赤道，晨昏線平分所有緯線并與它們垂直。全球各地日出日落時刻相同，即6時日出，18時日落。?

　　（2）赤道上各地全年都是6時日出，18時日落。?

　�。�3）南北極圈以內(nèi)在極晝、極夜期的地區(qū)，太陽總是在地平線以上或者地平線以下，因而無日出、日落現(xiàn)象。?

　�。�4）晨線上的各地同時日出，昏線上的各地同時日落。?

　　（5）據(jù)晝夜長短推算日出時間A和日落時間B：?

　　A=12－晝長/2=夜長/2；B=12+晝長/2=24－夜長/2。?

　　（6）同一緯度的地區(qū)，日出、日落時刻相同。?

　　9.確定正午太陽高度?

　　直射點正午太陽高度為90°，由直射點向南、向北正午太陽高度逐漸降低。?

　�。�1）晨昏線上太陽高度永遠為0°。直射點的太陽高度為90°，晝半球的太陽高度大于0°，夜半球的太陽高度小于0°。?

　�。�2）緯度相同，則正午太陽高度相同。?

　�。�3）正午太陽高度的范圍為0°~90°。?

　�。�4）各地正午太陽高度等于90°減去該地緯度與太陽直射點緯度的差值（H=90°-|θ±δ|，θ為當?shù)鼐暥龋?delta;為太陽直射點緯度，θ、δ同半球取“-”，異半球取“+”）。?

　�。�5）正午太陽高度與地理緯度相等點的計算：太陽直射點所在半球，相等點為直射點的緯度與90°之和的一半；另一半球相等點的緯度為直射點的緯度與90°之差的一半。?

　　（6）同一經(jīng)線上，兩點間的正午太陽高度差等于兩點間的緯度差。?

　　10.確定今日與昨日在地球上所占的比例?

　�。�1）當0°經(jīng)線為0：00時(0時經(jīng)線和0°經(jīng)線重合)，180°經(jīng)線上為?12：00?，全球兩個日期正好各占一半。?

　�。�2）當0°經(jīng)線為12：00時，180°經(jīng)線為0：00或24：00(0時經(jīng)線和180°重合)，全球只有一個日期。?

　�。�3）當0時經(jīng)線在東經(jīng)時，新的一天占全球的一小半，舊的一天占一大半。?

　�。�4）當0時經(jīng)線在西經(jīng)時，新的一天占全球的一大半，舊的一天占一小半。

　　易錯8不會判讀等太陽高度線圖

　　易錯分析

　　學生易出錯的地方：

　　（1）不理解圖中各條線的含義和特征；

　�。�2）混淆太陽高度和正午太陽高度，不明確圖中太陽高度的分布狀況。

　　等太陽高度線圖一般由經(jīng)線、緯線和等太陽高度線組成。其中垂線一般表示經(jīng)線(有時是兩條相對經(jīng)線的各一部分)，橫線一般表示緯線(有時畫成曲線，有時僅僅表示通過直射點的一條線而已)，同心圓表示等太陽高度線。判讀等太陽高度線圖時要注意以下幾點：?

　　1.太陽直射點和其他各點的經(jīng)緯度判斷?

　　難點提示：就南北方向而言，在太陽直射的經(jīng)線上，太陽高度相差多少度，緯度就相差多少度；就東西方向而言，如果太陽直射赤道，則兩點間經(jīng)度差等于太陽高度差；如果太陽直射其他緯線，則兩點間經(jīng)度差大于太陽高度差。?

　　2.太陽高度的變化規(guī)律、時間和季節(jié)的判斷?

　　難點提示：圖的中心點為太陽直射點，太陽高度以該點為中心向四周逐漸降低；通過該點的經(jīng)線地方時為12時；通過該點的緯線即此日太陽直射的緯線，其正午太陽高度為90°。正午太陽高度的分布規(guī)律從太陽直射的緯線向南北逐漸降低。根據(jù)太陽直射的緯線可以推知此時太陽直射點所在的半球及季節(jié)，并判斷與之相關(guān)的地理現(xiàn)象。

　　3.晨昏線的判斷?

　　難點提示：如果圖中標注了太陽高度的數(shù)值，則視具體數(shù)值判斷。若最外側(cè)的大圓圈為0°等太陽高度線，則為晨昏線；一般而言，在這種圖上，太陽直射經(jīng)線以東最大的半圓為昏線，以西最大的半圓為晨線；而圖中其余部分各地的太陽高度均大于0°，因此圖中所示的半球全部為晝半球。若圖中最大的圓圈不是0°等太陽高度線，此圖是晝半球中太陽高度比較大的一部分。?

　　4.由于太陽直射經(jīng)線上太陽高度南北跨度為180°，因此該經(jīng)線上的緯度跨度也應該是180°。當太陽直射赤道時，此經(jīng)線的最北點為北極，最南點為南極；太陽直射北半球時，北極點位于太陽直射經(jīng)線最北點以南，北極點與最北點的距離大小為太陽直射緯度的度數(shù)，圖上沒有南極點；太陽直射南半球時，南極點位于太陽直射經(jīng)線最南點以北，南極點與最南點的距離大小為太陽直射緯度的度數(shù)，圖上沒有北極點。

　　易錯9對大氣熱力作用理解不清

　　易錯分析學生出錯主要是因為不理解大氣的受熱過程及各過程對人類生產(chǎn)、生活的影響，不能準確判斷圖中序號的含義，對太陽輻射的影響因素理解不清。?

　　在復習中要重點關(guān)注以下內(nèi)容：

　　1.大氣的熱力作用包括大氣對太陽輻射的削弱作用以及大氣對地面的保溫作用。削弱作用降低了白天的最高氣溫，保溫作用又提高了夜間的最低氣溫，從而減小了地球表面的氣溫日較差。?

