高一上學(xué)期物理，物理復(fù)習(xí)知識點復(fù)習(xí)提綱

　　一、高一和初中物理學(xué)習(xí)方法的對比

　　初中物理的學(xué)習(xí)，比較傾向于從物理現(xiàn)象來總結(jié)認識物理規(guī)律，對于物理現(xiàn)象，大多是“看得見，摸得著”的，并且與日常生活現(xiàn)象密切相關(guān)，所以初中物理主要的學(xué)習(xí)方法是“記憶”。

　　高一物理的學(xué)習(xí)，則更傾向于從物理規(guī)律來解釋物理現(xiàn)象和解決生活中的一些實際問題，更多的是對物理規(guī)律的理解，所以高一物理主要的學(xué)習(xí)方法是“理解”。

　　二、新高一如何學(xué)習(xí)才能為高中物理打下良好的基礎(chǔ)

　　學(xué)好高中物理，最重要的是如何做到“理解”，有三個方面：一聽、二練、三應(yīng)用。

　　“一聽”即做到上課認真聽任課老師的講解，積極思考讓自己跟上老師的思路，爭取將課堂的問題在課堂上處理完，在學(xué)習(xí)上，課堂即戰(zhàn)場，處理完了你所不會的問題，即這節(jié)課你就勝利啦！

　　“二練”即動手做練習(xí)。在老師的指導(dǎo)下去做些簡單的練習(xí)，在做題的過程中，注意聽老師是如何審題，找關(guān)鍵點，又是如何將關(guān)鍵點與所學(xué)習(xí)的知識練習(xí)起來的。之后動手自己去做一些練習(xí)題，從所做的練習(xí)題中，找出自己的疑難點，記下，利用課余時間可以與老師或者同學(xué)進行交流。

　　“三應(yīng)用”即將所學(xué)到的知識運用到生活中去，以便加深印象。例如必修一即將要學(xué)到的加速度，即表示速度變化快慢的物理量；或者慣性定律等，都與日常生活密切相關(guān)，所以要學(xué)會應(yīng)用，從物理中體會生活，從生活中體會物理。

　　三、高考改革對高一學(xué)習(xí)幾乎沒有很大的影響

　　雖然高考改革，但是高一年級的知識框架和重要的知識模型大體上沒有改變，新高一的課本還是必修一，所學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是為整個高中打基礎(chǔ)的關(guān)鍵。

　　必修一的內(nèi)容主要包括四個章節(jié)的內(nèi)容：

　　第一章節(jié)：運動的描述

　　初步引入了一個理想化的模型-質(zhì)點，和參考系，坐標系的內(nèi)容，結(jié)合初中所學(xué)習(xí)的速度，時間，距離等，又定義了一個新的物理量-位移，并且引入了一個全新的物理量-加速度。速度是表示位移變化快慢的物理量，而加速度是表示速度變化快慢的物理量。這章的內(nèi)容整體來講難度不大，但是需要完全理解加速度的定義。

　　第二章節(jié)：勻變速直線運動的研究

　　結(jié)合第一章節(jié)所學(xué)習(xí)的新的物理量-加速度，探究了勻變速運動的速度與時間，位移與時間，速度與位移之間的關(guān)系等，總結(jié)了規(guī)律，用簡潔明了的公式，表示了勻變速直線運動。

　　第三章節(jié)：相互作用

　　主要講了重力，彈力，摩擦力，以初中所學(xué)習(xí)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，用公式了進一步表示了這幾個物理量，這一章節(jié)中重點的內(nèi)容是里力的分解和合成，引入了矢量加減法的應(yīng)用，這在高一的學(xué)習(xí)中是一個全新的內(nèi)容，所以可以提前學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)上關(guān)于矢量加減的內(nèi)容。

　　第四章節(jié)：牛頓運動定律

　　對牛頓第一、二、三定律進行了更深層次的講解，從物理規(guī)律上讓同學(xué)們更簡單地認識牛頓運動定律。

　　高中物理復(fù)習(xí)提綱整個必修一的內(nèi)容與初中學(xué)習(xí)不同之處是以初中物理為基礎(chǔ)，結(jié)合物理規(guī)律，用物理公式表示了物理中的力及運動情況，所以同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中，要改變初中單純記憶的學(xué)習(xí)方法，將記憶與理解相結(jié)合，學(xué)會應(yīng)用公式去解決所遇到的物理問題。