　　2.太陽輻射穿過大氣層時受大氣的吸收、反射和散射作用，從而使到達地面的太陽輻射受到削弱。?

　�。�1）在對流層里，對太陽輻射起吸收作用的主要是水汽和二氧化碳；在平流層里主要是臭氧。吸收作用具有一定的選擇性。通過大氣的吸收作用，太陽輻射被削弱的部分主要是波長較長的紅外線和波長較短的紫外線，而對可見光影響不大。?

　�。�2）反射作用沒有選擇性，所以反射光呈白色。云層的反射作用最為顯著。云層越厚，云量越多，反射能力愈強。此外，大氣中的雜質(zhì)顆粒越大，反射能力越強；顆粒越小，反射能力越差。

　�。�3）當太陽輻射在大氣中遇到空氣分子或微小塵埃時，太陽輻射的一部分能量便以這些質(zhì)點為中心向四面八方散射開來。散射可以改變太陽輻射的方向，使一部分太陽輻射不能到達地面。這種散射是有選擇性的，波長越短，散射能力越強。散射作用的質(zhì)點是顆粒較大的塵埃、霧粒、小水滴等時，它們的散射無選擇性，各種波長同樣被散射。?

　　3.大氣主要依靠吸收地面長波輻射增溫，大氣增溫后又以大氣輻射的形式把能量返還給地面，稱為大氣逆輻射，從而實現(xiàn)對地面的保溫作用。

　　易錯10不能正確理解氣壓帶和風帶的形成與分布

　　易錯分析學生出錯主要是因為不能根據(jù)圖中的風向與緯度值來判斷氣壓帶、風帶的名稱，審題不認真，對氣壓帶、風帶所處的南北半球沒有判斷準確。?

　　正確判斷氣壓帶、風帶的半球位置與名稱以及正確理解氣壓帶、風帶對氣候的影響是解答該類題的關(guān)鍵。假設(shè)陸地表面是均一的，受地球自轉(zhuǎn)與太陽輻射緯度分布差異的影響形成了三圈環(huán)流，在近地面形成三風四帶（或是六風七帶）。氣壓帶、風帶以赤道為中心呈南北對稱帶狀分布，并且高低氣壓帶相間分布，氣壓帶、風帶相間分布。在復習的過程中要注意加強對氣壓帶、風帶位置的記憶，并要注意通過各種變式圖來強化理解，這樣才能在不同的情境中作出準確、快速的判斷。?

　　受海陸分布、地形起伏等因素的影響，呈帶狀分布的氣壓帶被分割成一個個高、低氣壓中心。不同季節(jié)大氣活動中心的位置是不同的，受海陸熱力性質(zhì)差異的影響，北半球夏季陸地溫度高、氣壓低，形成低壓中心，把原來緯向分布的副熱帶高氣壓帶割裂，高壓僅保留在海洋上，太平洋上為夏威夷高壓，大西洋上為亞速爾高壓，亞歐大陸上形成印度低壓（或亞洲低壓）；冬季陸地溫度低、氣壓高，形成高壓中心，把緯向分布的副極地低氣壓帶割裂，太平洋上為阿留申低壓，大西洋上為冰島低壓，亞歐大陸上形成亞洲高壓（或蒙古—西伯利亞高壓）。南半球因為陸地面積比較小，海陸熱力性質(zhì)差異不顯著，大氣活動中心不典型，氣壓帶基本呈帶狀分布。在復習過程中要注意對不同季節(jié)出現(xiàn)的大氣活動中心的成因、位置加強理解記憶，同時要注意將其落實到地圖上。

　　易錯11不能正確判讀鋒面氣旋圖

　　易錯分析

　　學生易出錯的地方：

　�。�1）將圖中氣壓相等的點連接時，不能按照一定的趨勢，只是機械地連接各點，因而找不到低壓槽線的位置；

　　（2）不知道鋒面出現(xiàn)在低壓槽線上，高壓脊線處是不會出現(xiàn)鋒面的；（3）不能分清鋒面降水的位置。?

　　學生在復習中藥注意鋒面氣旋的常見問題：?

　　1.冷鋒、暖鋒的判斷：在鋒面氣旋中，要判斷冷鋒和暖鋒，需要先判斷出是冷氣團還是暖氣團主動移動。常規(guī)的方法是根據(jù)槽線處鋒面的移動方向來判斷，在途中可先畫出氣壓梯度力的方向（由外向內(nèi)，由高壓指向低壓，垂直于等壓線），再根據(jù)水平運動物體方向偏轉(zhuǎn)規(guī)律（以北半球為例，向右偏轉(zhuǎn)）畫出氣團的運動方向。這里有一個簡單的規(guī)律：鋒面氣旋（南北半球都是如此）中，左側(cè)的為冷鋒，右側(cè)的為暖鋒。?

　　2.降水區(qū)域的判斷：冷鋒降水主要在鋒后，而暖鋒降水在鋒前。但鋒前、鋒后的判斷是一個難點，這要根據(jù)鋒面的移動方向來分析，鋒面將要經(jīng)過的區(qū)域為鋒前，鋒面已經(jīng)經(jīng)過的區(qū)域為鋒后。這里同樣有一個規(guī)律：鋒面降水都在冷氣團一側(cè),即圖中的1和4區(qū)域。?

　　3.鋒面過境時的天氣變化：冷鋒過境時出現(xiàn)雨雪或大風天氣，而暖鋒過境時出現(xiàn)連續(xù)性降水。甲處為冷鋒，過境時，氣溫下降、氣壓上升，出現(xiàn)雨雪或大風天氣。?

　　4.誤以為存在鋒面反氣旋，有很多同學在學過鋒面氣旋后，總是想著在高壓延伸出來的高壓脊處也應該有鋒面，會形成鋒面反氣旋。其實不然，在低壓槽處空氣是向槽線處輻合的，冷暖氣團交匯，因此可以形成鋒面；而在高壓脊處，空氣是自脊線向外輻散的，冷暖氣團不交匯，因此不會產(chǎn)生鋒面。

　　易錯12氣候類型判斷不準

　　易錯分析

　　學生容易出錯的地方：

　�。�1）判斷氣候類型之前，沒有先確定南北半球，導致氣候類型判斷錯誤；

　　（2）不知道地中海氣候是亞熱帶氣候的一種。?

　　氣候類型判斷和氣候特征分析是考生應具備的基本能力之一。氣候類型的判斷取決于對氣候特征的分析。氣候的基本特征由氣溫和降水兩大要素構(gòu)成，不同的氣候類型其氣溫和降水的特點是不同的，而氣候特征又是不同氣候因子作用的結(jié)果。所以氣候類型的判斷，事實上是對氣溫、降水統(tǒng)計資料形成過程和結(jié)果的分析和總結(jié)，常見形式有：?

　　1.根據(jù)氣候要素統(tǒng)計數(shù)據(jù)，判斷氣候類型。?

　　2.根據(jù)各月氣溫曲線和降水柱狀圖，判斷氣候類型。?

　　3.根據(jù)氣溫和降水的坐標圖，判斷氣候類型。?

　　4.根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)圖、海陸輪廓圖，判斷氣候類型。?

　　解答讀圖分析題一方面要搞清坐標或點的含義，另一方面還要在圖上進行必要的測算，最后根據(jù)氣溫、降水的分布特征及兩者的配合情況，確定氣候類型。

　　易錯13不能靈活掌握地形對天氣及氣候的影響

　　易錯分析

　　學生容易出錯的地方：

　�。�1）不能正確理解題干的含義；

　�。�2）地理計算能力差。

　　地形對天氣和氣候的影響可簡單歸納如下：

　　1.地勢高，則太陽輻射通過的空氣柱的距離短，空氣密度小，水汽、微塵少，因大氣的吸收、散射等作用而損耗的能量少，因而太陽輻射隨海拔的增加而增強。?

　　2.地形對氣溫影響很大?

　　首先，由于坡向不同，日照和太陽輻射條件各異，一般來說陽坡氣溫高于同海拔的陰坡。其次，地形凹凸和形態(tài)的不同，對氣溫也有明顯的影響。凸起地形（如山頂）因與大陸接觸面積小，受到地面日間增溫、夜間冷卻的影響較小，再加上夜間地面附近的冷空氣可以沿坡下沉，而換來自由大氣中較暖的空氣，因此氣溫日較差、年較差皆較小；凹陷地形則相反，氣溫日較差很大。再次，海拔對氣溫的影響較大，理論上海拔每升高1 000米，氣溫下降6 ℃。最后，谷地或盆地地形容易阻擋其與外界的熱量交換，使之形成高溫或者低溫中心。?

　　3.地形與風?

　　首先，高大山脈和高原的熱力作用和動力作用十分巨大，如青藏高原由于它和四周自由大氣的熱力差異，所造成的冬夏相反的盛行風系，稱為高原季風。其次，局部小范圍山脈可形成山谷風（當大范圍水平氣壓場比較弱時，在山區(qū)白天近地面風常從谷地吹向山坡；晚上近地面風常從山坡吹向谷地，這就是山谷風）。再次，在山脈背風坡常形成焚風。最后，當空氣由開闊地區(qū)進入峽谷口時，氣流的橫截面積減小，從而形成“狹管效應”，造成風力加大。?

　　4.地形與降水?

　　首先，受地形抬升的作用，山地迎風坡的降水多于背風坡。其次，在迎風坡，由山腳向上降水量起初隨著海拔增高而遞增，到一定海拔降水量達最大值，此后，降水量又隨著海拔增高而遞減。?

　　5.山脈與氣候?

　　高大山脈不僅本身具有特別的氣候特征，而且還影響鄰近地區(qū)的氣候。如我國有些山脈可以阻擋或改變氣流的運動情況，使北來的寒潮不易南下，南來的暖氣流滯緩北上，又可使?jié)駶櫄鈭F的水分在迎風坡形成大量降水，背風坡則變得異常干燥，〖JP3〗所以山脈兩側(cè)的氣候出現(xiàn)極大的差異，山脈往往成為氣候區(qū)域的分界線�？傊�，大致與緯線平行的山脈以南北氣溫懸殊為主，與海岸線平行的山脈以迎風坡多雨、背風坡干旱為主，高聳綿延的山脈則是不同氣候區(qū)域的分界線。

　　易錯14不能正確分析和描述氣候特征

　　易錯分析

　　學生易錯的地方：

　�。�1）容易忽視題中兩個關(guān)鍵信息點，從而出現(xiàn)漏答現(xiàn)象；

　　（2）不知道氣候特征應該從哪些方面考慮。?

　　一般來說，我們描述或分析一個區(qū)域的氣候特征，基本上從氣溫和降水兩大要素來考慮。氣溫主要考慮氣溫高低及溫差大小，降水主要考慮降水總量和降水的季節(jié)分配。另外還要考慮水熱組合狀況，如果是特殊情況還要考慮光照或者大風等。?

　　這里以北美為例，說明如何分析其氣候特征，并介紹綜合學習法的一般步驟：?

　　1.指出北美的位置及范圍，即搞清楚“在哪里”的問題。?

　　2.根據(jù)事物的組成分解成部分。如分析氣候成因，就要從緯度位置、海陸分布、地形、洋流、氣壓帶及風帶等方面去考慮。?

　　3.分析各因素的特點，看它們在構(gòu)成地理事物中起了什么作用。緯度、西風和地形等都對北美氣候產(chǎn)生了影響。?

　　4.分析各部分之間的聯(lián)系。上述因素中，緯度位置決定了北美主體部分在北溫帶，并處在西風控制范圍內(nèi)，南北縱列的高大地形阻礙了太平洋濕潤氣流的進入。這反映了北美緯度、西風和地形之間的緊密聯(lián)系。

　　易錯15不能理解地殼物質(zhì)循環(huán)過程

　　易錯分析

　　部分學生在做題時面對復雜的循環(huán)過程，不知從何入手；且在判斷巖石時不清楚其轉(zhuǎn)化順序。

　　正確解答該類題要弄清楚巖石圈物質(zhì)循環(huán)的全過程，巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程，實際上是巖漿與三大類巖石的轉(zhuǎn)化關(guān)系，要想正確掌握三大類巖石的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系可以從下列三個方面入手：?

　　1.理清三大類巖石相互轉(zhuǎn)化圖上箭頭的方向：?

　　（1）巖漿巖只能由巖漿轉(zhuǎn)化而來，巖漿指向外的箭頭一定指向巖漿巖。?

　�。�2）巖漿巖和變質(zhì)巖能轉(zhuǎn)化成沉積巖，巖漿巖和沉積巖能轉(zhuǎn)化成變質(zhì)巖。?

　�。�3）沉積巖和變質(zhì)巖均不能轉(zhuǎn)化成巖漿巖。?

　　注：巖漿巖和沉積巖在轉(zhuǎn)化為巖漿的過程中，由于高溫高壓的作用，必然經(jīng)歷變質(zhì)的過程，因而有的資料強調(diào)只有變質(zhì)巖才可形成巖漿。這個變質(zhì)過程很短，在轉(zhuǎn)化過程中僅僅是一個短暫的過渡，因而也有的教輔資料把變質(zhì)作用忽略掉，認為各類巖石都可直接形成巖漿。?

　　2.地殼物質(zhì)循環(huán)的過程可以總結(jié)如下：?

　　巖漿噴出或者侵入地表冷卻凝固形成巖漿巖，出露于地表的巖漿巖在外力作用下轉(zhuǎn)化為沉積巖，各類巖石受地殼運動影響，經(jīng)高溫、高壓作用，形成變質(zhì)巖，在地殼深處經(jīng)高溫熔融作用又可以重新轉(zhuǎn)化為巖漿。

　　3.要熟悉地殼物質(zhì)循環(huán)的各種變式圖，嘗試進行多種訓練。

　　易錯點16不會分析巖層的新老關(guān)系

　　【易錯分析】

　　出錯的原因：一是不理解沉積巖形成的先后順序；二是讀圖不細心，沒有注意巖層之間的切割關(guān)系。

　　復習中要重點掌握巖層新老的判斷：

　�。�1）沉積巖是受沉積作用而形成的，因而一般的規(guī)律是巖層年齡越老，其位置越靠下，巖層年齡越新，其位置越靠上（接近地表）。?

　�。�2）巖漿巖可以按照其與沉積巖的關(guān)系來判斷。噴出巖的形成晚于其所切穿的巖層，侵入巖晚于其所在的巖層。?

　�。�3）變質(zhì)巖是在變質(zhì)作用下形成的，而這多是在巖漿活動的影響下形成的，因而變質(zhì)巖的形成晚于其相鄰的巖漿巖。?

　　（4）如果是海底巖石，則離海嶺越近，其形成的地質(zhì)年齡越小，離海嶺越遠，其形成的地質(zhì)年齡越大；或者說離海溝越近，形成的地質(zhì)年齡越大，離海溝越遠，形成的地質(zhì)年齡越小。注意進行上述判斷時參照的必須是同一個海嶺或者海溝。

　　易錯點17不能正確理解陸地水體的補給關(guān)系

　　【易錯分析】

　　出錯的原因：（1）不能正確判斷圖中河流水與地下水之間的補給關(guān)系；

　�。�2）對河流水與地下水之間的相互補給關(guān)系理解不清，不知道在一些特殊的區(qū)域兩者之間并不是相互補給的關(guān)系。

　　有關(guān)陸地水體補給的相互關(guān)系的知識可以幫你攻克難關(guān)：?

　�。�1）陸地各種水體的最主要的補給水源是大氣降水。如我國季風區(qū)的河流主要靠降水補給，河流徑流量的變化與降水量變化相一致，具有明顯的季節(jié)變化和年際變化。?

　　（2）冰川積雪(永久性積雪和季節(jié)性積雪)融水對河流的補給主要是單向補給。如我國西北地區(qū)的一些河流，受冰川融水補給作用明顯，河流徑流的變化與氣溫變化有密切關(guān)系；東北地區(qū)的河流，春季受積雪消融的影響，具有明顯的春汛。?

　�。�3）河流水、湖泊水、地下水之間，具有水源相互補給的關(guān)系。水位高的水體可補給水位較低的水體。如黃河下游地上河段，河流水位高于兩側(cè)地下水位，河流水單向補給地下水。河流沿岸湖泊對河流徑流起著調(diào)蓄作用，在洪水期蓄積部分洪水，可以延緩、削減河流洪峰。人工湖泊——水庫更是可以起到攔蓄洪水、按人們的需要來調(diào)節(jié)河川徑流的作用。?

　　另外，要掌握河流的主要補給來源及特點等知識。?

　　易錯點18不會判讀等潛水位線

　　【易錯分析】

　　出錯的原因：

　　（1）不知道在等潛水位線和等高線地形圖中如何判斷地下水的流速，其實只要遷移地表水流速的影響因素即可；

　�。�2）立體感不強，對排水溝的位置判斷錯誤；

　　（3）不能分清圖中潛水與河流的補給關(guān)系。

　　學習中要重點掌握等潛水位線的判讀技巧，以下知識可以幫你提升技能。等潛水位線類似于等高線，它是潛水位相等的點連成的線，一般繪在地形圖上，繪制方法與等高線類似。潛水位高低和地勢起伏相一致，所以等潛水位線數(shù)值可以反映地勢高低起伏。

　�。�1）潛水的流向及流速?

　　潛水在重力作用下，由潛水位高處向低處做下降運動，所以潛水的流向與等潛水位線垂直且由潛水位高處指向潛水位低處。潛水的流速與地表水流速類似，等潛水位線越密集，潛水的流速越快。?

　�。�2）潛水的埋藏深度?

　　埋藏深度＝某點地面標高－潛水位，即某點對應的等高線數(shù)值（地表高度）與其潛水位數(shù)值之差。一般來說，地勢越高，潛水埋藏越深，。?

　�。�3）水井位置的選擇?

　　水源地應盡可能選擇在可以最大限度攔截區(qū)域地下徑流的地段，接近補給水源，如水源地盡量靠近補給地下水的河流岸邊、區(qū)域地下徑流的排泄區(qū)附近等。

　　（4）排水溝位置的選擇?

　　當?shù)葷撍�位線凹凸不平、疏密不均時，排水溝應布局在潛水匯流并且埋藏較淺處；當?shù)葷撍�位線由密變疏時，排水溝應布局在由密變疏的交界處。為了盡可能讓更多的水進入排水溝，排水溝要盡量與等潛水位線平行（因為地下水是垂直于等潛水位線方向流動的）。?

　�。�5）潛水與地表水（如河水）的相互補給關(guān)系?

　　若等潛水位線圖上的等值線向數(shù)值大的方向凸出，說明河水位低于潛水位，潛水補給河水；相反，河水位高于潛水位時，河水補給潛水。也可以通過確定地表水附近潛水的流向來確定彼此的補給關(guān)系，方法是在圖上按潛水位數(shù)值由大到小作等潛水位線的垂線，若垂線指向河流，說明潛水補給河水；若垂線偏離河流，則說明河水補給潛水。

　　易錯點19不能正確判斷山地垂直自然帶和雪線

　　【易錯分析】出錯的原因：（1）不能根據(jù)地圖判斷山地所處基帶的自然帶；（2）對影響雪線高低的因素考慮不全面。

　　在學習中要重點掌握有關(guān)垂直自然帶分布的相關(guān)知識：

　�。�1）基帶：基帶是指與水平自然帶相一致的山麓自然帶，稱為垂直自然帶基帶，也就是垂直帶下部的起始帶。即山地自然帶的基帶應該和其所在水平位置具有的自然帶類型相一致。一般來說，山地所處緯度愈低、氣候愈濕潤、相對高度愈大，垂直自然帶表現(xiàn)愈完整。山地垂直自然帶具有所在地大氣候類型的特征。例如，赤道處山地從山麓到山頂自然帶都具有全年季節(jié)變化不明顯的特征，珠穆朗瑪峰和長白山自然帶則具有季風氣候特色。?

　　（2）自然帶的排列規(guī)律：從山麓到山頂?shù)淖匀粠Ц�替與緯度地帶性相似。但由于山地坡向不同、水熱條件不同，同一自然帶在陽坡的分布高度一般比陰坡高。一般來說，濕潤氣候區(qū)山地垂直自然帶的分異主要以熱量條件為基礎(chǔ)；而干旱、半干旱氣候區(qū)，山地垂直自然帶的分異與熱量和濕潤狀況都有密切關(guān)系，水分條件的作用相對較大。?

　�。�3）自然帶的數(shù)量：相對高度愈大，緯度位置愈低的山地，自然帶就愈復雜，數(shù)量愈多。?對同一山體而言，由于坡向帶來的條件的變化，自然帶數(shù)目也有變化。以喜馬拉雅山為例，其南坡緯度偏低，是陽坡和夏季風的迎風坡，熱量和降水條件都比北坡好，因此自然帶數(shù)目比北坡多。而我國的天山，由于其位于干旱、半干旱地區(qū)，受水分條件的影響比較大，其北坡由于受北冰洋和大西洋的水汽影響，相對濕潤，自然帶數(shù)目比南坡多。

　　易錯點20不能靈活掌握影響海水鹽度的因素

　　【易錯分析】出錯原因：因不知道不同海域各因素的影響程度而出錯；認為暖流流經(jīng)海區(qū)的海水鹽度均高于寒流流經(jīng)海區(qū)，而忽視了該規(guī)律的前提是“同緯度海區(qū)相比”。

　　學習本知識點應重點掌握影響海水鹽度的因素，以及不同海域海水鹽度的主要影響因素。

　�。�1）氣候因素：影響海水的氣候因素主要是降水量與蒸發(fā)量。因為降水使海水稀釋，而蒸發(fā)使海水濃縮，所以在外海和大洋，影響海水鹽度最主要的因素是降水量與蒸發(fā)量。?

　�。�2）洋流：同一緯度暖流流經(jīng)的海區(qū)海水鹽度偏高，寒流流經(jīng)的海區(qū)海水鹽度偏低。?

　　（3）入海徑流：大量來自陸地的淡水匯入，對海水起稀釋作用。因此，陸地河流淡水匯入也是影響海水鹽度的因素之一。由于許多河流的補給水源主要是雨水，因此雨水的季節(jié)變化會造成河流徑流的季節(jié)變化，而徑流的季節(jié)變化也會造成海水鹽度的季節(jié)變化。?

　�。�4）高緯度海區(qū)由于海水有結(jié)冰與融冰現(xiàn)象，同一海區(qū)會呈現(xiàn)冬夏海水鹽度的季節(jié)變化。冬季溫度低，海水結(jié)冰，鹽度偏高；春季以后海水融冰，鹽度偏低。

　�。�5）海域封閉程度可以影響該海區(qū)與外界的水體交換，海域越封閉，其海水與外界海水的溝通越少，則其鹽度就越高或越低，如波羅的海和紅海。?

　　易錯點21不理解洋流的分布及其對地理環(huán)境的影響

　　【易錯分析】該易錯點出錯的原因：一是對海水等溫線的分布規(guī)律不理解；二是對影響海水等溫線彎曲的因素理解不清，判斷不出寒暖流；三是對洋流的分布記憶不清。

　　學習中應重點了解海水等溫線與洋流的關(guān)系等相關(guān)知識：

　�。�1）“暖高寒低”即暖流流經(jīng)海區(qū)的等溫線凸向高緯度海區(qū)，寒流流經(jīng)海區(qū)的等溫線凸向低緯度海區(qū)。?

　�。�2）“凸向即流向”即洋流流經(jīng)海區(qū)等溫線凸出的方向為洋流的流向。?

　�。�3）“低來寒、高來暖”即由低溫海區(qū)流向高溫海區(qū)的洋流為寒流，由高溫海區(qū)流向低溫海區(qū)的洋流是暖流。

　　易錯點22不能正確認識自然災害

　　【易錯分析】出錯原因：不清楚地震、火山爆發(fā)、泥石流、臺風、海嘯等自然災害的具體特征及成因，如易混淆了震級和烈度的含義而受材料誤導錯選。

　　下面僅教你正確區(qū)分震級和烈度，類似的知識可以自己總結(jié)歸納，養(yǎng)成良好的學習習慣更有助于成績的提高。?

　　地震的震級和烈度是描述地震的兩個含義不同卻又相關(guān)的概念。震級表示地震能量大小的等級，即一次地震震源釋放的能量大小，而烈度表示地震對地面影響和破壞程度，一次地震只有一個震級，而烈度各處不同。影響烈度的主要因素有：①震級：烈度與震級呈正相關(guān)。②震中距：若其他條件一致，則烈度與震中距呈負相關(guān)。③震源深淺：烈度與震源深淺呈負相關(guān)。④地質(zhì)構(gòu)造：斷層處烈度比震中距相同的其他地區(qū)大。⑤其他：如地面建筑構(gòu)造、人口密度等。

　　易錯點23對人口數(shù)量變化及人口再生產(chǎn)類型分析不清

　　【易錯分析】出錯原因：一些學生誤認為，一個國家或者地區(qū)人口的增長僅取決于出生率，出生率高的地區(qū)，人口增長必然較快。其實一個國家或地區(qū)人口增長取決于由人口出生率和人口死亡率共同影響的人口自然增長率。

　　讓我們一起來復習一下不同人口再生產(chǎn)類型的差異吧！

　�。�1）原始型與傳統(tǒng)型的差異：原始型人口再生產(chǎn)類型中的出生率和死亡率都極高，但人口自然增長率卻極低；傳統(tǒng)型人口再生產(chǎn)類型中的出生率較高，而死亡率呈下降趨勢，并且自然增長率較高。?

　�。�2）傳統(tǒng)型與過渡型的差異：傳統(tǒng)型人口再生產(chǎn)類型中的出生率較高，而死亡率呈下降趨勢，因此自然增長率較高，而且呈上升趨勢；而過渡型人口再生產(chǎn)類型中的出生率呈下降趨勢，并且死亡率較低，因此自然增長率呈“高中有降”的趨勢。?

　　（3）人口再生產(chǎn)類型中的“高低”含義：如傳統(tǒng)型人口再生產(chǎn)類型的主要特征是死亡率逐漸下降，出生率則居高不下，自然增長率在1.5％～3.0％之間，促使人口增長迅速，人口年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕化；過渡型人口再生產(chǎn)類型的主要特征是死亡率已降至較低水平，出生率也呈下降趨勢，自然增長率在0.5％～1.5％之間，前期高后期低，人口年齡結(jié)構(gòu)向老齡化方向發(fā)展；現(xiàn)代型人口再生產(chǎn)類型的主要特征是自然增長率趨于零，甚至降至負數(shù)。?

　　人口再生產(chǎn)類型的判斷是常規(guī)的考查方式，需要提醒同學們兩點：首先，出生率、死亡率和自然增長率的高低沒有統(tǒng)一的規(guī)定，但一般可以把2%、1.5%、1%分別作為出生率、死亡率及自然增長率高、低的參考數(shù)值；其次，判斷人口再生產(chǎn)類型時一方面要看“三率”數(shù)值的高低，另一方面要看“三率”的變化趨勢，二者結(jié)合判斷人口再生產(chǎn)類型最為準確。

　　易錯點24不能正確判讀人口金字塔圖

　　【易錯分析】出錯原因：一些學生不去詳細分析題中所給人口金字塔圖的構(gòu)成，不去分析人口的性別比重、年齡結(jié)構(gòu)，只憑印象中的典型人口金字塔圖的形狀來解題。?

　　同學們需要掌握人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔塔圖的判讀方法和正確判斷人口增長模。

　　人口金字塔又稱人口性別年齡金字塔，是直觀地表示人口性別和年齡結(jié)構(gòu)的橫列式條形圖，便于說明和分析人口現(xiàn)狀、類型和未來發(fā)展趨勢。其畫法是將各年齡男子與婦女人數(shù)（或百分比）按"男左女右"分別在縱軸左右畫成并列的橫的條形，按年齡順序"下小上老"排列。人口學家常常把人口的性別結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)結(jié)合起來進行分析，最常用的表示方法是人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖。下圖是三種類型人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔的示意圖與實際圖。

　　第一種，擴張型，下寬上窄，呈真正的金字塔形。這種類型表明少年兒童人口比重大，而老年人口比重小，是人口出生率、自然增長率都長期高的結(jié)果。這種類型的人口主要是育齡人群比重高，如果不降低生育水平，它未來的人口再生產(chǎn)趨勢就是迅速增長，不斷擴張。

　　第二種，靜止型，各年齡組人口的比重大致均衡，像一個清真寺的頂部塔形。這種類型的出生率與死亡率差不多，它未來的人口再生產(chǎn)趨勢是穩(wěn)定的零左右的增長。如果出生率進一步下降，就會過渡到第三種類型。

　　第三種，收縮型，底部收縮，上部變寬。這種類型表明少年兒童比重縮小，老年人口比重增大，是出生率長期下降的結(jié)果。這種類型的人口問題主要是育齡人群比重低，如果生育水平不變，它未來的人口再生產(chǎn)趨勢將呈負增長，人口縮減。

　　易錯點25不清楚農(nóng)作物空間分布

　　【易錯分析】農(nóng)作物對自然條件有一定的要求，同學們在學習中掌握部分農(nóng)作物的分布地區(qū)及其要求的條件很有必要，在學習中要做個有心人，學會總結(jié)歸納相關(guān)知識。

　　例如，天然橡膠多分布在全年高溫多雨的熱帶地區(qū)；

　　棉花多分布在熱量充足、光照強的熱帶、亞熱帶和暖溫帶地區(qū)；

　　椰子多分布在高溫多雨的熱帶地區(qū)；

　　蘋果、梨、桃多分布在暖溫帶氣候區(qū)；

　　柑橘多分布在亞熱帶氣候區(qū)；

　　甘蔗多分布在高溫多雨的熱帶、亞熱帶地區(qū)；

　　甜菜多分布在氣候溫涼的中溫帶地區(qū)；

　　茶葉多分布在氣候濕潤的酸性土壤地區(qū)；

　　亞麻一般生長在陰冷潮濕的氣候條件下；

　　黃麻一般生長在高溫干燥的氣候條件下；

　　水稻喜熱、要求水分充足。

　　易錯點26不能正確分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及不能進行合理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局

　　【易錯分析】學生做題過程中易因不能正確分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及不能進行合理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局而出錯。做好此類試題，需要學生熟練掌握農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的區(qū)位條件和區(qū)位選擇的原則等基礎(chǔ)知識。?

　　對局部地區(qū)進行農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇時應主要考慮以下幾方面：?

　�。�1）地價的高低：一般來說，距城鎮(zhèn)越近，地價越高，其農(nóng)業(yè)成本越高，因此只能選擇單位面積產(chǎn)值較高的農(nóng)業(yè)類型。

　　（2）單位面積產(chǎn)值：從單位面積產(chǎn)值來看，由高到低依次是花卉、乳牛和糧棉。

　�。�3）生產(chǎn)需水量的多少：花卉生產(chǎn)需水量大，應靠近河、湖分布。

　�。�4）所需土地面積的大�。杭Z棉生產(chǎn)所需土地面積大，花卉等生產(chǎn)所需土地面積小。

　　（5）產(chǎn)品對交通運輸需求的迫切性：乳牛、花卉等對運輸需求的迫切性強，應靠近城市或交通干線分布。

　　易錯點27不能正確區(qū)分農(nóng)業(yè)地域類型及其生產(chǎn)特點

　　【易錯分析】學習中要重點掌握主要農(nóng)業(yè)地域類型的分布、特點、形成的區(qū)位條件等。除此之外，還要掌握幾種特殊地域的農(nóng)業(yè)類型的差異。?

　�。�1）河谷農(nóng)業(yè)：主要分布在青藏高原地區(qū)，以青海的黃河谷地、湟水谷地和西藏的雅魯藏布江谷地最典型。青藏高原氣候高寒，只有河谷地帶由于地勢較低，氣溫較高，無霜期長，降水條件較好，土壤比較肥沃，又有河水作為灌溉水源，因此適宜耕作，成為農(nóng)業(yè)發(fā)達地帶，被稱為河谷農(nóng)業(yè)。

　�。�2）綠洲農(nóng)業(yè)：又稱綠洲灌溉農(nóng)業(yè)，主要分布于新疆內(nèi)陸盆地和甘肅河西走廊等地。在干旱荒漠地區(qū)的河湖沿岸或山麓地帶與沖積扇有地下水出露的地方，因有灌溉水源而成為荒漠地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的理想場所。綠洲農(nóng)業(yè)多呈孤島狀、帶狀或串珠狀分布于荒漠地區(qū)。?

　�。�3）灌溉農(nóng)業(yè)：是在天然降水極少的干旱、半干旱地區(qū)，依靠水利工程設(shè)施發(fā)展起來的農(nóng)業(yè)，主要分布于寧夏平原、河套平原等地區(qū)。灌溉農(nóng)業(yè)通過各種水利灌溉設(shè)施，滿足農(nóng)作物對水分的需要以實現(xiàn)穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)，有時還可以培育肥力和沖洗鹽堿。因此，灌溉農(nóng)業(yè)是一種能提高土地生產(chǎn)能力、能排能灌、穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)的農(nóng)業(yè)。?

　　（4）壩子農(nóng)業(yè)：主要分布于云貴高原地區(qū)，云貴高原石灰?guī)r地貌廣布，流水的沖刷使地表土層淺薄，地表水滲漏嚴重，不利于耕作，只有在那些被當?shù)厝朔Q為“壩子”的山間小盆地內(nèi)有小塊的沖積平原，水土條件相對較好，是發(fā)展農(nóng)業(yè)的好地方，故稱為壩子農(nóng)業(yè)。?

　�。�5）基塘農(nóng)業(yè)：珠江三角洲一種獨具地方特色的農(nóng)業(yè)類型，它是把低洼的地方挖深為塘，飼養(yǎng)淡水魚；將泥土堆砌在魚塘四周筑成塘基，在塘基上栽果樹、桑樹、甘蔗，這種生產(chǎn)結(jié)構(gòu)稱為“果基魚塘”“桑基魚塘”“蔗基魚塘”。這種生產(chǎn)方式使農(nóng)業(yè)各環(huán)節(jié)互相依存、互相促進，形成良性循環(huán)。?

　　易錯點28工業(yè)主導區(qū)位條件分析不清

　　【易錯分析】學生易因?qū)τ绊懝�業(yè)的主要區(qū)位因素掌握不牢，對主導工業(yè)區(qū)位因素分析不清而出錯。下面我們系統(tǒng)學習一下工業(yè)區(qū)位條件相關(guān)的知識及解題思路。

　�。�1）分析思路：

　　經(jīng)濟因素有原料、燃料、市場、交通、勞力、技術(shù)；

　　社會因素有政策、個人偏好、工業(yè)慣性；

　　環(huán)境因素主要考慮與盛行風向、水源地的關(guān)系；

　　自然因素有土地、水源等。

　　（2）區(qū)位因素對工業(yè)的影響：

　�、倥c農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相比，工業(yè)生產(chǎn)受自然因素的影響較小。某些資源密集型（如采掘業(yè)）和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)（如制糖業(yè)）受自然因素影響較大。

　�、谔岣呓�(jīng)濟效益出發(fā)，工業(yè)區(qū)位選擇主要考慮減少運輸?shù)戎虚g環(huán)節(jié)費用。與此較密切的區(qū)位因素有：原料、市場、動力、交通、技術(shù)、勞動力等。

　�、凵鐣�因素對工業(yè)區(qū)位的影響有兩種情況：一是政府考慮社會整體利益，選擇工業(yè)區(qū)位，如鞏固國防、解決就業(yè)、縮小經(jīng)濟差距、工業(yè)慣性等；二是投資者根據(jù)個人偏好，選擇工業(yè)區(qū)位。

　�、墉h(huán)境因素對工業(yè)區(qū)位影響有兩種情況：一是污染嚴重工業(yè)要考慮減少對城區(qū)的負面影響，如嚴重污染水源的印染廠、皮革廠等，其污水排放口應遠離水源地及河流上游；二是對環(huán)境質(zhì)量要求較高的工業(yè)，要盡量設(shè)置在環(huán)境潔凈地區(qū)，如對水源質(zhì)量要求較高的自來水廠，取水點應選在居民區(qū)的上游方向，電子工業(yè)應布局在環(huán)境潔凈的新工業(yè)區(qū)。

　　易錯點29不會利用平面正三角坐標圖分析工業(yè)化、城市化

　　【易錯分析】出錯原因：不能掌握平面正三角坐標圖的判讀方法和技巧；不知道城市化水平高低和工業(yè)化程度高低的主要判斷依據(jù)。

　　三大產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成比重及其變化情況常用平面正三角坐標圖來反映。判讀平面正三角坐標圖時，需要把握幾個關(guān)鍵：其一，因為是構(gòu)成現(xiàn)象，所以圖中數(shù)據(jù)只表示相對量，即比重或比例，不表示絕對量；其二，各構(gòu)成要素所占比重的總和必然是100％，而不可能大于或小于100％；其三，圖的構(gòu)成要素只有三項；其四，三項要素在數(shù)軸上比例由低到高的方向一致；其五，判讀圖中某點某一要素的構(gòu)成比重時，從該點出發(fā)向該要素坐標軸趨近原點(或低值)方向引斜線的平行線，平行線所對應的數(shù)值即為該要素的構(gòu)成比重，當某點處在斜線交點位置時，平行線與斜線重合。

　　易錯點30不理解工業(yè)地域聯(lián)系與工業(yè)分散

　　【易錯分析】學生往往因?qū)�工業(yè)地域聯(lián)系與工業(yè)分散的相關(guān)知識理解不深刻而出錯。

　　學習中要掌握工業(yè)地域聯(lián)系與工業(yè)分散方面的知識。以跨國公司為例，跨國公司的形成既是工業(yè)分散的結(jié)果、國際和區(qū)際勞動分工的結(jié)果，也是工業(yè)聯(lián)系全球化的具體體現(xiàn)�？鐕�公司在全球范圍內(nèi)尋找最優(yōu)區(qū)位，或接近市場，或接近原料產(chǎn)地，或接近勞動力豐富的地區(qū)等，其最終目的是降低生產(chǎn)成本，獲取高額利潤。有相互聯(lián)系的工業(yè)的分散導致了工業(yè)地域聯(lián)系，促進了地域之間人員、物質(zhì)和信息的流動�，F(xiàn)代化的交通運輸方式以及現(xiàn)代化的通信技術(shù)和手段進一步加強了工業(yè)地域聯(lián)系。

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　　提高地理成績的方法是什么

　　1.學好地理首先得背書

　　高中地理是文科，所以背書是必不可少的。背到什么程度呢？合上書知道高中學了哪幾章節(jié)，各章節(jié)之間有什么聯(lián)系，并且能把所有的知識點回憶出來。

　　如果哪塊卡殼了說明記得還不夠牢固，書背的不扎實，還需要加深印象，重新背誦。這樣反復背誦，幾遍下來知識點就沒有問題了，基礎(chǔ)分都能拿到手。

　　2.地理重點要搞清楚地圖

　　高中三年學地理學的最多的就是地圖，幾乎每天都要和地圖冊打交道，學生如果不會看地圖根本學不好地理。所以大家可以買兩張地圖貼在墻上，沒事的時候就看看，看的多了也就就住了。

　　地圖一定要會看，要多掌握一些讀地圖的技巧和方法，把地圖刻在心里。同學們可以找一些讀題類題目做，然后總結(jié)共性和特點，也可以直接去網(wǎng)上搜經(jīng)驗和建議，前輩總結(jié)的經(jīng)驗很經(jīng)典。